7) Аналогия в аргументации (сравнение двух непохожих событий на основе частичного общего)

Эмоциональные: приемов не выделено, кто во что горазд.

Логические ошибки в аргументации:

- поспешное обобщение (мало фактов, но делаем глобальный вывод)

- не следует (факты подходящие, но вывод делается неправильный - Андрея Рябов )

- стереотипное изображение

- подтасовка

- или-или (часто используется как манипуляция)

- предвосхищение основания (когда объявляем истиной недоказанное утверждение)

- круг в доказательстве (поддержка позиции не за счет новых фактов, а когда перефразировали старый)

- отклонение от темы

- к человеку (переход на личности)

- призыв к толпе (лексический прием: фашисты, коммунисты, законность и правопорядок)

- Вина по ассоциации (человека связывают с какой-то группой и вся вина группы валится на человека)

- после этого значит, по причине этого

- ущербная аналогия (поймали сходство там, где его нет)

Пример: Скориков

10) Медиановости. Приемы и методы сбора хранения и фиксации информации. Стили подачи информации.

Медиановости – новости, построенные по правилам медийной коммуникации.

Критерии медиановостей:

- событийность, новизна

- масштабность

- недвусмысленность, ясность

- близость к аудитории

- предсказуемость

- неожиданность

- комбинирование

- Избранность персон

- соответствие, аналогия

- избранность наций

- персонификация

- негативность

- интересность, развлечение, забавность

Основой любого журналистского произведения (текста) является информация, т. е. сведения о реально происходивших процессах и явлениях. Суждение, не основанное на информации, может привести к непредсказуемым последствиям, вплоть до полного отторжения или противоположной ожидаемой реакции. Факт как основа любого произведения должен быть ясен и очевиден, в ином случае, факт в прагматическом аспекте отсутствует. Поиск, структурирование и правильная оценка информации является ключевым этапом построения любого материала. Чем больше уверенности в точности полученных сведений, тем с большой вероятностью журналист добивается поставленной цели. Отбор фактов требует тщательного исследования разнородных сведений, их сравнения и оценки, структурирования по степени релевантности, по степени влияния социальной или иной значимости. При этом следует избегать чрезмерно избыточной информации, так и недостатка ее. Сбор первичных сведений должен основываться на принципах здравого смысла и на древнем постулате Бритвы Оккама. Для того, чтобы быть уверенным в точности полученных сведений необходимо обязательное подтверждение любого значимого факта. Неподтвержденный факт или факт, который невозможно подтвердить, может быть использован только в экстраординарных случаях. Вообще с получением, поиском информации имеет дело не только журналистика, но и множество других профессий - ученого, следователя, разведчика, психолога, врача и т.д. По сути дела любая область деятельности, где ключевое значение имеет обстоятельство – точна ли информация относительно объекта, процесса или явления, сталкивается с проблемой как эту информацию получить и оценить, с комплексом методов реализации этой задачи. Существенные отличия здесь заложены в том, какая точность факта необходима для данной профессии, для полной реализации ее функций. Так, наука, требует абсолютной достоверности для построения суждений. В большинстве случаев (особенно в точных науках - физике, химии, биологии, астрономии и т.д.) факт должен быть неоднократно подтвержден и проверен, прежде чем он войдет в научное обращение. Журналистика в этом смысле мало отличается от всех перечисленных нами профессий. Существенная разница здесь заключается в ряде аспектов, одним из которых является ее функциональность, которая, как правило, значительно шире рамок одной профессии, одной определенной функции. Существенной чертой журналистики является и ее субъективность, принимаемая в качестве привходящего условия изначально. Право на собственное суждение, которое вместе с профессией и доступом к массовой аудитории приобретает даже не вполне сложившийся журналист - явление не имеющее аналогов. Ни врач, ни юрист, ни ученый, ни, тем более, разведчик, таким правом не обладают (или обладают в самой минимальной степени) и это особое положение, особая роль, выпадающая журналисту, отнюдь не расширяет его права, а, напротив, сужает их, требуя от него повышенной личной ответственности перед обществом. Таким образом, ключевым вопросом журналистики является проблема, на основании каких фактов строит он свои суждения, насколько точно картина, рисуемая им перед аудиторией, соответствует истинному положению вещей. Методологическая основа процесса сбора и информации в журналистике творчески компилирует в себе все многообразие методов перечисленных дисциплин и, в какой-то степени, основывается на их интерпретации. Журналист в этом контексте сводит воедино столь разнородные факторы как собственный эмпирический опыт, личные качества, присущие ему в силу особенностей личности, стандартные технологии информационной деятельности и общепринятые принципы и профессиональные нормы, а также то гражданское и социальное самосознание, которое вырабатывается на основе его социального опыта. При этом сбор информации для профессионала не