Отчет о посещении педагогического совета.

Педагогический совет состоялся 23 ноября в 13:30.

На нем говорилось о следующем:

1. Достижения:

• Школьное общество «Патриоты» заняло третье место в игре «Что? Где? Когда?»

• Хорошо прошел «Осенний бал». Директор поблагодарил за организацию Ларису Петровну.

2. Организационные вопросы:

• Проведение родительских собраний, посвященных «Дню матери».

• Проведение в четверг методического объединения для учителей предметников.

3. Выступления школьного милиционера по поводу того, что дети выражаются нецензурно, а педагоги «закрывают на это глаза».

4. Выступление Надежды Константиновны с отчетом о проделанной работе общественного совета.

5. Поднимался вопрос о досуге. Говорили о предстоящем «Фестивале семьи». Педагогам объяснили, где он будет проходить, что именно там будет проводиться, когда, и что от них лично требуется.

6. Так же поднимался вопрос о том, чтобы привлечь детей к помощи ребятам-инвалидам, которые находятся на домашнем обучении.

7. В заключении обсуждался вопрос о смс-рассылке отметок, которые получил ребенок за день, родителям. Учителя были возмущенны данным предложением, так как у них и так много нагрузки. В результате было решено, что информацию об этом вопросе для начала следует изучить подробнее.

Впечатление от данного педагогического совета у меня осталось приятное. Мне понравилось, как все было организованно. Вся информация выдавалась кратко, структурировано, уложено в отведенное время и доступно. Педагогический коллектив оказался достаточно приятным и благоприятно отнесся к нашему присутствию.

Методическая разработка и самоанализ самостоятельно проведенного классного часа на тему: «Этикет: волшебные слова»

Дата: 29.11.10

Время: 13:0-14:00

Класс: 2 «Г»

Кабинет № 205

Материал: конвертики со словами, наборы смайликов, распечатанные предложения.

Провела: Крайнюкова Раиса Владимировна

Цель: ознакомление ребят с правилами этикета, конкретнее с вежливыми словами.

Ход работы

Здравствуйте ребята! Меня зовут Раиса Владимировна. Сегодня я буду проводить у вас классный час.

Тема нашего сегодняшнего классного часа «Этикет».

Ребята, кто знает, что такое этикет?

Виды этикета

Речевой этикет

Столовый этикет

Свадебный этикет

Траурный этикет

Этикет «выходного дня» (театральный, концертный и др.)

Дипломатический этикет

Профессиональный этикет (воинский, медицинский, юридический, сервисный и др.)

Религиозный этикет

Служебный этикет

Телефонный этикет и много других видов этикета.

Мы сегодня поговорим с вами именно о вежливости!

Какие вы знаете вежливые слова?

А как вы думаете, почему вежливые слова очень часто называют волшебными?

Сейчас у меня для вас будет задание! Я раздам вам конвертики со словами, ваша задача разделить их на три группы. Ребята, обратите внимание, что у вас должно остаться одно лишнее слово, которое никуда не подходит. Подумайте, к какому типу вежливых слов оно относится.

1 столбик - слова благодарности

2 столбик - слова приветствия

3 столбик - слова прощания

1. спасибо, благодарю

2. здравствуйте, добрый день, добрый вечер, доброе утро

3. до свидания, до завтра, прощайте.

Лишнее: пожалуйста (просьба).

Скажите, в какой речи можно использовать вежливые слова? (в устной и письменной)

При каких обстоятельствах? (У многих друзья и родственники живут далеко и им приходится не только звонить. Но и писать письма, а их мы отправляем не только по почте, но и с помощью сети интернет, пишем СМС-сообщения с помощью мобильного телефона).

Скажите, ребята, а кто должен первым здороваться? Хочу напомнить вам, что первыми всегда здороваются младшие.

Ребята, а как поздороваться с человеком, если он находится на другом конце зала или улицы?

Давайте это продемонстрируем!

А если вы видите человека несколько раз в день, как вы будете его приветствовать? Покажите!

Сейчас нам предстоит работа в группах. Встаньте старшие групп. Хорошо. Садитесь.

– Я выдам вам тексты с пропущенными словами. Вам надо прочитать текст и карточки со словами, выбрать подходящее слово, вставить его и доказать.

1 группа. “В дверь позвонили. Катя быстро открыла дверь. На пороге стояли ее школьные друзья. Она с радостью сказала: … (Проходите, пожалуйста)

2 группа. “Ребята расселись в кресла. К ним в комнату вошёл Катин дедушка. Дети все встали и дружно сказали:… (Здравствуйте)

3 группа. “Одноклассники слушали музыку. Когда они стали уходить, то все говорили …. (До свидания)

Ребята выходят и доказывают свою точку зрения.

Сейчас я прочитаю вам очень интересное стихотворение

“Невежливая вежливость”

Обещал отцу Петрусь:

Я за вежливость возьмусь:

Буду всех благодарить,

Первым “здравствуй” говорить!

Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит – утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке.

На посту он ночь не спал,

Только-только задремал.

А Петрусь как заорет:

– С добрым утром, дед Федот!-

Дед ругнул его спросонок:

– Убирайся, постреленок!

Вот Петрусь догнал Яринку

Да как дернет за косынку:

– Ты куда, Яринка, стой

Я здороваюсь с тобой! –

Та отпрянула в сторонку!...

Нес вожатый горку книг,

А Петро с ограды – прыг!

Чуть не сел ему на плечи:

– Извините, добрый вечер!

– Ты, – вожатый закричал, –

И невежа и нахал!

Петя очень удивлен:

Разве был невежлив он?!

– Какие “вежливые слова” произносил Петя?

– Почему же стихотворение называется “невежливая вежливость”?

– Что бы вы посоветовали Петру?

– А как надо произносить вежливые слова?

– Я очень надеюсь, что каждый из вас будет вежливым и воспитанным. А для этого, конечно, нужно быть ещё и добрым. Ведь добрым жить на белом свете веселей!

У вас на партах лежат смайлики. Выберите то изображение, которое соответствует вашему настроению.

Спасибо, ребята, мне было очень приятно с вами работать!