
- •Введение Предпосылки создания
- •Аудитория
- •Структура
- •Дидактические особенности
- •Благодарности
- •Раздел I Введение в маркетинговые исследования Глава 1 Понятие, виды и источники получения маркетинговой информации
- •1.1. Понятие маркетинговой информации
- •1.2. Основные качественные характеристики маркетинговой информации
- •1.3. Виды маркетинговой информации
- •Основные преимущества и недостатки вторичной информации
- •1.4. Источники вторичной маркетинговой информации
- •Глава 2 Цели, задачи и направления маркетинговых исследований
- •2.1. Понятие и принципы маркетинговых исследований
- •2.2. Цели, задачи, типология и методика маркетинговых исследований
- •2.3. Направления маркетинговых исследований
- •Глава 3 Современные информационные технологии в маркетинговых исследованиях
- •3.1. Маркетинговая информационная система
- •Источники информации в мис
- •3.2. Система поддержки решений
- •3.3. Современное программное обеспечение маркетинговых исследований
- •Основные характеристики различных классов интегрированных систем управления
- •Глава 4 Основные этапы процесса маркетингового исследования
- •4.1. Общая характеристика процесса маркетингового исследования
- •4.2. Этапы подготовки маркетингового исследования
- •Основные характеристики, учитываемые при выборе вида проекта маркетингового исследования
- •4.3. Этапы реализации маркетингового исследования
- •Раздел II Подготовка проекта маркетингового исследования Глава 5 Разработка плана маркетингового исследования
- •5.1. Диагностика управленческой проблемы
- •5.2. Формулирование проблемы и целей маркетингового исследования
- •5.3. Определение типа проекта исследования
- •Глава 6 Определение метода сбора данных
- •6.1. Методы поискового исследования: фокус-группы и экспертные методы
- •6.2. Методы описательного и каузального исследований
- •6.3. Опрос
- •6.4. Наблюдение
- •Глава 7 Определение объёма и процедуры выборки
- •7.1. Понятие и этапы определения выборки
- •7.2. Основные типы выборки
- •7.3. Определение оптимального объёма выборки
- •Глава 8 Организация сбора данных
- •8.1. Процесс полевых исследований
- •8.2. Ошибки, возникающие при сборе данных, и способы их устранения
- •Приложения Глоссарий
- •Рабочая программа по курсу «Маркетинговые исследования»
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Распределение учебных часов по дневному отделению Первый семестр
- •Второй семестр
- •3. Распределение учебных часов по заочному отделению Первый семестр
- •Второй семестр
- •Третий семестр
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Маркетинговая информация: понятия, виды и источники получения.
- •Тема 2. Цели, задачи и направления маркетинговых исследований.
- •Тема 3. Современные информационные технологии в маркетинговых исследованиях.
- •Тема 9. Организация сбора данных.
- •Тема 10. Предварительный анализ данных исследования.
- •Тема 11. Проверка гипотез и статистический анализ данных.
- •Тема 12. Подготовка отчёта о маркетинговом исследовании
- •Тема 13. Особенности отдельных направлений маркетинговых исследований
- •5. Темы практических и лабораторных занятий Темы практических занятий на дневном отделении (первый семестр), каждое по два академических часа
- •Темы лабораторных занятий на дневном отделении (второй семестр)
- •6. Самостоятельная и индивидуальная работа студентов
- •Рекомендуемая литература с коментариями Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Ресурсы Интернет по маркетинговым исследованиям
- •Об авторах
- •Оглавление
- •236041, Г. Калининград, ул. А. Невского, 14
Глава 6 Определение метода сбора данных
Основные понятия, рассмотренные в главе:
-
работа с литературой, экспертные опросы, фокус-группы, анализ избранных случаев;
-
поперечное сечение, временнóй ряд;
-
подлинный и всеобъемлющий списки;
-
эксперимент, лабораторный и полевой;
-
рыночный тест;
-
опрос, стандартизированный и нестандартизированный, открытый и закрытый;
-
глубокое интервью;
-
наблюдение, стандартизированное и нестандартизированное, открытое и скрытое, в естественных и искусственных условиях, личное и с использованием технических средств, прямое и косвенное.
Блок A
6.1. Методы поискового исследования: фокус-группы и экспертные методы
Как было рассмотрено выше, поисковое исследование направлено на более глубокое понимание проблемы с целью формулировки конкретных гипотез. В целом, поисковое исследование направлено на достижение следующих основных целей [Черчилль, с. 114]:
-
определение проблемы для углублённого исследования;
-
выдвижение гипотез;
-
установление приоритетов в будущем исследовании;
-
сбор информации по практическим вопросам выполнения исследования в конкретном направлении;
-
увеличение степени осведомлённости о проблеме.
Таким образом, поисковое исследование применяется в тех ситуациях, когда информация о проблеме недостаточна. Соответственно, в поисковом исследовании применяются преимущественно качественные методы исследования. Такие методы слабо формализованы и направлены на сбор данных, которые предварительно жёстко не специфицированы. По мере того, как исследователь углубляет своё понимание проблемы, он может изменять предварительный план исследования, следуя своей интуиции в отношении исследуемой проблемы.
Кроме того, поисковое исследование применяется для поиска вторичной информации о проблеме с целью более глубокого изучения последней (уточнения гипотезы).