носит формального характера статистического накопления фактов, а превращается в элемент первичной творческой деятельности, которая во многом определяет все последующие стадии его работы. Роль интуиции, подсказывающей, какой именно факт должен быть найден и зафиксирован, как на этот факт выйти и где его использование в дальнейшем принесет максимальную, пользу не менее важна, нежели комплекс профессиональных навыков по ее получению. Чем точнее журналист представляет себе, какие именно факты необходимы для его материала, чем в большей степени готов он к предварительному сбору информации - тем эффективнее этот процесс. Совершенно очевидно, что начальной стадией поиска информации по определенному заданию является первичное и максимально полное в данных условиях предварительное ознакомление с проблемой. Опытные журналисты не только не пренебрегают возможностью понять суть проблемы, ознакомиться со всеми ее аспектами до того, как приступают к практической работе - будь то написание короткой заметки или подготовка серьезного аналитического материала, но напротив, изыскивают для этого любую возможность. При этом не следует считать, что если получение сведений относительно темы не связано напрямую с событием, которое предстоит освещать, то они малополезны. Это распространенное заблуждение в большой степени сужает кругозор и, как следствие, дальнейшие степени свободы в полевых условиях. Методы сбора информации столь разнообразны и инвариантны, в такой степени зависят от контекста, что даже приблизительное, беглое их описание заняло бы огромный объем текста. Однако в общем смысле, группируя их по ключевым признакам - хотя такая классификация в известной степени условна - их можно разделить на три группы: - Коммуникативные методы. - Некоммуникативные (документальные и физические). - Аналитические. Коммуникативные методы К коммуникативным методам получения информации относятся все виды межличностной и технической коммуникации, которые доступны в работе журналиста. Разумеется это, в первую очередь, беседа, интервью и опрос (а так же специальный опрос, который по сути, является специфическим методом социологии и нами подробно рассматриваться не будет). К коммуникативным методам в определенной степени относится и переписка по почтовым информационным каналам, и специфические методики компьютерных коммуникаций, такие как телеконференции, электронная переписка и т.п. Очная беседа журналиста с источником информации - незаменимое и универсальное средство получения сведений, которое, к сожалению, обладает существенным недостатком - низкой достоверностью, возникающей как в связи с субъективными характеристиками респондента, так и особенностями восприятия, характерными для любого индивидуума. Беседа, как неструктурированный, во многом самоопределяющийся процесс почти всегда несет в большей степени эмоциональную информацию, нежели фактическую. Факты в свободной беседе зачастую искажены или смешаны в произвольной последовательности, отягощены существенным количеством незначимого, постороннего (для журналиста, а не его собеседника) материала. В связи с этим журналисты в некоторых случаях, когда беседа является единственным источником данного факта, вынуждены при их использовании пользоваться формулами "по словам...", "по мнению...", "как нам сказали в частной беседе..." и т.п., что, несомненно, снижает достоверность материала, вызывает ощущение неполноты, недосказанности. Беседа не является документируемым средством, так как не требует предварительного уведомления о ее целях, что приводит к тому, что собеседник волен отказаться от своих слов или опровергнуть их в последствии. Основным коммуникативным средством получения информации в практической журналистике является интервью (очное или заочное интервью), в результате которого журналист реализует определенные цели по получению определенной информации. Интервью проводится по определенной схеме с заранее запланированной целью, имеет определенную структуру и документируется с помощью различных технических средств. Интервьюируемый, в отличии от собеседника в общем смысле заранее уведомляется о целях интервью, его адресации, принадлежности интервьюера к определенному СМИ и возможных последствиях. Виды интервью 1. Нарративное интервью - интервью, при котором собеседнику задается определенная тема и предоставляется полная свобода рассказа без уточняющих и наводящих вопросов. Особенность: рассказчик сам выделяет наиболее важные для него аспекты, переосмысливая и структурируя факты и события. 2. Структурированное интервью - интервью, построенное по определенной, заранее запланированной схеме, при котором вопросы и ответы могут быть заранее обговорены участниками беседы или заранее есть согласие собеседника работать по определенному плану. 3. Полуструктурированное интервью - интервью по заранее запланированной схеме, при которой последовательность вопросов может быть произвольной и зависит от хода беседы. Позволяет добиться больших результатов за счет большей степени свободы у его участников «Познер». 