- •2)Как соотносятся мораль и политика? Может ли политика быть «моральной»?
- •3)Какова степень взаимовлияния политики и экономики?
- •4)Объект и предмет политологии? Когда возникла политическая наука? Какое место занимает политология в системе социальных наук?
- •5) Что такое политическая власть? Ресурсы, источники и основания власти.
- •6)Легальность и легитимность политической власти. Типы легитимного господства м.Вебера.
- •7) Системный анализ политики. Модель д.Истона. Опишите системный подход к политической жизни и этапы развития научных представлений о политической системе общества.
- •8) Функции и подсистемы политической системы.
- •9)Типологии политических систем. Каковы критерии классификации реальных политических систем?
- •10)Определения политического режима. Типологии политических режимов, критерии их классификации. Каковы границы прав и свобод граждан при разных политических режимах?
- •11. Признаки тоталитарного режима. Почему уровень политического участия граждан в тоталитарных режимах выше, чем в демократиях?
- •12. Авторитарные режимы и их разновидности. Чем отличаются военные режимы от гражданских? Что такое посттоталитаризм?
- •13) Классические и современные модели демократии. Концепция полиархии.
- •14)Переходы к демократии: волны демократизации, условия демократии, демократический транзит и его стадии.
- •16) Формы государственного правления. Типология Аристотеля. Монархия и республика и их разновидности. Форма правления России.
- •17) Формы государственного устройства. Особенности российского федерализма.
- •18)Политические партии: различные трактовки, классификация м.Дюверже, универсальные партии. Функции и признаки партий.
- •19)Партийные системы. Законы м.Дюверже. Типология партийных систем Дж.Сартори. Опишите современную партийную систему в России.
- •20)Что такое политический процесс? Каковы его основные типы, структура, компоненты, базовые интерпретации?
- •23. Типы политических изменений: реформа, революция, переворот, реставрация, пересмотр конституции.
- •25 Политическая модернизация: предпосылки, факторы, теории, концепции, модели.
- •27.Политическая культура: возникновение понятия, многообразие трактовок. Структура и функции политической культуры.
- •28.Типологии политических культур.
- •29. Политическая социализация.
- •31. Функции политической идеологии. Идеологический спектр: как определить его основные составляющие?
- •38. Мировая политическая система, Вестфальская модель мира и этапы ее развития
- •39. Теоретические школы в международных исследованиях: реализм, либерализм и неомарксизм.
- •40. Контуры новой политической структуры мира: глобализация и варианты политической структуры мира в XXI веке.
38. Мировая политическая система, Вестфальская модель мира и этапы ее развития
Мировая политика является результатом глубокой трансформации международных связей и взаимодействий, возникновения целого ряда общих проблем, решение которых уже не может быть найдено в рамках национально-государственных границ.
В результате происходящих изменений международная система приобретает глобальный, общемировой характер. А как известно, всякая система не только обладает новым качеством по сравнению с составляющими ее элементами, но и навязывает этим элементам определенные принуждения и ограничения структурного характера.
Глобализация и институализация международных отношений отражают возрастающее давление экзогенных факторов на взаимодействие государств на международной арене. Тем самым мировая политика как бы отделяется от внутриполитической среды, становится некоей самодовлеющей, относительно автономной реальностью, все с большей очевидностью лишая почвы утверждения представителей марксизма и других интернистских течений о внешней политике как продолжении внутренней.
Как и всякая политика, она является— сферой властных отношений, представляет собой соперничество и согласование ценностей, целей и интересов государств и других международных акторов. Как и во всякой политике, ее объектами являются распределение ресурсов и организация общественной жизни.
Вестфальский мир обозначает два мирных соглашения на латыни — Оснабрюкское и Мюнстерское, подписанные 15 мая и 24 октября 1648 года соответственно.
Целью мирного конгресса, закончившегося подписанием Вестфальского мира, было установление мира, урегулирование международного, конфессионального, внутриимперского уровней.
Значение Вестфальского мира в первую очередь заключалось в том, что он разрешил те противоречия, которые и привели к Тридцатилетней войне:
• Вестфальский мир уравнял в правах католиков и протестантов (кальвинистов и лютеран), узаконил конфискацию церковных земель
• Вестфальский мир положил конец стремлению Габсбургов расширить свои владения за счёт территорий государств и народов Западной Европы и подорвал авторитет Священной Римской империи
• согласно нормам, установленным Вестфальским миром, главная роль в международных отношениях, ранее принадлежавшая монархам, перешла к суверенным государствам.
39. Теоретические школы в международных исследованиях: реализм, либерализм и неомарксизм.
Школа реализма, рассматривающая систему мира главным образом как проекцию национальных интересов суверенных государств и используемую ими силу/мощь для реализации этих национальных интересов. Для школы реализма характерно представление об анархичной природе международных отношений. Основные положения данной школы были разработаны в трудах Ганса Моргентау, а ее современная версия (неореализм или структурный реализм) – в работах Кеннета Уолтца.
Школа либерализма, делающая акцент не на борьбе государств, а на их сотрудничестве в международной сфере. Ее классическая трактовка нашла свое отражение в работах и в политической практике президента США в 1913-1921 гг. Вудро Вильсона. Современная трактовка этой школы (неолиберализм или транснационализм) связаны с трудами Роберта Кеохейна и Джозефа Ная. В неолибералистской версии основное внимание уделяется процессам взаимозависимости в современном мире и растущей роли негосударственных акторов в мировой политике. В российской политической науке в рамках этой школы работает М.М. Лебедева.
Школа неомарксизма, делающая акцент на неравенстве в развитии между отдельными частями мира и процессах эксплуатации развитым миром (т.н. «золотым миллиардом») развивающегося мира. Современные трактовки этой школы концептуализированы главным образом в работах Иммануила Валлерстайна. Новый взлет популярности этой школы произошел на рубеже 1990-2000-х гг. в связи с использованием неомарксистских концептов в идеологии антиглобализма. Отдельно от западного неомарксизма в рамках марксистского направления проходило становление советской школы в теории международных отношений.