
- •Носик м.О. Філософія
- •Передмова
- •І. Розгорнутий тематичний план з дисципліни
- •Іі. Завдання вивчення предмету
- •Ііі. Мета вивчення предмету та його місце в навчальному процесі:
- •IV. Міжпредметні зв’язки та структурно-логічна схема предмету
- •Іv. Зміст навчального курсу Модуль і. Історія становлення світової філософської думки Розділ і. Зміст історії виникнення і розвитку філософії
- •Тема 1. Вступ до філософії. Філософія як наука
- •Тема 2. Філософія Стародавнього світу
- •Тема 3. Європейська середньовічна філософія. Філософія епохи Відродження та Нового часу
- •Тема 4. Європейська філософія XVIIIXIX ст.
- •Тема 5. Становлення філософської думки в Україні
- •Тема 6. Сучасна світова філософія хіхххі ст.
- •Модуль іі. Людина і світ: проблема буття і пізнання Розділ іі. Онтологія і гносеологія
- •Тема 7. Проблема буття у філософії
- •Тема 8. Проблема пізнання у філософії
- •Розділ ііі. Діалектичні засади буття світу
- •Тема 9. Проблема розвитку у філософії: історія і сучасність
- •Тема 10. Філософські засади наукового пізнання. Методика наукових досліджень
- •Розділ IV. Філософська антропологія
- •Тема 11. Проблема людини і буття людини. Людська свідомість як соціальний феномен. Духовний вимір людського буття
- •Тема 12. Соціальна філософія: основи філософського аналізу суспільства. Суспільство і культура. Соціальна структура суспільства і його політична система
- •Розділ V. Людина і історія. Глобалізація і її вплив на людину
- •Тема 13. Людина та історичний процес
- •Тема 14. Глобалізація та її соціально-економічні наслідки. Глобальні проблеми сучасності
- •VI. Плани семінарських занять
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Семінар №10. Проблема розвитку у філософії: історія і сучасність
- •Список необхідної літератури:
- •Семінар №11. Філософія і методика проведення наукових досліджень
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •Список необхідної літератури:
- •VII. Принципи оцінювання навчальної роботи студентів
- •Модульно-рейтингова система оцінювання ects (українська модель)
- •Загальні критерії оцінювання навчальної роботи студентів (відповідно до ects)
- •Загальні критерії оцінки знань, умінь і навичок студентів
- •Принципи оцінювання роботи студентів на семінарському занятті
- •Принципи оцінювання контрольних робіт студентів
- •Принципи оцінювання індивідуальної роботи студентів (написання рефератів)
- •Принципи оцінювання індивідуальної роботи студентів (написання творчих робіт)
- •Принципи оцінювання рівня підготовки студентів до іспиту
- •Viiі. Теми рефератів
- •Іх. Методичні рекомендації до написання рефератів
- •Загальні вимоги
- •Вимоги до оформлення титульної сторінки
- •Вимоги до оформлення списку літератури
- •Х. Зразок оформлення титульної сторінки реферату
- •Хі. Зразок оформлення “змісту” та розділів реферату
- •Хіі. Перелік питань для підготовки до екзамену:
- •Хііі. Короткий словник філософських термінів
- •Хіv. Список рекомендованої літератури:
- •Філософія
Тема 4. Європейська філософія XVIIIXIX ст.
Загальна характеристика та основні положення німецької класичної філософії. Класична філософія І. Канта. Основоположні ідеї філософії людського “Я” Фіхте і Шеллінга. Філософія Г.В.Ф. Гегеля. Філософія Л. Фейєрбаха. Загальна характеристика та основні положення німецької некласичної філософії. Некласична філософія А. Шопенгауера. Філософія “надлюдини” Ф. Ніцше. Марксистська матеріалістична філософія К. Маркса і Ф. Енгельса.
Тема 5. Становлення філософської думки в Україні
Зародження східнослав’янської філософії часів Київської Русі. Міфоепічний світогляд і православна теологія. “Українське бароко” і філософська культура (XVIIXVIII ст.). Філософія Г.С. Сковороди. Академічна філософія в Україні XIXпоч. ХХ ст. Український романтизм (філософія Т. Шевченка, М. Гоголя, М. Костомарова, П. Куліша, Б. Юркевича; В. Антоновича, М. Драгоманова, М. Потебні, Л. Українки, Н. Полянської-Василенко, М. Коцюбинського, М. Грушевського, В. Винниченко, В. Вернадського, М. Міхновського, В. Липинського, В. Донцова та І. Лисяка-Рудницького). “Культурне Відродження” 20-х років ХХ ст. і українська філософія. Загальна характеристика Українського філософського Відродження 60-х років ХХ ст. Сучасний стан розвитку вітчизняної філософської думки (19912010 рр.).
Тема 6. Сучасна світова філософія хіхххі ст.
Засадничі ідеї та основні напрямки модерністської філософії. Екзистенціалізм як філософська школа (С. К’єркегор, Ф. Ніцше, М. Бердяєв, К. Ясперс, М. Хайдеггер, Ж-П. Сартр, Г. Марсель, А. Камю, Х. Ортега-і-Гасет). Релігійна філософія як філософський напрям. Номіналізм, теоцентризм, креаціонізм як фундаментальні положення сучасної релігійної філософії. Поняття позитивізму. Роль та місце позитивізму у сучасній філософії. Філософія позитивізму. Філософські погляди О. Конта та Г. Спенсера. Неопозитивізм та його загальна характеристика. Постпозитивізм та його загальна характеристика. Поняття прагматизму та його головні положення (Ч. Пірсом, В. Джемсом та Дж. Дьюї). Психоаналіз у філософії. Життя та діяльність Зігмунда Фрейда. Поняття психоаналізу. Теорія психоаналізу 3. Фрейда: головні положення та характерні риси. Перша та друга психоаналітичні системи.
Модуль іі. Людина і світ: проблема буття і пізнання Розділ іі. Онтологія і гносеологія
Тема 7. Проблема буття у філософії
Філософське розуміння світу. Філософське вчення про буття (онтологія). Проблема буття у філософії. Вчення про світ. Підстави існування світу. Сфери буття світу. Категорії як структури буття. Поняття буття та його категорії. Форми та філософські різновиди буття. Основні характеристики поняття буття у сучасній картині світу. Класифікація філософських позицій. Основні підходи до поняття “матерія”. Поняття руху, простору і часу та їх зв’язок з буттям і людиною.
Тема 8. Проблема пізнання у філософії
Філософія пізнання (гносеологія). Пізнання як предмет філософського аналізу. Сутність пізнання у філософській традиції. Поняття пізнання та його види. Основні концептуальні підходи Гносеології до проблеми пізнання. Структура знання. Чуттєвий та раціональний рівні пізнання. Суб’єктно-об’єктні зв’язки у пізнанні. Рівні та форми пізнання. Поняття істини та її роль у житті людини та у філософії.