4. Лейтмотивное интервью - интервью, когда среди широкого круга вопросов вы получаете информацию, относительно ограниченного числа аспектов, постоянно возвращающихся к определенной цели. 5. Фокусированное интервью - беседа или интервью на строго определенную тему, относительно которой нужно получить исчерпывающие сведения. Интервью – это одно из наиболее действенных средств получения информации относительно конкретного события из первых рук с максимальной эмоциональной окраской, во всей полноте восприятия очевидца. И одновременно, в силу его субъективности, материал, полученный в ходе интервью, требует критического отношения и проверки иными методами. Структура интервью Элементами любого интервью являются стадии беседы, каждая из которых позволяет добиться определенных промежуточных целей. Стадии интервью: 1. Установление контакта. Стадия представления и знакомства, на которой журналист заранее оговаривает саму возможность интервью, его тему. 2. Стадия беседы (основная), в ходе которой поэтапно реализуются цели интервью в зависимости от его типа. 3. Восстановление контакта. Контакт может быть прерван, если у респондента нет времени, если задан острый сенситивный вопрос, на который респондент отвечать не желает, когда вопрос не понят (мгновенное переформулирование вопроса или переход на другую тему, или якорь - эхо - повторение одной из его фраз ). Основной задачей этой стадии является нейтрализация негативной эмоции и возвращение к эмоциям положительным, восстановление хода беседы со стабилизированной позиции. 4. Завершение интервью. Цель - получить недостающие сведения и логичное завершение беседы с сохранением у собеседника приятных впечатлений. Журналист, занятый в информационной сфере, обязательно составляет персональную карточку телефонного обзвона. Обзвон респондентов должен производиться постоянно с определенной частотой, даже если это не приносит немедленных результатов. Некоммуникативные методы (документальные и физические) Крайне важно в работе журналиста использовать все доступные информационные массивы для получения информации. Одним из таких резервов является документальная база в которую входят различного рода документы графического и аудиовизуального характера. Впрочем, о принципах работы с документами методами квантитативной лингвистики, контент и дискурс анализа, в результате которых могут быть получены вполне адекватные данные, мы остановимся несколько ниже. Здесь следует отметить, что знакомство с печатной и иной прессой, первичными документами, связанными с событием (книгами, дневниками, письмами, записками, деловой перепиской, приказами и распоряжениями, иного рода документами и т.д.) дает журналисту огромный информационный массив, на который он может опираться в своей работе над материалом. При этом следует учитывать, что использование документов требует строго соблюдения ряда правил, таких как: - корректное цитирование с текстуальным воспроизведением избранного фрагмента, указанием источника и автора (при этом купюры выделяются особо многоточием или иными средствами и не допускается произвольная компиляция текста из различных фрагментов); - корректная ссылка на источник получения документа (кто и при каких обстоятельствах предоставил документ); - недопустимость использования вырванных из контекста фрагментов и их произвольная интерпретация и т.д. Другим весьма эффективным методом являются способы получения информации в результате использования различных инструментальных средств наблюдения. Впрочем наблюдение, как некоммуникативный метод, даже без использования специальных приборов дает зачастую неоценимую информацию, так как в этом случае журналист сам может стать очевидцем события, наблюдать обстановку и т.д. Технические средства крайне разнообразны - их арсенал постоянно пополняется по мере развития технологии. К ним можно отнести оптические приборы, приборы фиксации аудио-видеоинформации, различного рода регистраторы и т.д. Речь здесь идет не о том, что журналист использует недопустимые законодательством скрытые методы, напротив, этот процесс строго регламентируется принципами и нормами журналистской этики. Большую пользу может принести и эксперимент, моделирующий или воспроизводящий определенные события, однако степень его применимости не слишком высока, чтобы останавливаться на нем подробнее. Достаточно сказать, что в силу быстротечности и уникальности некоторых событий, сделать их зримыми можно зачастую только с помощью эксперимента-реконструкции. Именно такой принцип лежит в основе жанра риэлти, являющегося крайне популярным в наши дни жанром художественной публицистики ("Телефон спасения 911", "Первая городская клиника" и т.д.). В передаче "Городок", многих газетах журналисты используют эксперимент- розыгрыш, чтобы с его помощью получить информацию о реакции человека в определенных заданных условиях. Аналитические методы В первую очередь характерные для науки аналитические методы получения информации крайне эффективны в тех обстоятельствах, в которых по разным причинам трудно или невозможно получить исчерпывающих данных другими, рассмотренными нами методами. Журналисту приходится сталкиваться с ситуациями, когда событие не имеет очевидцев, способных восстановить его обстоятельства, когда объект или предмет носит специфический характер и не может быть определен однозначно, когда относительно события слишком много разноречивых мнений. Таковы большинство катастроф, аномальных явлений, событий в мире