Тема № 1. Досократические школы.
-
Милетская школа
-
Представители: Фалес Милетский, Анаксимандр, Анаксимен, Анаксагор, Эмпедокл
-
Общие принципы: основополагающий принцип или начало природы – архэ – то, из чего все вещи состоят, из чего, как из первого возникают и во что, как в последнее, уничтожаются; рациональное (научное) объяснение мира
-
Основные понятия: причина следствие; движение; становление; единство множественность; закон (логос); фюзис – принцип объяснения природы, исходя из понятий самой природы
-
Понятие стихий (вода, огонь, земля,воздух, апейрон)
-
Фалес Милетский: в качестве основы всего сущего полагает воду; ввёл понятие проматерии – первой материи (как основного принципа бытия); многообразие мира выводил из процессов сгущения и разбавления воды
-
Анаксимандр: в качестве первоосновы полагал материальное, беспредельное начало – апейрон
-
Анаксимен: в качестве первоосновы полагал бесконечный, неограниченный воздух – первопринцип и первоматерию
Атомисты
-
Представители: Левкипп и Демокрит
Основные идеи:
-
Мир – это атомы и пустота
-
Атомы сами по себе неизменны, постоянно будут одними и теми же, единообразными
-
Концепция атомизма исходит из положения о несотворимости и неуничтожимости материи
-
Атомы бесконечны относительно их величины, числа, формы
-
Движение присуще атомам в их естественном состоянии; движение – основной способ существования атомов
-
Проблему единого и многого атомисты решают так: сами атомы единообразны, а их соединения многообразны
-
Атомисты вводят понятие “эйдол” – подобие предмета, воспринимаемого чувствами
-
Атомисты придерживаются последовательного детерминизма (положение о том, что в природе нет ничего случайного)
-
Пифагорейцы
-
Представители: Пифагор
-
Пифагорейство это учение о: числах самих по себе, богах как о числах, космосе как числе, вещах как числах, душах как числах, искусстве как числе
-
Абсолютизация, “мистика” чисел (число 1 – начало всего сущего, 2 – противоположность, различие и особенность, 10 – идеальное, божественное число и так далее)
-
Числа поднимаются до сущности вещей, считаются творческой мощью бытия и жизни, идущей от нерасчленённых хаотических потенций к расчленённому, завершённому и гармонически цельному организму
-
“Всё существующее должно быть пределом или беспредельным или и тем, и другим вместе”
-
Число владеет всеми прочими вещами
-
Гераклит Эфесский
-
Огонь – первооснова мира, его основной элемент, символ развития и движения: “Этот мир, который для всех не сотворил никто из богов, но всегда есть и будет вечно живым огнём, разгорающемся и угасающем, согласно мере”
-
“Всё, абсолютно всё находится в состоянии непрерывного изменения”
-
“В одну и ту же реку нельзя войти дважды”
-
Panta rei – “всё течёт”
-
Всё управляется Нике – судьбой, необходимостью
-
Сама судьба подчиняется логосу – закону, закономерности
-
“Все вещи происходят, благодаря конфликту”
-
Элейская школа
-
Представители: Ксенофан, Парменид, Зенон Элейский
-
По Ксенофану: лучшее может быть лишь единым; никто из богов не может находиться под властью другого; боги не возникают и не перемещаются; существует лишь единый бог “несравнимый со смертными ни по образу, ни по подобию”; единое божественное существо вечно и неизменно
-
По Пармениду: только сущее есть, не-сущего нет и оно немыслимо; множественность и изменчивость вещей – одна только видимость; мышление не отлично от бытия, ибо оно есть мышление сущего; сущее не может возникнуть или перестать существовать, ибо оно есть нераздельно и всецело в настоящем; сущее неделимо и всюду одинаково; сущее неподвижно и неизменно, всюду равно самому себе; чувства, которые говорят нам о множественности вещей – источник всех заблуждений
-
По Зенону: вводит понятие “апория” – тупик, отсутствие выхода, непреодолимая трудность; вводит понятие “антиномия” – неразрешимое противоречие
-
Софисты
-
Представители: Протагор, Продик, Горгий
-
“Человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют, и не существующих, что они не существуют”
-
Интерес к внутреннему миру человека
-
Проблемы начала сущего обращаются лишь в сферу сознания
-
Софисты размышляют о “бытии для себя”
-
Задача софистов - воспитание людей
-
Суть софистики, как искусства убеждать в чём угодно – выпячивание, гипертрофирования “нужной” стороны какого-либо объекта или явления
-
Принцип индивидуализма
Тема № 2. Элейская школа. ( + взять информацию из 1 вопроса)
-
Бытие и мышление, бытие и ничто
-
Мышление неотличимо от бытия, ибо оно есть лишь мышление сущего
-
Мыслить и быть – суть одно и то же
-
Всё по 1 вопросу
-
Предметом мышления может быть только нечто (бытие), небытие немыслимо
-
Бытие элеатов полно, реально и познаваемо, однако вместе с тем оно нераздельно, неизменно и вечно, у него нет ни прошлого, ни будущего, ни рождения, ни смерти.
Мнение и доказательное знание
-
Истина о бытии познается разумом, чувства формируют лишь мнение, неадекватно отражающее истину
-
Мнение, «докса», фиксируется в языке и представляет мир противоречивым, существующим в борьбе физических противоположностей, а на самом деле ни множества, ни противоположностей нет.
-
За условными именами стоит безусловное единство («глыба») бытия.
-
Следствие из положения “небытия нет”
-
Смотри вопрос 1 – все характеристики бытия