Вопрос 15: Изучение мозга породило следующие проблемы:

1) в коре головного мозга не обнаружены центры, собственно, мышления;

2) выяснилось, что человек может осуществлять все психические функции при сильных повреждениях или почти отсутствия мозга;

3) до сих пор не известен механизм реализации функции мышления и памяти;

4) необъяснимые случаи сверхпамяти, супермышления, обладание знания без обучения;

5) распространение нервных импульсов по нейронным сетям головного мозга осуществляется с меньшей скоростью, чем процесс мышления;

6) изучение мозговой активности во время измененном состоянии сознания, показал, что деятельность мозга практически затухает в то время, когда деятельность сознания становится интенсивной.

Вопрос 16: Сознание-способность получать и хранить информацию, с помощью которой можно предвидеть появление среды и хорошо ориентироваться в ней.

Проблема сознания является в том , что до сих пор не понятно, как человек обладает сознанием и что является его носителем.

Бессознательное-информация, которая находятся в нашем сознании, но не используется нами.\

Индивидуальное бессознательное-эта базовый биологический инстинкт человека, а также тяжелые переживания и воспоминания, которые мы подавляем, чтобы не переживать их вновь.

Автор коллективного бессознательного К.Г.Юнг.

Коллективное бессознательное-опыт предыдущих поколений,представленной в виде образов и символов, этот опыт проявляется в мифологии, образы и герои этой мифологии присутствуют в сознании отдельных людей.

Экспериментальным потверждением коллективного бессознательного стали опыты школы психологии(С.Граф)

Граф выделил и основал уровни бессознательной памяти человека:

1. Биографические переживания(из детства)

2. Перенатальные воспоминания( в утробе матери)

3. Трансперсональные переживания.

Вопрос 17: Познание-совокупность способов получения информации, позволяющие человеку предвидеть развитие окр среды.

Основные формы познания:

1)обыденное познание

2)мифологическое познание

3)религиозные познания

4)научные познания

Обыденное, мифологическое,религиозные относятся к ненаучным формам познания.

Обыденное познание-получение знаний в процессе активной деятельности на империческог опыта(здравый смысл) Недостатки: ограниченна реальным опытом человека, бессистемна.

Мифологическое познание-образно чувственный способ познания мира.

Характеристика:

-объяснение деятельности человека с помощью наглядных образов и чувственных ассоциаций.

-эмоциональная насыщенность

-все в мире подобляется человеку.Антропорфизм

-Артефактезация вещей т.е. все вещи и явления представляются специально кем то созданным

-построение ассоциаций и представлений с помощью закона аналогии

Религиозное познание-познание реальны с помощью интуиции. Суть интуитивного познания заключается в целостном понимании сущности или явления. Интуиция не нуждается в предварительной информации, отделяется от деталей и фактов. Главное для интуиции получить представление о главной идеи познания. Ее применяют в ситуации опасности или соприкосновении чем то новым.

Научное познание-познание реальности с помощью логического мышления.

Логика для получения нового знания нуждается в предварительной информации, поэтому ученые собирают факты в процессе наблюдений и экспериментов, а также разделяют предметы на отдельные части и изучают их в отдельности. На основе собранного материала устанавливается причина следственной связи. Недостатком логики является долговременность исследований.

Достоинства:

1. Она дает подробные представления об объекте

2. Логика более достоверна

Вопрос 18: Рационализм (от лат. rationalis – разумный) - ступень познания, связана со способностью обобщения и формулирования понятий. То есть понятия являются начальной формой абстрактно-логического или рационального познания так же, как ощущения выступают начальной формой чувственно-образного отражения действительности. а) Сравнение. в) Суждение б) Понятие.

Иррационализм (от лат. irrationalis – неразумный) – философское учение, настаивающее на ограниченности познавательных возможностей разума, мышления и признающее основным родом познания чувство, инстинкт, интуицию и т. п. Иррационализм считает действительность хаотичной, лишённой закономерности, подчиняющейся игре случая, слепой воле.

Чувственное познание: представление, восприятие, ощущение.

Вера – признание чего-нибудь истинным, часто – без предварительной фактической или логической проверки, единственно в силу внутреннего, субъективного непреложного убеждения, которое не нуждается для своего обоснования в доказательствах, хотя иногда и подыскивает их.

Знание — форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Знание помогает людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе.

Вопрос 19: Познание-совокупность способов получения информации, позволяющие человеку предвидеть развитие окр среды. Научное – это познание реальности с помощью логического мышления. Логика для получения нового знания нуждается в предварительной информации, поэтому ученые собирают факты в процессе наблюдений и экспериментов, а также разделяют предметы на отдельные части и изучают их в отдельности. На основе этого материала устанавливают причинно-следственные связи. Недостатком является достоверность исследования. Но логика дает подробное представление об объекте и более достоверна. Принципы научного познания: 1. Рациональность положений и выводов, т.е любое знание должно быть объяснимо. 2. Объективность и безличность научного знания. 3. Воспроизводимость и проверяемость научного знания. 4.точность и однозначность научных понятий. 5. Логическая взаимосвязь различных наук, в результате чего образуется научное мирровозрения.