Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
культура просвещения.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
05.12.2018
Размер:
148.48 Кб
Скачать

Федеральное агентство по образованию

Институт истории культур

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

Е.А. Ермолин

«__» ________________2006 г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Культура XVII-XVIII вв.

Программа составлена в соответствии с государственными требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по специальности

- Культурология

Программу составил д.п.н., проф. Ермолин Е.А.

Программа утверждена на заседании кафедры истории культуры

Протокол № от

Зав. кафедрой Е.А. Ермолин

Москва 2006

  1. Пояснительная записка

Курс читается для студентов, обучающихся на специальности «Культурология», и входит в цикл историко-культурных дисциплин. Задача курса – дать студентам представление об основных особенностях культурной эпохи XVII-XVIII вв.

Студенты должны освоить содержание курса, иметь представление об основных явлениях в культуре изучаемого периода, уметь истолковать категории культуры, раскрыть социальный и личностный опыт человека в контексте культуры.

  1. Содержание разделов дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Модерн как культурная эпоха. Культурные итоги Реформации и социокультурная ситуация первой половины-середины XVII века.

Барокко как стиль эпохи.

Классицизм как стиль эпохи. Французский абсолютизм как феномен культуры.

Социокультурная дифференциация. Судьба аристократии в культуре Модерна. Буржуа в культуре Модерна. Идеал благовоспитанного гражданина во Франции и джентльмена в Англии. Интеллигенция раннего Модерна.

Гнозис Модерна. Рационализм в культуре раннего Модерна. Фрэнсис Бэкон и идеал знания в культуре раннего Модерна. Эксперимент в культуре раннего Модерна. Феномен техники. Мир и человек как механизм.

Утопизм в культуре раннего Модерна. Магические идеи и практики раннего Модерна.

Мистика в культуре XVII-XVIII вв.

Культура Рококо во Франции эпохи Регентства. Итальянское Рококо.

Феномен Просвещения. Английское Просвещение XVII-XVIII вв., его культурные идеалы. Французское Просвещение XVIII в. Энциклопедия - основной проект французского Просвещения. Моральные ценности в культуре Просвещения. Человек эпохи Просвещения. Сентиментализм. Салон в культуре XVIII века. Масонство как культурный идеал. Критика социума в культуре Просвещения.

Просвещенная монархия как культурный идеал (проект) и культурная практика.

Революция как культурный идеал (проект). Культурное содержание и значение Великой Французской революции.

Контрпросвещение в культуре XVIII века.

Революция в Англии XVII века, ее культурные значение и итоги.

Революция в Америке и ее культурные итоги.

Гёте и идеалы культуры Просвещения.

  1. Содержание дисциплины и виды учебных занятий

Модерн как культурная эпоха. Его основное содержание.

Антропоцентризм культуры Модерна. Самоутверждение личности в культуре Модерна. Динамический и творческий характер культуры Запада.

Культурные итоги Реформации. Человек и Бог, мир и социум. Лютер, Кальвин. Анабаптисты.

Контрреформация. Ее значение для культуры. Инквизиция. Монашеские ордена. Иезуиты. Жизнь Иньиго Лойолы до преображения и после преображения; Создание Общества Иисуса; "Духовные упражнения"; иезуитская педагогика и реформа образования; отбор кандидатов в члены ордена; методы воздействия на общественное сознание; достижения ордена иезуитов и влияние его деятельности на европейскую историю. Иезуиты и янсенисты в культуре раннего Модерна. Квиетизм. Христина Шведская.

Цивилизация XVII века, социокультурная ситуация первой половины-середины XVII века. Распад европейского единства. Культурное значение, повседневность и социально-психологические последствия Тридцатилетней войны 1618-1648 гг. Гриммельсгаузен и «Симплициссимус»; тотальность войны; ландскнехты; мародёрство; роль религии; изменение положения мирного населения; характеристика «военного» поколения. Кризис империй.

