- •Специфика философского знания. Философия и другие формы освоения мира (наука, религия, нравственность, искусство). Философия и деятельность журналиста.
- •Предмет философии. Эволюция воззрений на предмет философии.
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10
- •Вопрос 13
- •Вопрос 14
- •15. «Первый антропологический поворот» в философии. Софисты и Сократ. Сократические школы.
- •16. Учение Платона об идеях.
- •Вопрос 17. Социальное учение Платона и его современные интерпретации.
- •Вопрос 18. Философские идеи Аристотеля, их влияние на последующие этапы эволюции
- •Вопрос 19. Философия эллинизма
- •Вопрос 20. Основные принципы средневековой философии
- •Вопрос 21. Патристика и её особенности. Учение Августина Блаженного.
- •22. Схоластика
- •23 Вопрос.
- •24. Николай Кузанский
- •28. Рационализм Декарта
- •Вопрос 29
- •Вопрос 30
- •Вопрос 31
- •32. Взгляды Беркли и Юма
15. «Первый антропологический поворот» в философии. Софисты и Сократ. Сократические школы.
Лекции, конспекты.
Софисты – пришельцы из Малой Азии, представители демократии/аристократии. Родоначальники индивидуалистики в этике (первые релятивисты). Софистов называли мудрецами, а сами себя они называли учителями. Их целью было – дать знания (причем, как правило, это делалось за деньги) во всех возможных областях и выработать в учениках способность к различного рода деятельности. Протагор – главный среди софистов («Человек есть мера всех вещей»). Еще известны Горгий, Продик, Гиппий. Заслуга Протагора – впервые поставил вопрос об относительности истины. Всё есть истина, но она должна измеряться чем-то отличным от нее. Это вызывало насмешку у Сократа.
Софизм – умозаключение, содержащее определенную логическую ошибку, используется в остроумии или для прямого обмана человека. Личное выше общественного.
Сократ (470-399 гг. до н.э.) «философия» - «любовь к мудрости» после Сократа стало названием особой области познания и мировоззрения. С Сократа начинается антропологический поворот в философии. Рядом с темой человека в его учении стояли проблемы жизни и смерти, этики, свободы и ответственности, личности и общества.
Не записывал за собой потому, что когда человек беседует, он видит реакцию, поэтому легко вести беседу. Если писать – всегда человеку хочется выглядеть лучше.
-
Диалектика (ирония)
-
Майевтика (вопросно-ответный способ)
повивальная бабка
в пристрастии к спорам похож на софистов, но спорил ради истины (формулировал конкретные понятия)
-
Теория добродетели как знания (добродетели нельзя научить, следовательно добродетель – само знание)
-
Рационализм и диалектические умозаключения
начал путь к идеализму, что произвело колоссальный переворот
рационализм антропологического типа
Образовались сократические школы (что такое счастье)
Их было пять, но известны три:
-
Школа киников
по просьбе Диогена Синопского
«собака»/циник
сложилась из учения Сократа, но не забывая софистов. Философия нигилизма: поиски гармонии «человек-природа», но в ущерб социальному; игнорирование внешнего; текучесть мира; абсолютизирования познания.
Антисфен – основатель (общего нет, есть только единичное)
Одежда – короткий плащ, нищенская сума, посох. Диоген – без семьи, без дома. База для люмпенов.
Диатриба – проповедь на философско-моральные темы
-
Школа киренаиков
Кирены – город
Агриппа – основатель
крайний сенсуализм, гедонизм
жизнь спокойна=Эпикур
-
Школа мегариков
Мегары – город
Эвклид – основатель
спор ради спора, сливается со скептизизмом, становление логики мышления, продолжали сократовский идеализм.
16. Учение Платона об идеях.
Платон – это псевдоним, настоящее имя Аристокл. Труды написаны литературно-красочно («Пир»). Взял у Сократа диалогическую форму.
Ядром учения Платона стала теория идей (эйдологизмов). Объективная, безотносительная, независимая от времени и пространства, бестелесная, вечная, недоступная чувственным восприятиям идея постигается только разумом. Она представляет собой формообразующее начало, а материя олицетворяет возможности. Обе они - причины предметного мира, упорядоченного демиургом. Идеи составляют особое царство идеальных сущностей, где наивысшей идеей является – Благо. Платон развил теорию познания. Он считал, что истинное познание – это познание мира идей, которое осуществляется разумной частью души. При этом различались чувственное и интеллектуальное знание. Платоновская «теория воспоминаний» объясняет основную задачу познания — вспомнить то, за чем наблюдала душа в мире идей, прежде чем спустилась на землю и воплотилась в человеческое тело. Предметы чувственного мира служат для возбуждения воспоминаний души. Платон предлагал развивать искусство полемики («диалектику») как способ выяснения истины.
Использовал: идею Парменида об истинном бытии, построенным умом; пифагорейцев; эмпирический идеализм Сократа.
Мир разделен на три части:
-
Единое (мир эйдосов)
-
Мировая душа
-
Мир вещей (тени эйдосов)
Эйдос – благо, как наивысшая завершенность; божественная мысль.
Характеристики эйдосов: беспредельность, непознаваемость, безотносительность, объективность, независимость, бестелесность.
