Министерство образования и науки

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра теории и истории государства и права

Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры теории и истории государства и права ЮФУ Протокол № 1 «2» сентября 2010 г. Зав. кафедрой__________

УТВЕРЖДАЮ Декан юридического факультета доц. Лях С.М. __________________ «___»__________2010г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «ТЕОРИЯ ГОСУДАРТСВА И ПРАВА»

вузовского компонента цикла ОПД

по специальности 12.00.01 – теория и история права и государства; история учений о праве и государстве

Составитель: старший преподаватель Саркисова Н.А.

Ростов-на-Дону

2010

Рекомендован к печати кафедрой теории и истории государства и права юридического факультета ЮФУ ( протокол №1 от 02. 09.2010г.)

Ответственный редактор:

Доктор юридических наук Любашищ В.Я.

Содержание

Предисловие ……………………………………………………………	с.4 – 5
Методические указания к подготовке
и проведению аудиторных занятий и методика самоподготовки студентов ………………………………….	с. 6 – 10
Планы семинарских занятий и задания для самостоятельной работы… МОДУЛЬ 1.…………… ………………………………………………. МОДУЛЬ2… МОДУЛЬ 3 МОДУЛЬ 4 МОДУЛЬ 5 МОДУЛЬ 6 МОДУЛЬ 7………………………..	с. 10 – 97 с. 11 – 18 с. 19 – 30 с. 30 – 40 С. 41 – 53 С. 54 – 67 С.67 – 85 С.86 - 97
Примерная тематика курсовых работ ………………………………...	с.98 - 99
Методические указания по написанию,
оформлению и защите курсовых работ:	С. 100 - 106

Предисловие

Проблемы возникновения природы, сущности государства и права, их функционирования, роли и значения в жизни общества, государственно-правовой действительности и тенденции ее развития, политико-правовых процессов и их отражения в сознании людей относятся к числу важнейших и ключевых. Теоретическое осмысление этих проблем – объективная потребность и необходимое условие научного управления общественными процессами.

Сама жизнь выдвинула Теорию государства и права в число фундаментальных наук. Ныне на первый план вышла ее гуманистическая и культурно-творческая миссия, которая ярче всего проявляется в удовлетворении духовных запросов людей, в обеспечении прав и свобод человека и гражданина.

В наше время Теория государства и права становиться более демократичной, чем в прошлые годы, открытой для восприятия и классического наследия прошлого и новейших идей. С восприятием идей правового государства, значительно обогатилось гуманистическое содержание современного чтения о государстве и праве.

Общая Теория государства и права является одной из общественных наук. По предмету исследования Теория государства и права является комплексной и обобщающей юридической наукой. Цель преподавания ее на юридических факультетах высших учебных заведений России вытекает из задач высшего образования.

Знание общетеоретических положений государства и права, основных понятий, институтов государства и права является необходимым условием для успешного изучения отраслевых юридических дисциплин. Теория государства и права по отношению к отраслевым и специальным юридическим наукам выступает обобщающей, имеющей методологическое значение, специализирует выводы отраслевых юридических дисциплин.

Теория государства и права не ограничена в своих исследованиях пространственными и временными рамками. Изучая государство и право в целом, теория государства и права не ограничивается исследованием возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений одной страны или региона, а всего мира и всех исторических периодов; определяет общие и специфические закономерности их развития; основные признаки и существенные характерные черты. Занятия по теории государства и права способствуют развитию у студентов навыков применения этих знаний для анализа юридической практики и законодательства.

На изучение дисциплины «Теория государства и права» отводится два семестра, т.е. целый учебный год. В зимнюю сессию Вы сдаете зачет, а в летнюю – экзамен. Помогут Вам в сдаче зачета и экзамена семинарские занятия и Ваша внеаудиторная самостоятельная работа.

К летней сессии Вам следует выполнить курсовую работу. Оценка за курсовую работу выставляется в зачетную книжку, а затем выносится в приложение к диплому.

Примерный перечень тем курсовых работ, методические указания по выбору темы, оформлению и защите курсовых работ помещены также в данных методических указаниях.

Методические указания к подготовке и проведению аудиторных занятий (СЕМИНАРОВ) И методика самоподготовки студентов.

Семинарские занятия по теории государства и права предназначены для изучения наиболее важных и сложных тем учебного курса. По своему характеру, содержанию и назначению он выполняет познавательные, контрольные и воспитательные функции в их единстве. Здесь сочетаются подведение итогов самостоятельных занятий студентов, проверка приобретенных ими знаний, их закрепление, расширение и углубление.

Цель семинара состоит в том, чтобы проверить качество усвоения студентами соответствующей темы курса на основе их самостоятельной работы с научной литературой, материалами лекций, учебниками, законодательством и другими юридическими актами.

Особые требования предъявляются к осознанному и постоянному усвоению студентами именно теоретических вопросов: основных понятий о государстве, праве, других государственно-правовых явлениях и общих закономерностей их происхождения, структуры, функционирования и развития.

Семинар только тогда полностью достигает поставленной цели, когда вся группа будет активно соучаствовать в отыскании истины.

Логически стройное, доказательственное изложение вопросов семинарского занятия возможно лишь при обязательном изучении рекомендованной литературы, нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки рефератов.

