
- •Основы триз и инновации
- •1. Введение
- •2. Основные инструменты триз
- •2.1. Противоречия требований и противоречия свойств
- •2.1.1. Противоречия требований
- •2.1.2. Противоречия свойств
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.2. Приемы и принципы разрешения противоречий
- •2.2.1. Приемы разрешения технических противоречий
- •2.2.2. Общесистемные приемы разрешения противоречий требований
- •2.2.3. Принципы разрешения противоречий свойств
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.3. Идеальный конечный результат. Свертывание. Функции
- •2.3.1. Идеальный конечный результат. Закон стремления к идеальности
- •2.3.2. Линия развития «моно-би-поли-свертывание»
- •2.3.3. Объединение альтернативных систем. Перенос свойств
- •2.3.4. Модель функций. Функциональный анализ. Виды анализа
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.4. Система законов и тенденции развития систем
- •2.4.1. Закон перехода в надсистему. Системный оператор
- •2.4.2. Законы развития технических систем
- •2.4.3. Тенденции и линии развития систем
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.5. Элеполи и система стандартов решения изобретательских задач
- •2.5.1. Элеполи
- •2.5.2. Универсальная система стандартов на решение изобретательских задач
- •2.5.3. Поиск и использование информации в триз
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.6. Введение в ариз
- •Контрольные вопросы и задания
- •3. Методы и инструменты развития творческого воображения (ртв)
- •3.1. Психологическая инерция. Метод проб и ошибок. Классификации методов ртв
- •3.2. Мозговой штурм. Синектика
- •1. Прямая аналогия
- •2. Личная аналогия (эмпатия)
- •3. Фантастическая аналогия
- •4. Символическая аналогия
- •3.3. Метод фокальных объектов
- •3.4. Метод «Снежного кома». Метод «Золотой рыбки»
- •3.5. Оператор рвс. Метод числовой оси
- •3.6. Метод маленьких человечков (ммч)
- •3.7. Морфологический анализ. Приемы фантазирования. Метод фантограмм
- •3.8. Эвроритм: 4-х этажная схема фантазирования
- •3.9. Методики придумывания сказок
- •4. Прогнозирование на основе методов триз
- •4.1. Количественные и качественные методы прогнозирования
- •4.2. Прогнозирование на основе метода разрешения «узловых» противоречий
- •4.2.1. Противоречия и идеальность как методы прогнозирования
- •4.2.2. Прогнозирование социально-технических и социальных систем
- •4.2.3. Прогнозирование глобальных систем
- •4.2.4. Этапы прогнозирования на основе разрешения «узловых» противоречий
- •4.3. Метод системного многоуровневого прогнозирования
- •4.4. От социально-технического прогнозирования к триз-анализу
- •5. Триз в нетехнических областях
- •5.1. Триз в информационных технологиях
- •5.2. Триз в бизнесе и в маркетинге
- •5.2.1. Триз в бизнесе
- •5.2.2. Триз в маркетинге
- •5.3. Триз в искусстве и в науке
- •5.3.1. Триз в искусстве
- •5.3.2. Методы триз и решение научных задач
- •5.4. Теория развития творческой личности (тртл)
- •6. Краткая история развития триз
- •Литература к главам 1-6 и сайты по триз
- •7. Коммерциализация инновационных идей
- •7.1. Коммерциализация, инновации, предпринимательство
- •7.2. Пути коммерциализации программных приложений
- •7.2.1. Работать в одиночку
- •7.2.2. Собрать команду
- •7.2.3. Подготовка и реализация эффективного StartUp
- •Контрольные вопросы:
- •Литература к главе 7:
- •8. Приложения п1. Список приемов разрешения технических противоречий и таблица их применения
- •П2. Сокращенный список приемов разрешения противоречий требований и таблица их применения
- •П3. Принципы разрешения противоречий
- •П4. Текст ариз-Универсал-2010
- •Часть 1. Формулировка задачи
- •Часть 2. Анализ функций и способов их реализации
- •Часть 3. Анализ противоречий требований и способов их устранения
- •Часть 4. Анализ модели конфликта и модели его устранения
- •Часть 5. Анализ ресурсов, противоречий свойств и их устранение
- •Часть 6. Изменение и переформулировка задачи. Развитие решения.
- •Часть 7. Накопитель идей и карта хода решения задачи к задаче о макете парашюта.
- •Часть 2. Анализ функций и способов их реализации
- •Часть 3. Анализ противоречий требований и способов их устранения
- •Часть 4. Анализ модели конфликта и модели его устранения
- •Часть 5. Анализ ресурсов, противоречий свойств и их устранение
- •Часть 6. Изменение и переформулировка задачи. Развитие решения
- •Часть 7. Накопитель идей и карта хода решения задачи
- •Часть 2. Анализ функций и способов их реализации
- •Часть 3. Анализ противоречий требований и способов их устранения
- •Часть 4. Анализ модели конфликта и модели его устранения
- •Часть 5. Анализ ресурсов, противоречий свойств и их устранение
- •Часть 6. Изменение и переформулировка задачи. Развитие решения
- •Часть 7. Накопитель идей и карта хода решения задачи
- •П5. Текст и алгоритм применения универсальной системы стандартов на решение изобретательских задач (аист-2010) Универсальная система стандартов на решение изобретательских задач
- •1.1. Создание элепольной структуры (новой системы)
- •1.2.1 Устранение вредных связей дополнением элементов
- •1.2.2 Устранение вредных связей дополнением полей
- •2.1. Переход к комплексному элеполю
- •2.1.1. Повышение эффективности элеполя введением элемента.