Прагматизм как стиль эпохи; логика здравого смысла. Авантюристы, циники и стоики эпохи. Фаворит Марии Медичи Кончино Кончини - маршал Д`Анкр.

Распад Европы как духовной целостности. Идея всеобщего священства и утверждение свободы совести. Фанатизм и веротерпимость. Генрих IV Наваррский: «Париж стоит обедни»; Нантский эдикт 1598 г. впервые в Европе узаконил веротерпимость; фанатик Франсуа Равальяк. Законодательные акты.

Общинный строй жизни пуритан. Пресвитериане и индепенденты. Религиозные корни республиканской идеи. Гуго Гроций о государстве. Протестантская теология и религиозная борьба в Голландии: Якоб Арминий и Франциск Гомар.

Барокко как стиль культурной эпохи. Мир и человек в культуре Барокко. Гамлет и неразрешимость барочных противоречий. Проблема утверждения идеала.

Литература Барокко (Сервантес). Театр в культуре Барокко. Шекспир. Кальдерон.

Живопись в культуре Барокко. Рембрандт. Вермеер. Хальс. Эль Греко. Веласкес. Рибейра. Сурбаран. Мурильо. Караваджо. Рубенс. Ван Дейк.

Музыка Барокко. Бах.

Архитектура храмов, дворцов и парков, придворный церемониал эпохи Барокко. Бернини.

Классицизм как стиль культурной эпохи. Принципы классицизма. Мир и человек в культуре классицизма. Пуссен – эталонный художник классицизма. Французский абсолютизм как феномен культуры. Генрих IV – основоположник абсолютной монархии. Французская монархия в начале XVII века. Королева Марго и Мария Медичи. Людовик XIII.

Кардинал Ришелье: утверждение абсолютизма. Этапы жизненного пути Ришелье; подавление гугенотской оппозиции; осада Ла Рошели; борьба с Фрондой; Гастон Орлеанский; герцог Монморанси. Секретная служба Ришелье: отец Жозеф дю Трембле. Кардинал Мазарини. Создание Французской Академии.

Время Людовика XIV.

Вершины классицизма. Версаль. Театр классицизма и проблематизм классицистических идеалов (Корнель, Расин, Мольер).

Культура сословий. Судьба аристократии в культуре Модерна.

Буржуа в культуре Модерна. Происхождение буржуа в Европе (по М.Веберу). Буржуазные добродетели раннего капитализма. Б.Франклин и моральные ценности буржуа. Буржуа как рыцарь и монах Модерна. Робинзон Крузо как образцовая личность буржуа раннего Модерна.

Нидерландская революция. Амстердам и Лондон – столицы мира. Cтановление мирового рынка и его влияние на экономику разных стран Европы; культурная и социально-психологическая специфика голландской буржуазии. Великий пенсионарий Ян ван Олденбарневелт и Мориц Нассауский. Колониальная экспансия Голландии; флойте (флайт, флейт); Ява, Тасман; Новая Голландия; Нью-Амстердам.

Идеал благовоспитанного гражданина во Франции и джентльмена в Англии.

Интеллигенция раннего Модерна. Университетские республики Европы. Ученый как тип интеллигента (интеллектуала) в культуре раннего Модерна. Литературно-философские салоны XVII в.

Зарождение журналистики в XVII в. как выражение общественных динамики и плюрализма. «Relatio», Страсбург, 1609 (Иоганн Каролюс). Теофраст Ренодо и «La Gazette» (1631). Характер ранней журналистики. Джон Мильтон - борец за свободу прессы; «Ареопагитика». Джон Хоутон и его «A Collection for Improvement of Husbandry and Trade» («Собрание изве­стий ради развития предпринимательства и торговли»), 1692.

Гнозис Модерна. Цель познания, его критерии и содержание. Антропогнозис в культуре Модерна. Пафос движения и поиска в культуре раннего Модерна. Рационализм в культуре раннего Модерна, его особенности. Декарт. Спиноза.

Деизм. Эволюционизм. Рационалистическая унификация и генерализация мира. Аналитическое разъятие мировой целостности. Детерминизм.