Планы семинарских занятий помещены в данных методических указаниях, которые разбиты на модули -целостные блоки учебной программы , объединяющие несколько связанных между собой тем и позволяющие достичь образовательной цели с помощью диагностико-квалиметрического обеспечения.

Каждый модуль включает в себя:

- несколько тем курса, с указанием цели;

- подробную библиографию по темам модуля;

- формулировку «домашних заданий» в виде разработки логических схем, терминологических словарей, списка персоналий , вопросы для самопроверки по материалам блока, а также практические задания.

- рекомендуемую тематику рефератов (факультатив).

- итог: тестовая контрольная работа.

Краткая характеристика вышеперечисленных элементов модуля:

БИБЛИОГРАФИЯ составлена на основе плюралистического подхода к выбору источников, сочетания новейших работ отечественных ученых-юристов с произведениями зарубежных авторов. Ее повышенная информированность рассчитана на стимулирование у любознательных студентов самостоятельного поиска литературы и углубленного изучения отдельных проблем курса, в том числе и при написании рефератов.

МЕТОДИКА САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ. В процессе подготовки к семинарскому занятию студентам необходимо изучить материалы модуля, и используя рекомендуемую литературу:

- подготовить тезисы своего выступления во время аудиторного занятия по вопросам плана семинарского занятия;

- составить логические схемы приобретенных знаний;

- составить терминологический словарь ;

- составить список персоналий авторов наиболее значительных работ по темам модулей;

- продумать ответы на содержащиеся в модуле вопросы для самопроверки;

- по желанию (факультативно) готовят по рекомендованным темам рефераты

В реферате изложение материала должно быть кратким, точным, последовательным. Необходимо употреблять термины, свойственные науке теории государства и права, избегать непривычных понятий и символов, сложных грамматических оборотов.

Объем реферата - от 5 до 10 машинописных страниц или 10-15 страниц написанного от руки текста. Тексты докладов сдаются преподавателю. Если студент подготовил доклад, но не успел его зачитать на семинарском занятии, то он также сдает его преподавателю.

На титульном листе студент указывает название вуза, кафедры, полное наименовании доклада, курс, группу, свою фамилию и инициалы.

Особое внимание следует уделить оформлению научно-справочного аппарата и, прежде всего, подстрочных сносок ( внизу страницы, под чертой). Сноска должна быть полной: с указанием фамилии и инициалов автора, название книги, места и года ее издания, страницы, с которой взята цитата. Для статей и журналов и сборников указывают фамилии и инициалы автора, названии статьи, затем название журнала или сборника статей с указанием года издания и номера (или выпуска). Для газетной статьи кроме названия и года издания указывают также дату (см. раздел: Оформление курсовых работ).

Содержание доклада студент должен докладывать на семинаре в течение 3-5 минут. После доклада автор отвечает на вопросы. Далее после обсуждения студенту выставляется соответствующая оценка.

Нередко студенты сталкиваются с таким положением, когда по одному и тому же вопросу ученые придерживаются разных взглядов. В этом случае следует привести основные точки зрения по данной проблеме и мотивированно присоединиться к одной из них или доказательно высказать аргументированное собственное суждение.

Участие группы в обсуждении вопросов семинарских занятий способствует повышению уровня их правовой культуры и формированию профессионального мышления.

В современной технологии гуманитарного образования ТЕСТИРОВАНИЕ используется в качестве эффективной формы контроля. Важной особенностью тестирования является возможность проведения тотального опроса обучающихся за короткое время по различным проблемам.

Изучение студентами тем модуля заканчивается тестированием.

Как правило, тест содержит три варианта ответов. Правильным ответом может быть один, два и даже три варианта ответов. Например: Какие функции выполняет теория государства и права как наука?

А. Гносеологическую (теоретико-познавательную).

Б. Методологическую

В. Прогностическую

В приведенном тексте правильный ответ содержится в позициях «А», «Б», «С».

Или: Назовите характерные черты англосаксонской правовой системы.

А. Отсутствие деления на частное и публичное.

Б. Основные источники – нормативные акты.

С.Основные источники права – прецеденты (судебные и административные).

В приведенном варианте правильный ответ содержится в позициях «А» и «С».

Для проведения тестирования студентам необходимо иметь чистый лист с указанием фамилии, инициалов, номера группы.

Тест содержит 30 вопросов. Тест оценивается:

Отличная оценка ставится при правильном ответе на 27 и более вопросов, что составляет не менее 90 % правильных ответов.

Хорошая оценка ставится при правильном ответе на 24-26 вопросов, что составляет не менее 80 % правильных ответов.

Удовлетворительная оценка ставится при правильном ответе на 21-23 вопроса, что составляет не менее 70 % правильных ответов.

Неудовлетворительная оценка ставится при правильном ответе менее чем на 21 вопрос.

Тестирование – промежуточный контроль, который ориентирован на проверку и оценку не всей совокупности знаний по предмету, а отдельного блока проблем. Он способствует систематическому изучению материала в течение всего учебного года, а также организации постоянной и непрерывной проверки глубины и качества усвоения материала.

Его ценность заключается в содействии регулярной и последовательной работе студентов над предметом. Летом – экзамен!

Экзамен – проверочное испытание по какому – либо учебному предмету¹. Теория государства и права не просто учебный предмет, а фундаментальная наука Правоведения.

Планы семинарских занятий И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

модуль 1. 1.1. Предмет и методология теории государства и права.