
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •План вивчення
Міністерство освіти і науки України
ДВНЗ «Чернівецький індустріальний коледж»
Методичні вказівки
до самостійного вивчення
дисципліни „Економіка, організація і планування виробництва”
для спеціальності 5.092503
„Монтаж і обслуговування засобів і систем автоматизації технологічного виробництва”
Розробив викладач Т.В.Федорова
2008
Методичні вказівки до самостійного вивчення дисципліни „Економіка, організація і планування виробництва” для спеціальності 5.092503 „Монтаж і обслуговування засобів і систем автоматизації технологічного виробництва”/ Федорова Т.В. - Чернівці ЧІК, 2008. – с.38
Укладач: Федорова Т.В. – викладач спец.економічних дисциплін Чернівецького індустріального коледжу
Рецензент: Рошко В.М., викладач спец.економічних дисциплін Чернівецького індустріального коледжу
Розглянуто на засіданні циклової комісії „Електротехніки та електротехнології”
Протокол № від 2008р.
Схвалено Методичною радою Чернівецького індустріального коледжу. Протокол № від 2008р.
Відповідальний за випуск : Фокшек А.М.
Тема №1 Поняття, функції і структура ринку
План вивчення
-
Поняття ринку, його функції
-
Типи ринку
-
Сутність інфраструктури
Ринок є цариною прояву економічних відносин між людьми, які виникають у процесі виробництва, розподілу, обміну і споживання. Це сфера товарного обігу і зв’язана з ним сукупність товарно-грошових відносин, яка виникає між виробниками та споживачами у процесі купівлі-продажу товарів.
Функції ринку:
-
спеціальна із забезпечення руху товарів;
-
регулятивно-контрольна;
-
стимулююча;
Основні типи ринків:
-
ринок споживачів;
-
ринок виробників;
-
ринок проміжних продавців (посередників);
-
ринок громадських установ;
-
міжнародний ринок.
Інфраструктура ринку становить сукупність організацій, які мають різні напрямки діяльності, забезпечують ефективну взаємодію учасників ринку, оборот товарів, їх просування зі сфери виробництва у сферу споживання. (Комерційні інформаційні центри, біржі, банки, транспортні і складські мережі, тощо).
Література
-
Економіка підприємства: Підручник/За заг. ред. С.Ф.Покропивного. -вид. 2-ге, перероб. та доп. – К., КНЕУ, 2005.-258с.,іл..
-
Економіка підприємства: Навч. посіб. Друге видання, виправлене і доповнене – К.: „Каравелла”;Львів: „Новий світ-2000”, 2001.-298 с
Питання для самоконтролю
-
Яке значення має ринок у економічній системі?
-
Яку роль відіграє інфраструктура ринку?
-
Що розумієте під структурою ринку?
Тема №2 Сутність і функції процесу управління
План вивчення
-
Сутність управління, функції та значення
-
Методи управління, їх характеристика
-
Організаційні структури управління підприємствами
Сучасне управління – це особлива сфера економічних відносин, що має свою логіку розвитку.
Управління – це діяльність, спрямована на координацію роботи інших людей (трудових колективів).
Функції управління:
-
Планування - процес визначення мети діяльності, передбачення майбутнього розвитку;
-
Організація - це процес формування структури системи, розподіл завдань, повноважень і відповідальності між працівниками фірми;
-
Мотивація - це, власне, причина, яка спонукає членів трудового колективі до спільних погоджених дій, аби забезпечити досягнення мети;
-
контролююча функція - запобігання появі зовнішніх перешкод і відхилень від очікуваних результатів діяльності системи.
Методи управління - це способи впливу на окремих працівників і трудові колективи в цілому, які необхідні для досягнення цілей фірми (підприємства):
-
економічні методи - реалізують матеріальні інтереси через використання товарно-грошових відносин;
-
соціально-психологічні - реалізують мотиви соціальної поведінки людини (творчий характер праці, суспільне визнання, моральне заохочення);
-
організаційні методи - базуються на мотивах примусового характеру.
Типи організаційних структур управління:
-
лінійна;
-
функціональна;
-
лінійно-функціональна;
-
дивізіональна;
-
матрична.