1687 г. - труд И.Ньютона «Математические начала натуральной философии» («Начала»), содержащие основные понятия и аксиоматику механики, в частности три основные ее закона (законы Ньютона) и закон всемирного тяготения (впервые изложена законченная система механики, законы которой управляют большим количеством процессов в природе).

Открытия и изобретения XVII века. 1690 г. - «Трактат о свете» Х.Гюйгенса (завершен в 1678 г.): волновая теория света (световые возбуждения являются упругими импульсами в эфире), принцип построения огибающей волны (принцип Гюйгенса), явление поляризации света. 1690 г. - Д.Папен дал описание замкнутого термодинамического цикла паровой машины.

Фрэнсис Бэкон и идеал знания в культуре раннего Модерна. «Знание - сила». Концепт опытного знания, знания-инструмента. Бэкон-розенкрейцер.

Эксперимент в культуре раннего Модерна. Шекспир и Бэкон: две логики эксперимента.

Феномен техники в культуре раннего Модерна. Мир и человек как механизм.

Итоги отделения науки от теологии, магии и ремесла в XIV-XVII вв. по следующим аспектам: господство над природой (Ф.Бэкон); законы природы; метод идеализированных логических абстракций (Платон, Г.Галилей); разделение потустороннего и посюстороннего миров и идея материального единства мира (Н.Кузанский, Г.Галилей); относительность пространства и движения (Н.Кузанский, Дж.Бруно, Г.Галилей); физическая сила как обезличенная и самодостаточная причинность (Ж.Буридан, Ян ван Гельмонт, И.Кеплер, И.Ньютон); Высший авторитет библейского знания; вездесущая воля Бога (роль натурфилософии, идея «двух книг», Р.Декарт, И.Ретик, И.Ньютон); Механическая причинность (Г.Галилей, Р.Декарт, Гендрик де Руа (Ле Руа)); сохранение материи и энергии; профессиональная институализация науки (П.Ферма, Английское королевское научное общество); эксперимент (роль арабов, Роджер Бэкон), неоплатонизм и герметическая традиция (Т. Парацельс, Р. Флудд, Р. Бойль, Дж. Бруно, Т. Кампанелла), открытость знания и сообщества учёных («Великое восстановление наук»); разделение труда в науке, взаимопроникновение дисциплин, секретность изобретений (Л. да Винчи, М. Мерсенн, Галилей, телескоп и микроскоп), стандартизация математического языка (Ф. Виет).

Утопизм в культуре раннего Модерна. Розенкрейцерская утопия.

Иезуитская утопия. Жизнь индейцев под властью иезуитов, гуарани; редукции; кацики; принципы управления и достижения в новом государстве; причины и следствия роспуска ордена.

Протестантская утопия. Квакеры. Пуританский культурный проект в Америке.

«Иной свет» Бержерака.

Магические идеи и практики раннего Модерна. Магия розенкрейцеров. Авантюристы XVII-XVIII вв.

Мистика в культуре XVII в. Пиетизм, его зарождение и развитие. Николай фон Цинцендорф и гернгутеры.

Культура XVIII века

Культура Рококо во Франции эпохи Регентства. Идеалы и практика. Итальянское Рококо: культура Венеции.

Феномен Просвещения. Место разума в культуре. Открытие идей Истории и Природы.

