- •Тема 1. Введение в экономику
- •1. Каково наиболее полное и корректное определение предмета экономики:
- •11 Разделение произведенного продукта, дохода между участвующими в его производстве это:
- •Тема 2. Экономические системы. Собственность
- •5. Что не является признаком рыночной экономики
- •Тема 3. Рынки и их многообразие. Теория конкуренции
- •Тема 4. Теория спроса и предложения
- •Тема 5. Фирма (предприятие) в условиях рыночных отношений
- •Тема 6. Рынок труда. Безработица.
- •Тема 7. Мир денег. Инфляция
- •Тема 8. Государство в экономике. Финансовая система
- •Тема 9. Банковская система и рынок финансового капитала
- •Тема 10. Национальная экономика
- •5. Что из перечисленного включается в состав внп:
- •Тема 11. Мировая экономика
Тема 1. Введение в экономику
1. Каково наиболее полное и корректное определение предмета экономики:
а) экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами;
б) экономика изучает переменные величины, поведение которых воздействует на состояние народного хозяйства (цены, производство, занятость и т.д.);
в) экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров и услуг в целях удовлетворения потребностей его членов;
г) экономика изучает деньги, банковскую систему и капитал.
2. Что из перечисленного изучает микроэкономика, а что макроэкономика:
а) уровень занятости и безработицы в стране;
б) определение оптимального объема производства фирмы;
в) издержки производства;
г) финансовое регулирование экономики.
3. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:
а) меркантилизм;
б) физиократы;
в) классическая политическая экономия;
г) маржинализм.
4. Какое направление возникло в экономической теории XX в.:
а) марксизм;
б) монетаризм;
в) меркантилизм;
г) физиократия.
5. К какой экономической школе принадлежал А.Л. Ордин-Нащокин
а) меркантилизм;
б) физиократы;
в) классическая политическая экономия;
г) маржинализм.
6. А. Смит и Д. Рикардо представители школы
а) неолиберализма;
б) физиократов;
в) классической политической экономии;
г) маржинализм.
7. Кто явился создателем концепции трудовой теории стоимости?
а) А. Смит;
б) К. Маркс;
в) Дж. Кейнс;
г) Ф. Кенэ
8. Предметом особого изучения представителей данной школы стали такие экономические категории, как инфляция, деньги, денежный спрос
а) меркантилизма;
б) монетаризма;
в) классической политической экономии; г) маржинализма.
9. Когда экономисты говорят об ограниченности, они подразумевают:
а) невозможность удовлетворения всех потребностей людей;
б) нехватку денег, чтобы купить то, что нужно;
в) недостаточность ресурсов для удовлетворения всех потребностей;
г) все ответы верны.
10. Основными проблемами создания благ не являются вопросы:
а) что производить;
б) для кого производить;
в) какую технологию использовать;
г) кто виноват.
11 Разделение произведенного продукта, дохода между участвующими в его производстве это:
а) производство
б) распределение
в) обмен
г) потребление
12. Производство это:
а) разработка новых технологий
б) отношение между людьми в процессе обмена
в) процесс взаимодействия людей с природой и техникой
г) использование людьми машин и оборудования
13. К экономической сфере жизни общества относится понятие:
а) Миграция сельского населения
б) Межнациональная интеграция
в) разделение труда
г) социальная дифференциация
14. К факторам производства относятся
а) Деньги в сейфе кассира банка
б) Станки
в) Акции
г) инвестиции
15. Плата за природные ресурсы называется
а) Прибыль
б) рента
в) процент
г) доход