Вопросы на зачет «Социология массовых коммуникаций» для студентов 3 курса специальности «Связи с общественностью» 1. Предмет и методология научного исследования социологии массовой коммуникации. 2. Понятие «коммуникации» и основные теории массовой коммуникации и информации. 3. Становление массовой коммуникации в обществе. 4. СМК как социальная подсистема. 5. Основные медианосители: характеристика СМИ как приоритетных каналов коммуникации. 6. Обзор становления и развития советской медиа-системы. 7. Нормативные модели медиа-системы. 8. Факторы эффективной коммуникации. 9. Феномен массовости в социологии массовой коммуникации. 10. Становление СМК как науки на Западе. 11. Становление СМК как науки в России. 12. Понятие «паблицитного капитала»: этапы формирования и оценка эффективности. 13. Возможности и ограничения социологических методов анализа содержания медиа-контента. 14. Социологические исследования: основные виды, цели проведения и этапы организации. 15. Проблема надежности качества социологического исследования.

1/3/10 Предмет и методология научного исследования социологии массовой коммуникации.

- область социологии, предмет к-рой –

закономерности массовых информационных процессов и деятельности соц. ин-тов, производящих и распространяющих массовую информацию.

Исследования С.м.к. традиционно разделяются (исходя из процесса  мк) на

-исследования проблем коммуникатора,  аудитории, содержания

- проблем восприятия массовой информации

-проблем изучения функционирования отдельных средств массовой коммуникации (печать,  радио, телевидение,  кино, рекламы), всей системы массовой информации в целом.

3.Толчок к развитию С.м.к. в рамках социологии дало развитие  радиовещания в 20-х гг. XX в.

Рождение тоталитарных гос-в с их мощной системой массовой пропаганды сделало актуальными проблемы эффективности пропаганды и контрпропаганды.

Поэтому основной задачей, к-рую решала С.м.к. в начальный период развития в 30-40-е гг-

изучение условий эффективного пропагандистского воздействия

С решением  этой задачи  связаны имена представителей амер. школы С.м.к.

- Г. Лассуэляа (см.),

-К. Ховленда.

В тот же период разрабатывались :

-процедуры массового выборочного опроса  

-панельного исследования аудитории (П. Лазарсфельд), 

-контент-анализа  (Г. Лассуэлл и Б. Берельсон),

-экспериментов (К. Левин и К. Ховланд).

В этих исследованиях  и выяснились факторы,  усиливающие или ослабляющие эффект эффективности достигнутой при помощи с.м.к.

В 50-х гг.  понятие  эффективности было дополнено понятиями функции и дисфункции, 

а объектом -становилась система  соц. Связей

 Также объектом исследования наряду с пропагандой и рекламой все чаще становится взаимосвязь массовой коммуникации с культурой:

популярными становятся различн. теории массовой культуры.

С.м.к. в 60-е гг. проявилась также в обилии теоретич. схем, раскрывающих системные связи внутри процесса массовой коммуникации и между ними.

Одновременно проявляется склонность  теоретиков к политич. анализу  развития с.м.к. (технологич.факторы)

Крайним проявлением  технологич. детерминизма  -

концепция  Г. М. Маклуэна о влиянии технич. способов коммуникации на всемирную историю

2. Понятие «коммуникации» и основные теории массовой коммуникации и информации.

Коммуникация - это процесс обмена идеями и информацией между двумя и более людьми, ведущий к взаимному пониманию.

Цели коммуникаций:

-Обеспечение эффективного обмена информацией между субъектами и объектами управления.

-Совершенствование межличностных отношений в процессе обмена информацией.

-Создание информационных каналов для обмена информацией между отдельными объектами и группами и координации их задач и действий.

-Регулирование и рационализация информационных потоков.

Начало исследований.

М.Вебер 1910-методологически обосновал необходимость изуч прессыв социологич. Аспекте, обосновал метод анализа прессы

Дальнейшее изучение 3 аспекта:

-теоретический

-прагматический

-экспериментально-прикладной

Не смотря на множество интерпритаций теории можно разделить на 3 группы:

1. ф.политич. контроля : 2 подгруппы:

-материально-экономич. фактор

В этой группе теорий:

*Политико-экономическая теория (на первом месте-экономическое влияние СМИ , теория массового общества,как средств производства,марксистское понимание - Мердок, Голдинг

*Теория массового общества (,контроль при помощи СМИ, СМИ помогает выжить)- Перето, Мангейм

*Критическая теория (неомарксистский подход,рассматривали на примере СМИ, которые сыграли большую роль в идеологизации экономич. Базиса в интересах господ.класса)- Хоркхаймер, Маркузе, Адорно

-идеологический

*Теория господствующей идеологии (гегемонии) СМИ (положение критич. Теории СМИ как мощного механизма,способном реализовать мнение в общ-ве благодаря скрытому воздействию, самодостаточность как соц. Стимул развития общества)- Пулантзас, Альтюссер

*Советская теория массовой коммуникации(как вида соц. Общения, идеологическая пропаганда)-Грушин

2. ф. опосредованного дух.контроля-

Основа-методология структурного функционализма- Парсонс,

СМИ- саморегулирующаяся подсистема с информационной, развлекательной, мобильной системой

- Мертон,

3. культурологич.ф.

Социо-культурологический подход-волна интереса к чел.личности и тенденции гуманитарных наук:

*франфуртская школа (разрушительное воздействие СМИ на личность, стереотипы массовой культуры, изменение личности из-за СМИ и ТВ-передач)-Адорно

*бирмингемская школа(СМИ как представитель масс-рабочих,субкультур молодежи, этических меньшинств и т.д)- С.Холл

*чикагская школа( массовое общение) Парк, (коммуникация малых групп) Кули

Отдельно от них выдвигает себя теория «информационного общ-ва»-рассматривает роль мк.