Наука XVIII века. Открытия и изобретения. Тепловая машина Т.Ньюкома (1705), теормометрическая шкала Г.Фаренгейта (1714), открытие собственного движения звезд Э.Галлеем (1718), теория теплорода (1721), открытие теплопровдности С.Греем (1729), открытие двух видов электричества, установление притяжения разноименных зарядов и отталкивания одноименных (Ш.Дюфе, 1733), шкала А.Цельсия (1742), сформулированы общие правила составления дифференциальных уравнений движения любых материальных систем и дан принцип, сводящий задачи динамики к задачам статики (принцип Ж.Даламбера, 1743); М.В.Ломоносов ввел представление о молекулах и атомах и создал молекулярно-кинетическуютеорию строения вещества (1744) изобретение электрического конденсатора – лейденской банки (Э.Клейст, П.Мушенбрук, 1745), закон сохранения момента количества движения (Л.Эйлер, Д.Бернулли, 1746), исследование Б.Франклином атмосферного электричества, доказательство электрической природы молнии (1747), 1750 - Б.Франклин сформулировал теорию электричества и закон сохранения электрического заряда, 1756 – открытие М.В.Ломоносовым закона сохранения массы вещества в химических реакциях (тот же закон в 1774 г. установил А.Лавуазье), 1763 - И.И.Ползунов разработал проект паровой машины (в 1765 г. машина была построена, в 1766 г. начала эксплуатироваться), открытие водорода (Г.Кавендиш, 1766), открытие фотосинтеза (1771, Дж. Пристли), открытие кислорода (1774, Дж. Пристли), 1775 - А.Лавуазье разработал основные положения кислородной теории, доказал сложный характер воздуха, объяснил горение, показал, что при дыхании поглощается кислород и образуется углекислый газ; 1784 - универсальный паровой двигатель Дж. Уатта, 1785 - А.Лавуазье и Ж.Менье синтезировали воду из кислорода и водорода, 1788 - сжигая водород в кислороде при помощи искры, Г.Кавендиш получил воду; 1798 - Г.Кавендиш измерил притяжение двух тел, подтвердив закон всемирного тяготения И.Ньютона, вычислил плотность Земли, 1800 – открытие явления электролиза (У.Никольсон, А.Карлейль), инфракрасных лучей (В.Гершель).

Английское Просвещение XVII-XVIII вв., его культурные идеалы. Пуритане и деисты. И.Ньютон, Д.Локк и Д.Свифт в культуре английского Просвещения.

Французское Просвещение XVIII в. Ведущая роль Франции в культуре XVIII века. Париж – столица мира.

Просвещение и идеал естественного человека. Суд разума.

Энциклопедия - основной проект французского Просвещения.

Моральные ценности в культуре английского и французского Просвещения.

Человек эпохи Просвещения: Вольтер, Бомарше и его герой Фигаро.

Человек эпохи Просвещения: Дидро.

Человек эпохи Просвещения: Руссо. Сентиментализм Руссо.

Сентиментализм в Англии. Ричардсон. Стерн. Макферсон. Английский ландшафтный сад.

Салон в культуре XVIII века.

Масонство как культурный идеал. Масонские ложи XVIII в.

Критика социума в культуре Просвещения. Борьба за равенство прав и социальные свободы. Идеи Д.Локка и рождение правового сознания. Идеи Гоббса и Монтескьё. Аболиционизм.

Просвещенная монархия как культурный идеал (проект) и культурная практика.

Революция как культурный идеал (проект).

Культурное содержание и значение Великой Французской революции. Рационалистические и иррациональные основания Великой Французской революции. Культурные итоги Великой Французской революции. Наполеон Бонапарт.

Контрпросвещение в культуре XVIII века. Аморализм маркиза де Сада. Контрреволюция и Эдмунд Бёрк. Мистика Э. Сведенберга, У.Блейка.

Революция в Англии XVII века, ее культурные значение и итоги.

Революция в Америке и ее культурные итоги.

И.В.Гёте и идеалы культуры Просвещения.

  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

    1. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ

  1. Козлова Н. Социально-историческая антропология. М., 1999. Темы 4-7.

  2. Конспект лекций А.Л. Доброхотова о культуре Модерна (рукопись).

  3. Культурология. / Под ред. Г.В.Драча. Ростов н/Д, любое издание. Параграф 2.5.

  4. Новая история стран Европы и Америки. Первый период. Под ред. А.В.Адо. М., 1986.

  5. Петрухинцев Н.Н. ХХ лекций по истории мировой культуры. М., 2001. Лекция XVII.

