5. Основная часть

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме письменной работы и полностью ее раскрывать.

Студенту следует стремиться к тому, чтобы текстовый материал работы равномерно располагался по главам, а в главах – по параграфам. Работа должна состоять, как правило, из 2–3 глав, каждая из которых, в свою очередь, не менее чем из 2 параграфов. Названия заголовков глав и параграфов должны быть предельно содержательными, то есть отражать содержание материала раздела и подраздела.

Любая научная работа – это не сумма ее составных частей. Логически построенная работа не содержит материала, который может быть изъят из нее без нарушения стройности. Отдельные мысли автор высказывает в предложениях. Предложения, имеющие единую тему, объединяют в абзацы. Абзацы одного параграфа должны быть последовательно связаны друг с другом.

Материал следует излагать в соответствии с названием и целевой установкой, логически стройно и последовательно. Студенту нужно четко осознавать, что цель работы состоит не в простом описании поставленных в плане вопросов, а в анализе существующих проблем и обосновании предложений по их решению. При написании текста следует также помнить, что он пишется для требовательного читателя – научного руководителя.

При написании работы следует обращать внимание на правильность построения доказательств, выведения определений понятий, последствий.

Поскольку в работах формулируются новые положения, то автор доказывает истинность этих положений.

На соблюдение правил логики автору необходимо обратить внимание при формулировании определений различных понятий через более простые определяющие понятия. Необходимо, чтобы в каждом определении соблюдались следующие логические правила: соразмерности, ясности, отсутствия отрицательности.

При формулировании определений не следует смешивать экономические категории и понятия. Понятиями называются такие умственные построения, которые относятся к классу, к группе однородных вещей. От понятия менее общего можно переходить к более общим понятиям. Существуют экономические понятия, к которым операция обобщения применяться не может, поскольку не существует более широких понятий. Такие понятия называют категориями. Таким образом, категория – это понятие, которое не может быть обобщено. Примерами категорий являются: «деньги», «кредит», «финансы», «заработная плата» и т. д.; примерами понятий – «кредитная организация», «бухгалтерский счет» и т. д.

Как правило, в учебных письменных работах уточняются и формулируются определения именно понятий, а не категорий.

Каждая глава должна начинаться с постановки проблемы на исследование, проводимое в ней, и заканчиваться выводами по результатам проведенной работы.

То же требование распространяется и на параграфы. В начале параграфа обозначаются локальные исследовательские задачи. В конце каждого подраздела (параграфа) работы следует сформулировать выводы (2–3 абзаца) по существу изложенного материала. Вывод долен логически завершать проведенные рассуждения и представлять собой абстрактное выражение какой-либо устойчивой закономерности между явлениями. Обычно выводы начинаются со слов «таким образом», «итак», «следовательно».

Выводы должны быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала. При формулировании выводов необходимо соблюдать некоторые правила:

1. выводы должны быть нетривиальными;

2. в качестве выводов следует формулировать полученные в данном параграфе конечные результаты, а не промежуточные;

3. при формулировании выводов нецелесообразно приводить те положения, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы;

4. вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т. д.);

5. выводы должны быть краткими и в сжатом виде содержать проделанные в ходе написания параграфа рассуждения.

Оформление текста, заголовков разделов (глав) и подразделов (параграфов) основной части письменной работы, приводимые таблицы, иллюстрации, формулы и расчеты должны соответствовать требованиям, изложенным в гл. 3.