- •1.1. Входная информация для самопроверки
- •1.2. Содержание темы
- •1.2.1. Структурно – логическая схема содержания темы
- •1.2.2. Тематическое содержание
- •1.2.2.1. Основные задачи строительной механики и проблемы, возникающие при их решении
- •1.2.2.2. Источники погрешности
- •1.2.2.3. Некоторые понятия теории множеств
- •1.2.2.4. Некоторые понятия функционального анализа
- •1.3. Критерии усвоения
- •1.4. Выход темы в другие темы и дисциплины
- •1.5. Тест - контроль для самопроверки
1.2.2.2. Источники погрешности
Так как приближённые инженерные расчёты предназначены для непосредственного использования при создании ответственных конструкций и их систем (объектов строительства), возникает проблема оценки достоверности их результатов, иначе – погрешности вычислений. Различают четыре группы источников погрешности.
1. Погрешности округления.
2. Погрешности исходных данных.
3. Погрешности модели.
4. Погрешности методов решения математических задач, созданных в процессе моделирования.
В настоящем спецкурсе рассматриваются погрешности четвёртой группы.
При разработке новых приближённых методов или оценке существующих методов и реализующих их компьютерных программ возникает проблема оценки их качества. В качестве показателей качества естественно принимать некоторые характеристики, оценивающие создаваемые ими погрешности, трудоёмкость подготовки исходных данных и интерпретации результатов расчёта, ожидаемое время счёта и потребность в ресурсах памяти для задач различных типов и размеров. Остановимся на двух концептуальных обстоятельствах, важных для оценки погрешности приближённого метода. Такая оценка всегда связана со сравнением приближённого и точного решений. Первое из указанных обстоятельств может быть охарактеризовано следующим образом.
Показателями качества можно
пользоваться, когда они являются
элементами упорядоченного множества,
с тем, чтобы можно было сравнивать такие
показатели для различных методов или
параметров методов, а также с допускаемыми
величинами. Удобнее всего для этой цели
применять числа. Пусть точное решение
задачи существует и является числом
;
в результате некоторого численного
процесса получено приближённое решение
.
Как известно, в этом случае обычно
погрешность характеризуется числом
.
Таким образом, в этом случае оценка
погрешности метода max
вполне может быть характеристикой
качества метода.
Теперь рассмотрим более
сложный случай, когда решение является
вектором; точное решение обозначим
,
приближённое -
.
Разность векторов уже является числом,
а не вектором, и модуль этого вектора
не всегда может нас удовлетворить в
качестве оценки качества приближения,
так как не позволяет проконтролировать
погрешность определения отдельных
компонент. Иногда это может быть очень
важным – например, когда решением
является вектор изгибающих моментов в
различных сечениях стержня. В то же
время контроль отклонения одноимённых
координат векторов может быть неоправданно
трудоёмким или вообще невыполнимым.
Аналогичная ситуация возникает, если
решение является функцией (координат
и/или времени); при этом тоже возникает
проблема целесообразного выбора
числового показателя отклонения одной
функции от другой.
Второе обстоятельство не связано с тем, какой вид имеют приближённое и точное решения и заключается в том, что точное решение нам не известно (иначе не было бы необходимости применять точный метод). Поэтому метод можно охарактеризовать не погрешностью, а некоторой её оценкой. Обычно это оценка погрешности сверху. Такая оценка должна быть получена в результате анализа метода (либо изучения литературных источников) и исходных данных решаемой задачи.
Таким образом, разработка приближённого метода или его выбор из имеющихся должны быть подчинены требованию: оценка погрешности метода в данной задаче не должна превосходить некоторой заданной величины.
Исходя из этого, цель настоящего спецкурса – сообщить слушателю некоторые основополагающие сведения, необходимые для достижения этой цели.
Другие показатели качества приближённых методов должны изучаться другими средствами в других спецкурсах.