  6. Сборник документов по истории нового времени Буржуазные революции XVII-XVIII вв. Под ред. В.Г. Сироткина М., 1999.

  7. Хобсбаум Э. Век революции. Европа 1789-1848. Ростов н/Д, 1999.

  8. Шоню П. Цивилизация классической Европы. Екатеринбург, 2005.

  9. Якимович А. Новое время. Искусство и культура XVII-XVIII веков. СПб., 2004.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

XVII век в мировом литературном развитии. М., 1969.

Алпатов М.В. Этюды по истории западноевропейского искусства. М., 1963.

Арган Д.К. История итальянского искусства. М., 2000.

Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке. Екатеринбург, 1999.

Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. М., 1992.

Ахутин А.В. Понятие «природа» в античности и в Новое время. М., 1990.

Барг М.А. Эпохи и идеи. М., 1987.

Барг М.А., Черняк Е.Б. Великие социальные революции XVII – XVIII веков. М., 1990.

Бердяев Н. Смысл истории. М., 1990. Гл. VII-VIII.

Бирюкова Н.В. Западноевропейское прикладное искусство XVII-XVIII вв.Л., 1972.

Бордонов Ж. Мольер. М., 1983.

Бродель Ф. Динамика капитализма. Смоленск, 1993.

Бронфин Е.Ф. Клаудио Монтеверди: краткий очерк жизни и творчества. Л., 1970.

Век Просвещения. М., Париж, 1970.

Вельфлин Г. Ренессанс и барокко. СПб., 2004.

Вермат Р. Петер Пауль Рубенс. М., 1977.

Виппер Б.Р. Очерки голландской живописи эпохи расцвета. М., 1962.

Виппер Б.Р. Проблемы реализма в итальянской живописи ХVII-ХVIII веков. М., 1966.

Виппер Б.Р. Становление реализма в голландской живописи ХVII-ХVIII веков. М., 1957.

Виппер Ю.Б. Формирование классицизма во французской поэзии начала XVII в. М., 1967.

Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой. М., 2000.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII - XVIII в.) М., 1987.

Галантный век. М. 1994. Буржуазный век. М.: 1995.

Гуревич Е.Л. Западноевропейская музыка в лицах и звуках. ХVII - I половины ХХ вв. 1984.

Дебидур А. Дипломатическая история Европы В 2-х тт. Ростов-на-Дону, 1995.

Дмитриев И.С. Религиозные искания Исаака Ньютона // Вопросы философии. 1991. №6.

Егорова К.С. Портрет в творчестве Рембрандта. М., 1975.

Золотов Ю.К. Французский портрет XVIII века. М., 1968.

Из испанской поэзии XVII в. / Сост.А. Косс Л., 1983.

Исторический лексикон. XVIII век. Энциклопедический справочник. / Ред. В.Н.Кудрявцев. М., 1996.

История Европы. Тт. 3-4. Под ред. А.О.Чубарьяна. М., 1993-1994.

История искусства Западной Европы от Возрождения до начала ХХ века. Италия. Испания. Фландрия. М., 1988.

История США. Т 1. (1607-1877). Под ред. Г.Н. Севостьянова. М., 1983.

История французской литературы. Т.1. М., Л. 1946.

Кантор А.М. и др. Искусство ХVIII века. М., 1977.

Каптерева Т.П., Быков В.Е. Искусство Франции ХVII века. М., 1969.

Кареев Н.И. Общий ход всемирной истории. Заокский, 1993. Очерки 6-8.

Кеведо Ф. Избраное. Л., 1980.

Кларк К. Пейзаж в искусстве. СПб., 2004.

Кленов А.С. Секрет Страдивари. М., 1989.

Кожина Е. Искусство Франции XVIII века. Л., 1971.

Койре А. Мистики, спиритуалисты и алхимики Германии XVI века. Долгопрудный, 1995.

Кристеллер П. История европейской гравюры ХV-ХVIII веков М., 1939.

Кузнецов Ю.И. Рисунки Рубенса. М., 1974.