Наиболее популярные методы сбора данных в поисковых исследованиях представлены на рис. 6.1.
Работа с литературой является одним из наиболее дешёвых и быстрых способов получить общую информацию по исследуемой проблеме.
Работа с литературой – поиск и получение данных по исследуемой проблеме в печатных изданиях.
Источниками при данном методе исследования могут быть: статистические сборники; экономические и деловые журналы; газеты; монографии и учебники.
Выбор конкретного источника зависит от целей поискового исследования. В целом, указанный метод поискового исследования основан на использовании вторичной информации. Более подробно об источниках вторичной маркетинговой информации можно ознакомиться в главе 1.
Экспертные опросы представляют собой достаточно популярный метод качественных и количественных исследований. В некоторых случаях он является единственным доступным методом проведения маркетингового исследования.
Экспертный опрос (expert survey) – интервью со специалистами, компетентными в предмете исследования.
В результате экспертного опроса исследователь получает информацию об области исследования от тех людей, которые хорошо в указанной области разбираются. Такими людьми могут быть: руководители компаний; менеджеры и агенты по продажам; оптовые и розничные продавцы; специалисты компаний-потребителей товаров; другие маркетологи.
В рамках поисковых исследований перед маркетологом стоит задача не получить точные данные о каком-либо массовом явлении, а разобраться в содержании, основных закономерностях функционирования этого объекта. Поэтому основной принцип отбора людей в качестве экспертов – выбирать не просто людей, хорошо знакомых с объектом исследования, но людей, способных видеть его структуру, связи с другими объектами, динамику и так далее. Соответственно, для подбора экспертов нельзя пользоваться вероятностными методами формирования выборки.
Другим важным принципом проведения экспертного опроса является включение в группу экспертов людей с различными взглядами и аспектами опыта в интересующей области.
В зависимости от целей исследования, выбирается соответствующий метод экспертных оценок. Методы могут быть как количественными, так и качественными, групповыми (включающими непосредственное общение экспертов между собой) либо индивидуальными (работу экспертов раздельно с последующим сопоставлением результатов).
Следующим методом поискового исследования является фокус-группа.
Фокус-группа (focus group) – личное собеседование, одновременно проводимое с небольшим количеством людей и направленное на обсуждение определённой проблемы.
Выделяются следующие основные цели проведения фокус-группы [Голубков, с. 161]:
-
генерация идей о направлениях усовершенствования товаров или разработки новых товаров;
-
изучение разговорного словаря потребителей (для проведения рекламной кампании, составления вопросников);
-
ознакомление с запросами потребителей;
-
лучшее понимание информации, собранной в рамках описательного исследования;
-
изучение эмоциональной и поведенческой реакции на определённую рекламу.
Процедура проведения исследования в форме фокус-группы представлена на рис. 6.2.
Определение целей и задач исследования. Это общий этап для всех исследований, рассмотрен в главе 5.
Определение профиля участника фокус-группы. Традиционно для участия в работе фокус-группы набираются люди из одной или смежных социальных страт. В таком случае между ними быстрее налаживается контакт и они активнее участвуют в дискуссии. Кроме того, участники фокус группы, очевидно, должны обладать информацией, интересующей исследователя.
Выбор модератора фокус-группы. Модератором (ведущим) должен быть профессионал, хорошо знакомый с целями и задачами исследования и имеющего опыт налаживания контактов с людьми. Его задача – вовлечь всех участников в заинтересованное обсуждение и направлять дискуссию в нужную сторону.
Формирование набора участников. Необходимо обеспечить присутствие от 6 до 12 человек (оптимальное количество) на сессии фокус-группы. Участники могут поощряться денежной премией, бесплатными товарами или услугами.
Подбор и оборудование подходящего помещения. Для проведения сессии фокус-группы необходимо обеспечить тихое помещение с круглым столом, в котором участники могли бы, не отвлекаясь на посторонние дела, провести открытое обсуждение в течение 1 – 2 часов. Помещение должно быть оборудовано звуко- и видеозаписывающей техникой для возможности последующего анализа результатов.
В отношении фокус-группы необходимо подчеркнуть, что, как указано выше, группа формируется по принципу однородности участников. Поэтому для обеспечения разносторонности мнений и взглядов в рамках одного исследования проводят сессии нескольких групп с различными профилями участников, обычно от 4 до 12 групп. Это позволяет получить широкий спектр мнений.
Фокус-группа позволяет получить качественную информацию в виде идей, а не количественную в виде чисел. Поэтому анализ результатов проведения такого сбора данных очень сложен и требует высокой квалификации специалистов. Однако, при правильном использовании фокус-группы дают очень важные результаты, которые невозможно получить при применении других методов.
Анализ избранных случаев называется также анализом разъясняющих демонстрационных примеров.
Анализ избранных случаев – интенсивное исследование отобранных примеров изучаемого явления.
В рамках анализа избранных случаев могут собираться данные из следующих источников: существующие записи о явлении; непосредственное наблюдение явления; проведение неструктурированных интервью с людьми, обладающими информацией о явлении.
Особое внимание в рамках анализа избранных случаев должно уделяться правильному пониманию общих и особенных аспектов изучаемого явления, а также правильной интерпретации полученных данных. Универсальных правил такой интерпретации не существует, поэтому исследователь должен обладать широкими знаниями и навыками самостоятельной творческой умственной деятельности.