Содержание

Введение …………………………………………………………………………………………….3

1. Название…………………..…………….………………………………………………………..4

1. Название …………………………………………………………………………………….......4

1.1.1. Название ………………………………………………………………………………………5

1.1.2. Название ………………………………………………………………………………………6

1.1.3. Название ……………….………………………………….…………………………………...6

2. Название …………………………………………………………………………………………7

2. Название…………………………………………………………………………………….….…7

2.1. Название ………………………………………………………………………………………….7

2.2. Название ……………….…………………………………………………………………………8

2.2.1. Название …………….……………………………………………………………………….. 8

2.2.2. Название…………….………………………………………………………………………... 9

2.3. Название ……………….………………………………………………………………………. 9

2.4. Название ……………………………………………………………………………………….. 9

3.Название…………………………………………………………………………………….…... ..9

3.1. Название …………………………………………………………………………………………10

3.2. Название ……………….………………………………………………………………………..10

3.3. Название ……………….………………………………………………………………………..10

3.4. Название …………………………………………………………………………………………10

4. Название…………………………………………………………………………………….….…11

4.1. Название …………………………………………………………………………………………11

4.2. Название ……………….………………………………………………………………………...11

4.2.1. Название …………….…………………………………………………………………………12

4.2.2. Название…………….……………………………………………………………………….…12

Заключение…………………………………………………………………………………………..12

Список литературы……………………………………………………………………………........13

Список источников анализируемого материала……………………………………………….13

Приложения……………………………………………………………………………………......…14

Введение реферата по объему должно быть 1.5 – 2 стр. Обязательными позициями введения должны быть:

• обоснование актуальности проблемы,

• цель работы,

Актуальность проблемы может определяться тем, что изучаемое явление широко распространено, представляет интерес для методики и смежных дисциплин, однако недостаточно изучено.

Цель работы должна быть сформулирована в соответствии с темой исследования.

Основная часть

В ходе изложения теории вопроса следует сопоставить разные точки зрения на исследуемую проблему и аргументировать выбор той из них, на которой далее будет основываться исследование. Студент может предложить свое собственное видение проблемы.

Цитирование должно сопровождаться ссылками, которые даются после изложения точки зрения ученого. Ссылка дается в квадратных скобках, где указывается номер источника в библиографическом списке реферата и номер страницы, например: [10, c. 40-41]. Если ссылка делается на ту точку зрения, которая была процитирована или изложена в работе другого автора, студент, не имеющий возможности ознакомиться с указанной работой, делает ссылку на ту работу, из которой почерпнул материал, например: [Цит. по: 21, с. 399].

На каждый источник, имеющийся в библиографическом списке, должна быть ссылка в тексте реферата.

В Заключении приводятся результаты ранее проведенных исследований и выводы, к которым пришел сам студент. При подведении итогов следует указать те проблемы, которые остаются нерешенными.

Библиографический список должен включать не менее 10 трудов (книг, статей, авторефератов, диссертаций, выпускных и дипломных работ). Работы даются в алфавитном порядке единым списком (!), сначала на русском, затем на других языках. Ниже даются образцы оформления работ в списке литературы.

Монографии и книги:

1. Актуализация предложения / Отв. ред. А.В. Зеленщиков. – СПб.: Издательство СПбГУ, 1997. – 236 с.

2. Бенвенист Э. Общая лингвистика / Пер. с франц. Ю.Н. Караулова. – М.: Прогресс, 1974. – 445 с.

3. Baker C. Foundations of bilingual education and bilingualism. Clevedon: Multilingual Matters, 1996. – 450 p.

Статьи:

1. Вишневская Г.М. Билингвизм и его аспекты // Просодические аспекты билингвизма. – Иваново, 1992. – С. 3-14.

2. Имедадзе Н.В. К психологической природе раннего двуязычия // Вопросы психологии, 1960. - № 1. – С. 60-68.

3. Corsetti R. A mother tongue spoken mainly by fathers // Language learning and language planning, 1996, v. 20, N 3. – Pp. 263-273.

Авторефераты и диссертации:

1. Богуш А.М. Явления интерференции при параллельном усвоении детьми двух языков: Дис… канд. психол. наук. – Киев: КГУ, 1969.

2. Карлинский А.Е. Основы теории взаимодействия языков и проблема интерференции: Автореф. дис… докт. филол. наук. – Киев: КГУ, 1980.

Выпускные работы:

Семенова О.М. Структурно-семантические особенности металингвистических высказываний в английском языке: Выпускная квалификационная работа. – Череповец: ЧГУ, 1997. – 60 с.

Источники Интернета:

Цветкова Л.А. Вопросы контроля лексических навыков у младших школьников с помощью компьютера // http://www.ioso.ru/distant

В Приложение могут выноситься:

• рисунки,

• схемы,

• диаграммы,

• таблицы,

• глоссарии,

• списки примеров в том порядке, в котором они встречаются в тексте источников, с указанием страниц по источнику,

• тексты устных высказываний, реплик, бесед, монологов.

Если в работе много сокращений, следует составить список сокращений и поместить его после библиографического списка.

Если в реферате есть Приложение, на каждую его структурную часть должны быть сделаны ссылки в тексте основной части реферата. Например, (см. приложение 1).