4.3 Практические занятия

№ занятия	№ раздела	Тема	Кол-во часов
1	1	Макро- и микроскопический анализ металлов и сплавов	2
2	1	Испытание металлов на твердость	2
3	4	Железоуглеродистые сплавы	2
4	5	Закалка углеродистых сталей	2
5	5	Отпуск углеродистых сталей	2
6	10	Проектирование литой заготовки	2
7	11	Изучение металлосберегающей технологии радиального обжатия и накатки	2
8	12	Изучение конструкций и исследование характеристик сварочных трансформаторов	2
9	13	Устройство и назначение токарных станков, ознакомление с элементами резания	2
Итого			18

4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	2	3
5	Поверхностное упрочнение деталей термобработкой	3
10	Литье по выплавляемым моделям, под давлением. Центробежное и непрерывное литье.	2
11	Оборудование для горячей объемной штамповки.	1
1	2	3
12	Электрошлаковая сварка. Плазменная сварка. Газовая сварка Электронно-лучевая сварка. Термическая резка металлов. Контактная сварка. Стыковая, точечная, шовная сварка. Типы сварных швов и соединений.	3
14	Керамические и неметаллические композиционные материалы.	3
Итого		12

5 Образовательные технологии

На лекционных занятиях по дисциплине «Материаловедение и технология конструкционных материалов» целесообразно применять традиционную технологию обучения в сочетании с технологиями полного усвоения, компьютерного обучения, а на практических занятиях – технологию развития творческой деятельности будущих специалистов в сочетании с технологиями коллективного взаимодействия, развивающего обучения. При самостоятельном изучении материала обучающимися целесообразно применять технологию компьютерного обучения, так как в настоящее время информационная технология достаточно развита, что упрощает поиск нужной информации.

Применяя перечисленные технологии в учебном процессе, выдерживаются требования ФГОС ВПО по широкому использованию активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся, объем таких занятий составляет не менее 20% от общего объема аудиторных занятий.

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях:

Семестр	Вид занятия (Л, ПР, ЛР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
1	Л	Технология полного усвоения, технология компьютерного обучения.	5
	ПР	технология развития творческой деятельности будущих специалистов, технология коллективного взаимодействия, технология развивающего обучения.	5
Итого:			10