Лазарев В.Н. Портрет в европейском искусстве XVII века. М., Л., 1937.

Лазарев В.Н. Старые европейские мастера. М., 1974.

Лазарев В.Н. Старые европейские мастера. М., 1974.

Левина И. Искусство Испании ХVI-ХVII вв. М., 1965.

Лившиц Н., Зернов Б., Воронихина Л. Искусство XVIII века. Исторические очерки. М., 1966.

Лисенков Е.Г. Английское искусство ХVIII века. Л., 1964.

Литературная история Соединенных Штатов Америки. Том 1. М., 1977.

Манфред А.З. Великая французская буржуазная революция. М., 1956.

Маркиз де Сад и ХХ век. М., 1992.

Надъярных М. Изобретение традиции, или Метаморфозы барокко и классицизма // Вопросы литературы. 1999. №4.

Обломиевский Д.Д. Французский классицизм.очерки. М., 1968.

Ортега-и-Гассет Х. Введение в Веласкеса // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М., 1991.

Плавскин З.И. Испанская литература XVII - середины XIX века. М., 1978.

Прус И.Е. Западноевропейское искусство 17 века. М., 1974.

Ренессанс. Барокко. Классицизм. Проблема стилей в западноевропейском искусстве XV-XVII веков. М., 1966.

Ротенберг Е.И. Голландское искусство XVII в. М., 1971.

Ротенберг Е.И. Западноевропейская живопись XVII века. Тематические принципы. М., 1989.

Ротенберг Е.И. Западноевропейское искусство ХVII века. М., 1971.

Свидерская М. Караваджо. Первый современный художник. М., 2001.

Свобода. Равенство. Братство. Великая французская революция. Л., 1989.

Силюнас В. Стили жизни и стили искусства. СПб., 2000.

Символ. №26.

Скарлатти. Будапешт, 1986.

Соколов М.Н. Бытовые образы в западноевропейской живописи XV-XVII веков. Реальность и символика. М., 1994.

Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас. М., 1991.

Спор о древних и новых / Сост. В.Я.Бахмутский М., 1985.

Тарасов Ю.А. Голландский пейзаж XVII в. М., 1983.

Теория литературных стилей: Типология стилевого развития Нового времени. М., 1976.

Тэн И. Философия искусства. М., 1996. Гл. «Философия искусства в Нидерландах».

Узин В.С. Общественная проблематика драматургии Сервантеса и Лопе де Веги. М., 1963.

Утопический роман XVI - XVII вв. / Волгина В.П., Шуваева Ф.Б. М., 1956.

Философия эпохи ранних буржуазных революций. М., 1983.

Фромантен Э. Старые мастера. М., 1966 (и др. изд.).

Фроссар А. Соль земли. О монашеских орденах. М., 1992.

Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Эпоха Ренессанса. М.: 1993.

Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций с древнейших времен до начала ХХ века. М., 1997. Глава VIII.

Штейн А.Л. Литература испанского барокко. М., 1983.

Якимович А.К. Художник и дворец. Диего Веласкес. М., 1989.

Якимович А.К. Шарден и французское Просвещение. М., 1980.

    1. Средства обеспечения дисциплины (материально-техническое обеспечение дисциплины – лаборатории, классы и др.)

    2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, организация контроля самостоятельной работы

Темы письменных работ

  1. Личность эпохи Барокко.

  2. Личность эпохи Классицизма.

  3. Личность эпохи Просвещения.

  4. Категории Модерна (Разум, Природа и др.)

Письменные работы анализируются и оцениваются. Итоги работы доводятся до студентов и комментируются. Основной критерий оценки письменных работ определен качеством усвоения учебного курса и общей ориентацией в профессии.

    1. Примерная тематика рефератов, список основной и дополнительной литературы по каждой теме, критерии оценки рефератов

Рефераты по курсу не запланированы.

Практических занятий курс не предполагает. Факультативно могут проводиться занятия по следующей программе.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.