науки, преступления, чрезвычайные происшествия и исторические события в силу тех или иных причин становящиеся социально значимыми и актуальными. В этих случаях получение информации напрямую маловероятно, затруднено различными обстоятельствами а, порой, попросту невозможно. Напротив косвенных, неподтвержденных данных, догадок и домыслов - слишком много. Аналогичная ситуация имеет место и тогда, когда информации, полученной другими методами слишком много и журналист, что называется, "тонет" в ее обилии, не может выделить главное и достоверное, затрудняется с ее интерпретацией. Аналитические методы науки крайне разнообразны, и перечислять их все достаточно затруднительно. Приведем лишь краткую классификацию: - Системный анализ (то есть построение системы с определенной взаимосвязью элементов, их иерархией, определение основных функций, системообразующих, системоразрушающих и системо-нейтральных факторов и т.д.). Здесь речь идет по преимуществу о точной систематизации данных по различным признакам (хронологии, тематике, значимости и т.д.) - Сравнительный анализ (компаративные методики), при котором событие, явление или объект сравнивается с аналогичным (достаточно вспомнить, как "обставляют" телевизионные новости различного рода катастрофы и кризисы, рассказывая об аналогичных явлениях, проводя вольные или невольные параллели). - Дедуктивный и индуктивный методы, то есть построение суждений в первом случает от общей картины к частной детали, во втором - напротив, от частному к более общему. - Экспертный опрос, при котором в качестве информации используются мнения наиболее компетентных экспертов в данной области, на основании чего, и строятся дальнейшие суждения. - Моделирование (компьютерное, логическое, математическое и т.д.) при котором некоторые свойства объекта переносятся на модель, подвергающуюся исследованию. Аналитические методики крайне редко позволяют получить однозначные и исчерпывающие данные, однако умелая их комбинация, а также использование их в совокупности с другими методами дает отличные результаты, которые, как показывает практика во многом приближают видение проблемы журналистом к истинному положению вещей. В любом случае выбор конкретной методики (методик) получения информации во многом зависит от индивидуальных особенностей журналиста, его опыта, интуиции и профессионализма. Исследование ситуации лежит в двух принципиально важных плоскостях, дополняющих друг друга, т.е. теоретически и инструментальной (конкретной и определенной методологически). Теоретическое исследование имеет целью на основании изучении определенной информации, ее анализа и сопоставления, создания гипотезы (теоретического исследования), ее последовательной проверки и апробирования в конкретных условиях и выработки теории, объясняющей группу концепций, т.е. создание теории проходит этапы: 1. предварительного сбора информации (процесс, явления, факты); 2. анализа собранной информации на основании единого предположения; 3. формирования рабочей гипотезы, объединяющей эти концепции; 4. проверки гипотезы; 5. построения теории. Таким образом, теоретическое исследование как методология носит не только описательный характер, но и обладает прогностическими свойствами, т.к. теория, учитывающая большую группу тенденций, фактов, должна на основании их быть способной к предсказанию появления новых тенденций, фактов. Методы организации и хранения информации При всем разнообразии фактов, с которыми имеет дело журналист и сотрудник службы PR, в них, как правило, изначально отсутствует система. Сведения многочисленны и разрозненны, фрагментарны. В этой ситуации трудно сориентироваться и выбрать главное, выявить сочетаемость отдельных фактов и групп фактов или их противоречие. Следовательно, на первый план выходят вопросы правильной организации информационных массивов, которые позволят в нужное время найти и использовать необходимые сведения. Основные принципы организации материала: 1. Любой факт фиксируется максимально подробно со всеми возможными подробностями по стандартной схеме: кто? что? где? когда? почему? (принцип 5 W). 2. Разрозненные факты должны быть индексированы либо тематически, либо хронологически, либо по персоналиям и т.д. Кроме того, крайне эффективна индексация по ключевым понятиям или словам. 3. Информация в архиве должна регулярно обновляться и дополняться относительно того же факта. Вариантом организации материала по персоналиям является досье, которое, как правило, создается в форме справочника биографии относительно каждой значимой фигуры на основе доступной и общеизвестной информации. Примерная структура досье: 1. Краткие или расширенные данные биографии, включающие год, дату и место рождения, информацию о родителях, друзьях, учебе, интересах и увлечениях, состав семьи, личное имущество и т.д. 2. Информация об общественной деятельности, занимаемые должности посты с указанием периода, точного наименования, причины прихода и ухода, публичные действия и заявления, участие в общественных движениях и партиях, соратники и противники, политические общественные достижения и неудачи. 3. Личные особенности: фотография, описание, личные пристрастия в одежде, достоинства и недостатки, слабости, тип личности и темперамент, особенности речи: темп, тембр, ритм и т.д.