Тестовий контроль

1. Історичний текст складається з декількох рівнів. Вкажіть їх кількість.

a) 3;

b) 4;

c) 5.

2. Який з напрямків історії включає в себе вивчення основних типів зниклих або збережених архаїчних традицій, свят, типів жител, кухні, костюмів, обрядів та звичаїв?

a) Історія народів;

b) Меморіальна історія;

c) Історія знаменних подій.

3. Такий напрям в історії як «меморіальна» історія з'явився у:

a) Першій половині XVIII століття;

b) Першій половині XIX століття;

c) Першій половині XX століття.

4. В якому столітті нашої ери з'явився календар?

a) II;

b) III;

c) IV.

5. Суцільний текст, структурований подіями та явищами в хронологічному порядку, включаючи пояснення фактів, посилання, за допомогою яких можна доповнити «невисловлене» - це

a) Перший рівень історичного тексту;

b) Третій рівень історичного тексту;

c) Четвертий рівень історичного тексту.

Контрольні питання

1. Що таке історична характеристика в країнознавстві?

2. Які критерії відбору історичного матеріалу використовуються при складанні історико-країнознавчої характеристики в туризмі?

3. Опишіть приблизний план історичної характеристики країни.

4. Перелічіть і поясніть основні потреби туристів в історії.

5. Розкрийте зміст поняття «меморіальна історія», її роль в туристському країнознавстві.

6. Сформулюйте сукупність тем в історико-країнознавчій характеристиці.

7. Назвіть два типи історичного оповідання. Поясніть їх.

Практичне заняття 5

Тема: Країнознавчий підхід до вивчення ролі культури в туризмі Завдання 1. Охарактеризуйте культуру країни за заданим планом.

План характеристики культури країни

1. Етнографічна культура (характеристика традиційних форм господарювання, укладів, звичаїв, традицій, мови, кухні, поселень, народної творчості та інших елементів традиційної культури);

2. Релігія країни;

3. Художня культура та мистецтво (архітектура, образотворче мистецтво, музика, театр, декоративно-прикладне мистецтво, музеї і виставкові зали, пам'ятники).

4. Загальний висновок про особливості ролі культури в туризмі обраної країни.

Тестовий контроль

1. Сукупність традиційних форм господарювання, укладів, звичаїв, традицій, мови, кухні, поселень, народної творчості називається

a) Етнографічною культурою;

b) Художньою культурою;

c) Релігійною культурою;

2. Жести, міміка, пози - це прояв форми спілкування:

a) Вербальний;

b) Невербальний;

c) Немає вірної відповіді.

3. Позбавлена від надмірностей і спеціально вибудувана розмовна

мова - це:

a) Мова;

b) Літературна письмова мова;

c) Усна мова.

4. Сукупність уявлень про походження і природу Всесвіту в результаті творчого акту вищої Істоти або вищих сил - це

a) Релігія;

b) Віровчення;

c) Віра.

5. Різні види діяльності від живопису і скульптури до меблевого, ливарного, керамічного, шпалерного та інших виробництв називаються:

a) Театральне мистецтво;

b) Декоративно-прикладне мистецтво;

c) Архітектура.

Контрольні питання.

1. Розкрийте зміст терміну «культура».

2. Що являє собою художня культура країни? Яке її значення для туризму?

3. Сформулюйте уявлення про етнографічну культуру країни.

4. У чому полягає методика вивчення мови як компонента культури в туристському країнознавстві?

5. Охарактеризуйте роль релігії як компонента художньої культури і одночасно як умови розвитку туризму.

6. Поясніть зміст поняття «мистецтво».

7. Опишіть розгорнутий план характеристики мистецтва країни.

8. Поясніть на прикладах методику характеристики і оцінки мистецтва країни.

9. Назвіть основні види мистецтва в туристському країнознавстві, охарактеризуйте їх.

10. У чому полягає відмінність понять «художній стиль» і «художній канон»? Поясніть на прикладах.