Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
omskaya.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
01.12.2018
Размер:
1.03 Mб
Скачать

7.2 Источник отрицательного воздействия на объект.

На памятник природы Любинский лесопитомник большое влияние оказывают:

  • железная дорога (большая пропускная способность, отсутствие культуры пассажиров);

  • хозяйственно-бытовые отходы от частного сектора;

  • сброс вредных веществ с территории Омского нефтекомбината.

В непосредственной близости от границы питомника проходит железная дорога, которая оказывает негативное влияние на флору и фауну. Так, например, хвойный деревья имеют некрозы, т. е. на хвое появляются черные и рыжие иголки, с такой нагрузкой не справляются и гибнут. Не случайно ботанический состав близ железной дороги резко отличается от растительности, которая находится с другой стороны питомника. С растениями и молодыми побегами вещества-загрязнители попадают в организм животных и медленно его отравляют. Очень много животных гибнет при переходе железной дороги от проходящих составов. Отрицательно влияние оказывает на обитателей питомника шум проходящих поездов. В связи с изменением направления железнодорожных составов (ограничение прохождения через Казахстан), увеличилось количество скорых поездов, вследствие этого и увеличился шумовой эффект, который влияет на выведение потомства птиц и млекопитающих.

Химические загрязнения оказывает и Омский нефтекомбинат. В зимнее время, когда действует сибирский антициклон, направление ветра меняется (преобладает юго-западный ветер), и все вредные вещества с потоком воздушных масс распространяются на северо-запад на территорию питомника. Наблюдаются некрозы и опадание хвои.

Химическое и механическое загрязнение на питомник, на водоем влияет и жилой сектор, ничем не отделенный от питомника. Любинцы из-за отсутствия централизованного сбора хозяйственно-бытовых отходов вынуждены размещать в непосредственной близости от питомника, т.е. где придется. А ветер разносит мусор. Баловство и хулиганство детей приводит к возникновению пожаров. Так, например, произошел пожар в кедровнике, большая часть деревьев сгорела. В настоящий момент этот участок не восстановлен, отсутствует травянистая растительность, на этом месте остались только пеньки.

7.3 Предложения по сохранению объекта и возможности использования его в сфере экологического образовательного туризма.

Решение Облисполкома намечены следующие мероприятия для сохранения государственного памятника природы:

  1. установить границы памятника природы;

  2. оповещение населения о взятии данного объекта под охрану;

  3. привести в порядок территорию;

  4. ежегодно проводить проверку состояния содержания;

  5. установить на территории памятника заказной режим с запрещением: распашки территории, рубки леса (кроме санитарной), изменения видового состава растительности, сбора цветов, корья и других частей растений, заготовки сока, нанесения иных любых повреждений растениям, охоты, всех видов прогонов и выпаса скота, разжигания костров, установки палаток, проведения мелиоративных работ, которые могут вовлечь изменение уровня грунтовых вод.

Меры по сохранению и оздоровлению:

  • Усилить службу охраны памятника природы;

  • Оборудовать информационные щиты;

  • Расчистить водоем и его заполнить водой, отремонтировать систему водопровода;

  • Благоустроить берега водоема;

  • Оборудовать смотровые площадки (для наблюдения за жизнью животных). Установить летний павильон для проведения практических занятий со студентами и школьниками;

  • Организовать централизованный сбор и вывоз мусора из частного сектора;

  • Вести разъяснительно-пропагандистскую работу среди населения по вопросам экологии, охраны и защиты леса в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 12.01.96 г. №16 «О мерах, по усилению охраны лесов от пожаров и защиты их от вредителей и болезней»;

  • Вести разъяснительную, воспитательную, образовательную и профориентационную работу на базе школ или школьных лесничеств;

  • Восстановить с участием образовательных учреждений ранее действовавшие и организовать новые школьные лесничества при каждом лесничестве;

  • Для использования памятника в сфере экологического и образовательного туризма создается экологическая тропа, материал по которой накапливается в течение последнего времени. Намечен маршрут с остановками.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]