Семинар 4. Стилевая дифференциация речи

Задание 1. Прочитайте тексты. Определите их стилевую принадлеж­ность. Аргументируйте свое решение.

1. При изучении роли леса в круговороте воды возникают два основных во­проса: а) какова роль леса как фактора образования осадков и б) какова роль в распределении осадков, выпадающих из атмосферы? Лес, образуя огромную ох­лаждающую поверхность в виде многочисленной листвы, ветвей, сучьев и ство­лов, содействует конденсации паров в большей степени, чем другие типы расти­тельности.

2. Стилистика изучает эмоциональную экспрессию элементов языковой сис­темы, а также взаимодействие речевых фактов, способствующих формированию выразительных средств того или другого языка (Балли Ш. Французская стилисти­ка).

3. Русский язык

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный рус­ский язык! Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что соверша­ется дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! (И.А.Тургенев)

4. Агентство по реструктуризации кредитных организаций (АРКО) утвер­дило основные показатели реестра требований кредиторов банка N, который находится под управлением агентства. Данные, содержащиеся в реестре, будут использоваться при подготовке мирового соглашения с кредиторами и осуществлении расчётов с ними. Отдел финансов.

5. Лондон. Флагманское судно международной организации защитников ок­ружающей среды «Гринпис» «Рейнбоу уорриор» бросило якорь в заливе Солуэй-Ферт, на берегу которого находится завод по регенерации ядерного топлива Селлафилд. Оно прибыло туда в рамках кампании за принятие срочных мер по обез­вреживанию зараженного радиоактивными отходами побережья Ирландского мо­ря, представляющими серьезную опасность для жителей южной части Шотлан­дии

6. - Что ты вертишь туда-сюда?! Кокнешь, гицель этот потом мне всю печень выест, - сказала бабушка, застав меня в разгар эйфории.

• Да вот, разбираюсь... - снова небрежно сказал я и тоном человека, кото­рый во многом уже разобрался, добавил: - Тут как раз кнопка есть, если с музыки на другое что-нибудь переключать. Языком, например, заниматься...

• Вот это хорошо! - одобрила бабушка. (П.Санаев)

Задание 2. Прочитайте текст выступления студента на семинаре по курсу «Концепции современного естествознания». Отредактируйте текст.

Слушайте внимательно. Рассказываю сегодня о пираньях. Пираньи - жутко кровожадные Зверюги. Живут в Амазонке и впадающих в нее речушках. Их еще зовут «рыбы-волки». Пираньи чертовски опасны, потому как зубы у них как брит­ва. Стая этих малявок в три ллевка может слопать здоровенного быка. Говорят, что 19 сентября 1981 года 300 граждан были в один присест сожраны пираньями, после того как набитое народом пассажирское судно потонуло у причала бра­зильского порта Обидос. Тамошние индейцы говорят, что «три пираньи - это уже один здоровенный крокодилище».

Задание 3. Определите значение слов «горячий - холодный» в следующих словосочетаниях. Какие из них являются терминами?

1. Горячий хлеб, горячий песок, горячий прием, по горячим следам, горячая точка, горячее копчение, горячая обработка металла.

2. Холодный взгляд, холодное копчение, холодный циклон, холодное ору­жие, холодная обработка металла, холодная война.

Задание 4. Замените профессионализмы, используемые в устной дело­вой речи, на книжные эквиваленты, принятые в письменной деловой речи.

Расходник, оперативка, оптовик, кадровик, нал, черный нал, платежка, бегу­нок, обналичка, приемка, страховка, накрутка.

Задание 5. Замените канцеляризмы нейтральными лексическими эквива­лентами.

Приобрести автомобиль, выйти из строя, проживать на одной жилплощади, в данный момент, конфликтовать, устранить неисправность, провести мероприятия по озеленению города.

Задание 6. Прочитайте текст. Определите его функциональный стиль, укажите приметы.