- •2.1.2. Установление предельных режимов для полей.
- •2.2. Построение двойного элеполя
- •2.2.1. Повышение эффективности элеполя введением поля.
- •2.2.2. Установление минимального режима для элемента.
- •2.3. Построение цепного элеполя
- •3.1. Обходные пути
- •3.2. Синтез и повышение эффективности систем на измерение и обнаружение
- •3. Линия дробления и динамизации
- •4. Линии согласования-рассогласования и структуризации
- •6. Линии коллективно-индивидуального использования систем
- •7. Линия развития систем в соответствии с s-образными кривыми
- •8. Линии и тенденции развития программного обеспечения
- •8.2. Если нужно повысить эффективность:
- •П6. Задачи и задания к базовому курсу триз
- •П7. Перечень терминов
П3. Принципы разрешения противоречий
-
Во времени
-
В пространстве и в направлении
-
В надсистеме, в структуре
-
Объединение однородных или неоднородных систем
-
От системы к антисистеме или к сочетанию системы с антисистемой
-
Вся система наделяется свойством С, а ее части – свойством анти-С.
-
В отношениях (к эталону)
-
На микроуровне
-
Физико-химические и фазовые переходы (для технических систем):
-
возникновение-исчезновение вещества (разложения-соединения)
-
замена фазового состояния части системы или внешней среды
-
двойственное фазовое состояние одной части системы
-
использование явлений, сопутствующих фазовому переходу
-
замена однофазового вещества двухфазовым.
П4. Текст ариз-Универсал-2010
Универсальный алгоритм решения изобретательских задач
(АРИЗ-Универсал-2010)
©Рубин М. С. Версия от 20 декабря 2010 года
Введение
АРИЗ-Универсал-2010 – это развитие алгоритмов решения изобретательских задач. Он предназначен не только для технических систем, но и для анализа других материальных и нематериальных систем, выявления и постановки задач их развития, постановки и разрешения выявленных противоречий. Основу АРИЗ-Универсал-2010 составляют тексты АРИЗ различных годов (см. приложение 3) и другие материалы (приложение 5). В приложении 2 приведен перечень основных понятий используемых в АРИЗ-Универсал-2010.
Текст АРИЗ-Универсал-2010 состоит из 7 частей.
Первая часть направлена на уточнение формулировки задачи, выявление противоречий в задаче. При необходимости проводятся отдельные виды анализа, необходимые для уточнения задачи.
Особенностью 2-5 частей является то, что каждая из них состоит из парных разделов. Один раздел направлен на уточнение модели задачи и требований, которые нужно выполнить, а второй раздел направлен на уточнение, прояснение модели, идеи искомого решения задачи или образа развития анализируемой систем. Каждая из этих частей может проходиться в цикле несколько раз для уточнения задачи.
Вторая часть посвящена уточнению модели искомой функции и поиску способов ее выполнения.
Третья часть посвящена анализу и уточнению модели противоречий требований и поиску способов их преодоления.
Четвертая часть посвящена уточнению модели конфликта на основе элепольного анализа и поиску модели его устранения при помощи системы стандартов на решение изобретательских задач, в частности, при помощи системы АИСТ-2010.
Пятая часть посвящена уточнению образа искомых ресурсов, пониманию того, какими эти ресурсы должны быть, что должны уметь выполнить, а также определению где эти ресурсы взять, из чего их сформировать.
Шестая часть – это изменение и переформулировка задачи, развитие найденного решения.
Седьмая часть – это накопитель идей, которые возникают в ходе анализа задачи и поиска решения.
Текст АРИЗ-Универсал-2010 создавался на основе текстов АРИЗ разных лет, а также работ автора в 1992-2010 годах направленных на применение ТРИЗ вне техники. Идеи АРИЗ-Универсал-2010, его структура и первоначальный текст обсуждались с участниками ТРИЗ Саммита 2009 года, а также на учебных семинарах. Часть работ, которые были связаны с применением ТРИЗ в программировании, выполнялась совместно с И.О.Одинцовым, с которым мы руководили несколькими дипломными работами математико-механического факультета СПбГУ 2010 года по применению ТРИЗ в программировании. Важное значение для развития алгоритма имела совместная работа автора с А. Кирдиным по созданию программного продукта на основе АРИЗ-Универсал-2010. Я благодарен В.Петрову, Ю.Мурашковскому, Н.Рубиной, с которыми постоянно советуюсь и получаю поддержку при обсуждении темы развития ТРИЗ вне техники. Я благодарен всем, кто в той или иной степени внес вклад в создание и развитие АРИЗ-Универсал-2010. Предлагаемая версия текста АРИЗ-Универсал-2010 все еще является экспериментальной. Буду благодарен за любые замечания, уточнения, дополнения, которые можно присылать на мой адрес mik-rubin@yandex.ru .
Текст алгоритма совершенствования систем АРИЗ-Универсал-2010
Внимание. Если у Вас нет времени на спокойное обдумывание, Вас отвлекают или Вы не считаете задачу достаточно важной, чтобы уделить поиску решения более 30 минут Вашего времени, то не начинайте ее анализ по АРИЗ. Если Вы не планируете потратить на поиск решения больше двух часов, то используйте краткую версию АРИЗ-Универсал-2010.
Решение задачи найдете Вы сами. АРИЗ будет только направлять Ваше внимание, и предлагать необходимые подсказки.