министерство образования и науки
росийской федерации
(минобрнауки россии)
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»
Институт менеджмента и информационных технологий
(филиал) Санкт-Петербургского государственного политехнического университета в г.Череповце
(ИМИТ СПбГПУ)
Кафедра менеджмента
Отчет по проекту 2
Дисциплина: «Управление проектами»
Выполнила студентка группы о.171 Зызыкина Татьяна Олеговна
№ зачетной книжки о1070108
Руководитель Оленин Дмитрий Сергеевич
«16» ноября 2011 г.
___________ ______________
отметка о зачете подпись преподавателя
г. Череповец
2011 г.
Название проекта: Игровой урок - семинар «Правовой статус школьника»
Дата проведения: 26 октября 2011 года
Место проведения: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов», 7 «А» класс
Время проведения: с 12 сентября по 29 октября 2011 года ( ≈ 1,5 месяца)
Длительность мероприятия: 80 минут (2 урока)
Участники проекта:
I. Ученики 7 «А» класса школы №9. Списочная численность 26 человек. Участвовали 24 человека.
Артюхина Юлия
Афанасьева Валерия
Былина Евгений (не участвовал)
Волкова Александра
Герасимова Полина
Гераськин Даниил
Гудков Роман
Гуркин Игорь
Егошина Елена
Ивасик Даниил
Лимаренко Дмитрий
Мольков Даниил
Морозов Олег
Неброев Юрий
Поздняков Савелий
Попова Настя
Рудкова Регина
Семенов Дмитрий
Ситанов Антон (не участвовал)
Скородумов Максим
Смирнов Егор
Соловьев Александр
Степанова Надежда
Федоров Антон
Харитонова Ульяна
Шеховцева Евгения
II. Организатор: Зызыкина Татьяна Олеговна (разработка заданий, закупка призов, распечатка памяток, подготовка помощников)
III. Куратор: Зызыкина Наталия Федоровна (определение даты и времени проведения семинара, информирование школьников)
IV. Помощники: ученицы 10 «Б» класса Вдовина Анастасия (по причине болезни отсутствовала) и Сологуб Арина (замена) (помогали проводить семинар).
V. Фотограф: Хороменда Иван 10 «Б» класс
VI. Администрация школы: Ямщикова Людмила Евгеньевна (заместитель директора по воспитательной работе)
Цель проекта: Сформировать правовое самосознание школьников подросткового возраста в вопросах соблюдения прав и обязанностей, закрепленных правилами поведения для учащихся школы №9.
Краткое описание проекта: Мероприятие состоялось 26 октября 2011 года в 13 ч 00 мин и было рассчитано на 2 урока (80 минут), шестой и седьмой соответственно. Проект «Правовой статус школьника» представляет собой урок-семинар, который проводится в 7 классе. В течение него происходит подробная работа с документом «Правила поведения для учащихся МБОУ СОШ №9 с углубленным изучением отдельных предметов», который утвержден директором школы. На протяжении мероприятия происходит разъяснительная и одновременно творческая работа в рамках подразделов документа.
Участники-школьники разделяются на 4-5 команд по 5-6 человек. Им предлагаются тематические задания, ориентированные по блокам рассматриваемого документа (например, «Поведение в столовой», «Поведение на занятиях» и т.д.). Разъяснительная работа проводится как перед выполнением задания, так и после - в качестве закрепления материала, проводится общее обсуждение. После прохождения всех 5-ти этапов (см. ход урока-семинара ниже), проводится заключительный конкурс на рисование тематических плакатов «Правовой статус школьника» или «Правила поведения в школе», то есть по изученному на семинаре. Каждый плакат защищается командой, объясняется его концепция.
В итоге учащиеся расписываются в специальной ведомости школы о том, что они ознакомились с закрепленными правилами и теперь обязаны их соблюдать. Затем проводится награждение участников. Каждому вручается специально разработанная для мероприятия памятка (см. фотоотчет) и календарик с видами города Череповца. Класс награждается благодарностью и набором магнитов для доски. Проводится рефлексия.
Актуальность: Современное общество страдает от правовой непросвещенности. Во многом это объясняется тем, что люди попадают в трудные, с юридической точки зрения, ситуации из-за того, что просто не знают тот или иной закон, а иногда и не догадываются о его существовании. Поэтому необходимо искоренять правовую непросвещенность общества, начиная еще со школьных лет формировать правовой статус человека как ячейки общества. Необходимо просвещать школьников с помощью изучения законов страны и формирования навыков работы с правовыми документами. Описываемый проект помогает за счет созданной основы урока-семинара начать работу в этом направлении с освоения более простых, но не менее важных правовых основ, причем в интересной творческой и игровой формах.
Механизм реализации проекта: