Составление научного аппарата для дипломной работы в условиях ссуЗа

Составитель: С.И. Линник-Ботова, к.п.н., доцент

БелРИПКППС

Тема дипломной работы: «Развитие творческих способностей младших школьников в системе уроков музыки на материале народного искусства»

Проблема исследования состоит в определении технологии образовательной развивающей среды в системе уроков музыки на материале народного искусства, обеспечивающей развитие творческих способностей младших школьников.

Цель исследования состоит в выявлении роли и места народного искусства в системе уроков музыки, направленного на развитие творческих способностей младших школьников; определении содержания организации образовательной развивающей среды в системе уроков музыки на материале народного искусства, обеспечивающего развитие творческих способностей учащихся младших классов, и разработки ее технологии.

Объект исследования: процесс включения народного искусства в систему уроков музыки, направленного на развитие творческих способностей младших школьников.

Предмет исследования: содержание и технология организации образовательной развивающей среды в системе уроков музыки на материале народного искусства, направленные на развитие творческих способностей младших школьников.

Гипотеза исследования основана на предположении о том, что эффективность организации образовательной развивающей среды в системе уроков музыки на материале народного искусства, направленной на развитие творческих способностей младших школьников, может быть повышена, если:

- народное искусство будет рассматриваться как системообразующий

компонент в содержании уроков музыки;

- реализуется технология образовательной развивающей среды, включающая: выбор и формулирование цели организации образовательной развивающей среды в системе уроков музыки средствами народного искусства, направленной на развитие творческих способностей младших школьников; отбор средств достижения цели организации развивающей среды; подбор и подготовку исполнителей (учитель, учащиеся, родители), определение организационных отношений между ними; оценку результатов деятельности исполнителей;

- выполняются следующие условия реализации технологии:

1. Выстраивается содержание организации развивающей среды в системе уроков музыки с учетом конкретных особенностей народного искусства, в том числе и регионального уровня, направленное на развитие творческих способностей младших школьников;

2. Разрабатывается и реализуется программа повышения профессионализма педагогических кадров в данной предметной области, предусматривающая овладение ими теоретическими и практическими знаниями и умениями о народном искусстве, его возможностей в создании образовательной развивающей среды в системе уроков музыки, обеспечивающей развитие творческих способностей младших школьников.

Сформулированные цель и гипотеза обусловили постановку следующих задач исследования:

• изучить психолого-педагогическую, искусствоведческую, историческую, краеведческого характера литературу, методические материалы по проблеме исследования;

• выявить особенности (этнопедагогические традиции) народного искусства, их этнопедагогические возможности в организации образовательной развивающей среды в системе уроков музыки, способствующие развитию творческих способностей младших школьников;

• разработать технологию организации развивающей среды (педагогические условия) в системе уроков музыки средствами народного искусства как функции развития творческих способностей младших школьников;

• разработать и апробировать систему уроков музыки на материале народного искусства.

Работа проводилась в несколько этапов.

На первом этапе изучались теоретические материалы по проблеме исследования, осуществлялось осмысление проблемы, был разработан категориальный аппарат исследования

Второй этап был связан с разработкой технологии образовательной развивающей среды в системе уроков музыки средствами традиций народного искусства, направленной на развитие творческих способностей младших школьников; разработкой и апробацией системы уроков музыки на материале народного искусства.

Третий этап посвящен подведению итогов проведенной работы.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что:

• определены особенности этнопедагогических традиций народного искусства, их возможностей в организации образовательной развивающей среды в системе уроков музыки, направленной на развитие творческих способностей младших школьников:

• содержательные (материально-техническое обеспечение, виды и формы работы с детьми в урочное и внеурочное время, содержание программно- методического обеспечения с учетом ориентации на этнопедагогические особенности традиции народного искусства);

• процессуальные (обеспечение творческого взаимодействия детей и учителя);

• технологические (использование разных форм и методов, средств активизации деятельности учащихся, обеспечивающих развитие творческих способностей), которые определяют образовательную развивающую среду на материале народного искусства в системе уроков музыки, как объект организационно- педагогической деятельности учителя;

• разработана технология организации образовательной развивающей среды в системе уроков музыки средствами этнопедагогических традиций народного искусства, включающая: выбор форм и методов урочной и внеурочной деятельности; подбор и подготовка исполнителей (учитель, учащиеся, родители, определение организационных отношений между ними; оценка результатов деятельности исполнителей);

• выявлены условия эффективности реализации технологии организации образовательной развивающей среды на материале народного искусства в системе уроков музыки, направленная на развитие творческих способностей младших школьников:

1. Построение содержания организации образовательной развивающей среды на материале этнопедагогических традиций народного искусства в системе уроков музыки;

2. Разработана и апробирована система уроков музыки на материале народного искусства.

Практическая значимость исследования.

Данные материалы могут быть использованы при корректировке программ по музыке в системе средних общеобразовательных учебных заведений разного типа, а также в системе дополнительного образования; разработке спецкурса по основам изучения и освоения народного искусства; в системе повышения квалификации работников образования и культуры и др.

Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«СТАРООСКОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Предметно-цикловая комиссия

хореографических и художественно-творческих дисциплин

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА