
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочного формы обучения
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Введение в курс. Становление делопроизводства в системе органов власти и управления Российского государства в XV – XVII вв.
- •Тема 2. Анализ коллежской системы организации делопроизводства в XVIII в.
- •Тема 3. Формирование и развитие министерской системы в XIX – начале XX вв.
- •Тема 1. Становление и тенденции развития делопроизводства (1917-1920 гг.)
- •Тема 2. Развитие нот в делопроизводстве в 30-е гг.
- •Тема 3. Основные направления развития делопроизводства в 40-50-е гг. XX в.
- •Тема 1. Развитие системы делопроизводства 60-70-е гг. XX в.
- •Тема 2. Организация делопроизводства в 80-90 –е гг. XX в.
- •Тема 3. Регулирование делопроизводства в 2000-е гг. XX в.
- •6 Семестр
- •Тема 1. Документационное обеспечение: структура, функции, принципы организации и правовое регулирование
- •Тема 2. Служба документационного обеспечения управления: структура, функции и организация деятельности
- •Тема 3. Документооборот: инновации в организации
- •Тема 1. Технология приема и обработки документов
- •Тема 2. Регистрация документов: принципы и правила организации
- •Тема 3. Формирование информационно-поисковой системы по документам организации
- •Тема 1. Организация работы исполнителей с различными категориями документов и контроля исполнения
- •Тема 2. Характеристика технологии формирования документов в дела. Ведение номенклатуры дел организации
- •Тема 3. Технология оформления и описания дел организации
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Становление делопроизводства в системе органов власти и управления России XV-XVII вв.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 2. Анализ коллежской системы организации делопроизводства в XVIII в.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 3. Формирование министерской системы делопроизводства в XIX – начале XX вв.
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 1. Становление и тенденции развития делопроизводства в первые годы советской власти (1917- 1920 гг.)
- •В результате выполнения заданий семинарского занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Развитие нот в делопроизводстве в 30-е гг. XX в.
- •Тема 3. Основные направления развития делопроизводства в 40-50- е гг.
- •Тема 1. Развитие системы делопроизводства в 60 – 70 –е гг. XX в.
- •Тема 2. Организация делопроизводства в 80 -90 –х гг. XX в.
- •Тема 3. Регулирование делопроизводства в 2000 – е гг.
- •6 Семестр
- •Тема 1. Документационное обеспечение: структура, функции, принципы организации и правовое регулирование
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 2. Служба документационного обеспечения управления: структура, функции и организация деятельности
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 3. Документооборот: инновации в организации
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Технология приема и обработки документов
- •Тема 2. Регистрация документов: принципы и правила организации
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 3. Формирование информационно-поисковой системы по документам организации
- •Тема 1. Организация работы исполнителей с различными категориями документов и контроля исполнения
- •Тема 2. Характеристика технологии формирования документов в дела. Ведение номенклатуры дел организации
- •Тема 3. Технология оформления и описания дел организации
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •7. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •8. Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •Законодательные акты
- •Нормативные акты
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительные исследования
- •Каменева е.М Реквизиты, отражающие этапы обработки документов и ход их исполнения //Делопроизводство и документооборот на предприятии.- 2007.-№1.
- •Каменева, е.М Обращения граждан и порядок их рассмотрения //Делопроизводство и документооборот на предприятии.-2007.-№ 4
- •9.3. Интернет – ресурсы
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
-
Структура, задачи, функции службы ДОУ
-
Характеристика типовых форм службы ДОУ
-
Нормативная регламентация деятельности службы ДОУ
-
Методика разработки нормативных документов, регламентирующих деятельность службы ДОУ
Тема 3. Документооборот: инновации в организации
Цель занятия: изучение движения документов в аппарате управления с момента их получения до завершения исполнения.
В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
-
иметь представление об общих принципах организации традиционного и электронного документооборота;
-
знать последовательность прохождения и исполнения документов;
-
уметь составить схемы движения входящих, исходящих, внутренних документов;
-
иметь навыки учета документооборота.
Задания для самостоятельной работы
-
Изучить нормативные требования к организации документооборота, методики подсчета документооборота.
-
Проанализировать и изучить организацию документооборота конкретной организации. Выявить его особенности.
-
Составить модель организации документооборота (используя материалы конкретного предприятия или собственную разработку). Выполняя задание необходимо определить состав должностных лиц, участвующих в обработке и исполнении документов; изучить схемы движения документных потоков организации. Составить оперограмму движения входящих документов, которая должна отразить перемещения документов от момента приема до подшивки их в дело после завершения исполнения. Оперограмма исходящих документов должна отразить перемещения документов от момента подготовки их проектов до отправки их учреждения. Оперограмма движения внутренних документов – от момента подготовки проекта документа до подшивки в дело.
-
Ознакомиться с методиками расчета объема документооборота в организациях.
-
предложить пути совершенствования документооборота
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
-
Нормативная регламентация организации документооборота
-
Документооборот: характеристика качественных и количественных параметров
-
Совершенствование документооборота: проблемы и перспективы
Модуль 2.
Тема 1. Технология приема и обработки документов
Цель занятия: изучение правил приема и обработки разных категорий документов
В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
-
иметь представление об общих принципах организации приема документов по разным каналам связи;
-
знать последовательность обработки входящих, исходящих и внутренних документов;
-
знать правила предварительного рассмотрения документов
Задания для самостоятельной работы
-
Изучить нормативные требования к организации приема документов по разным каналам связи
-
Проанализировать процедуру обработки разных категорий документов. Выявить особенности.
-
Изучить классификаторы информации, используемые при предварительном рассмотрении документов
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
1.Нормативная регламентация приема и обработки документов
2. Особенности обработки различных категорий документов
3. Привила предварительного рассмотрения документов