60. Форма организации учебной деятельности в сети - телекоммуникационный проект относится к … .
А) межпредметной
Б) предметной
61. … – готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний, жизненного опыта и приобретенных навыков.
А) навык
Б) знания
В) умение
62. … – наука о высшем образовании и обучении в высшей школе - интенсивно развивающаяся отрасль педагогического знания.
А) Дидактика
Б) Образование
63. … – материализованные предметные способы обработки содержания обучения в совокупности с методами обучения.
А) Методы обучения
Б) Средства обучения
В) Содержание обучения
Г) Принципы обучения
64. … – часть опыта предыдущих поколений людей, которую необходимо передать студентам для достижения поставленных целей обучения посредством выбранных путей реализации этих целей.
А) Методы обучения
Б) Средства обучения
В) Содержание обучения
Г) Принципы обучения
65. … – раскрывает соотношение овладения знаниями, способами деятельности и всестороннего развития личности.
А) Закон воспитывающего и развивающего обучения
Б) Закон социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения
В) Закон целостности и единства педагогического процесса
66. Содержание программного материала должно отражать научную истину, соответствовать современному состоянию науки, связи с жизнью, а его изложение - уровню новейших достижений дидактики – это … .
А) концепция обучения
Б) требование к процессу обучения
67. … – цели различных слоев общества, отражающие их потребности, интересы и запросы по профессиональной подготовке.
А) общественные цели
Б) инициативные цели
68. Система знаний, умений и навыков, обеспечивающих подготовку к профессиональной деятельности – это … .
А) содержание профессионального образования
Б) содержание подготовки любого специалиста
69. Содержание профессиональной подготовки специалистов отражено в … .
А) учебном плане
Б) образовательном стандарте
70.Изученине на основе образца или правила относится к … методу.
А) репродуктивному
Б) объяснительно-иллюстративному
В) исследовательскому
71. Самостоятельное изучение литературы, источников, проведение наблюдения и измерения, а также выполнение других действий поискового характера относится к … методу.
А) репродуктивному
Б) объяснительно-иллюстративному
В) исследовательскому
72. … обеспечивают разрешение конкретных научных проблем для создания новых изделий.
А) Фундаментальные
Б) Прикладные
В) Поисковые
73. … исследования направлены на создание научного задела с цель его дальнейшего использования.
А) Фундаментальные
Б) Прикладные
В) Поисковые
74. Испытание опытного образца проводят на стадии …
А) ОКР.
Б) НИР.
75. Теоретические исследования, имеющие фундаментальный и поисковый характер относится к … деятельности ОУ.
А) учебной
Б) научной
76. К характеристикам факторов и признаков научной результативности НИР относятся: … .
А) перспективность использования результатов, масштаб реализации результатов, завершенность результатов
Б) новизна полученных результатов, глубина научной проработки, степень вероятности успеха
77. Научная деятельность характеризуется: … .
А) научно-исследовательской, научно-технической и инновационной деятельность
Б) получением и применением новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем
78. Оптимизация позволяет … величину полученных значений.
А) максимизировать
Б) минимизировать
79. График Гантта показывает …
А) требуемое количество исполнителей в определенный момент времени.
Б) время начала и окончания той или иной работы.
80. Метод сетевого планирования и управления обеспечивает … всех работ.
А) взаимоувязку
Б) распределение
81. График эпюры загрузки показывает …
А) требуемое количество исполнителей в определенный момент времени.
Б) время начала и окончания той или иной работы.
82. Метод сетевого планирования и управления позволяет выявить резерв …
А) времени.
Б) работ.
83. К элементам сетевой модели относятся…
А) время и количество.
Б) события и работы.
84. … работа имеет затраты времени и ресурсов.
А) Действительная
Б) Фиктивная
85. По формуле … определяется свободный резерв времени работы.
А)
Б)
86. По формуле … определяется полный резерв времени работы.
А)
Б)
87. Полный путь … критического пути.
А) больше
Б) меньше
88. Работы лежащие на критическом пути … резерв времени.
А) имеют Б) не имеют
89. В сетевом графике может быть …
А) одно начальное событие.
Б) два начальных событий.
В) три начальных событий.
90. Резерв события сетевого графика определяется как разница …
А) позднего и раннего сроков свершения события.
Б) позднего срока свершения события и трудоемкости выполнения работы.
90. Научно-исследовательской деятельностью занимаются на …
А) кафедрах.
Б) факультетах.
91. Научно-исследовательской деятельностью занимается …
А) профессорско-преподавательский состав.
Б) обслуживающий персонал.
92. К функциональной специализации НИР относится исследования проводимые по … изделий, материалов, процессов.
А) созданию конкретных
Б) изучению определенных характеристик
93. ОКР предшествует НИР.
А) НЕТ
Б) ДА
94. Резкое увеличение объема и скорости обращения информации – это …
А) информационный бум;
Б) информационные сети.
95. К области инвестирования высшего учреждения относятся:
А) разработка и внедрение современных образовательных технологий, и их информационное обеспечение.
Б) приобретение программных продуктов, рекламные акции.
96. … – это комплекс мероприятия, в том числе инновационного характера, направленных на достижение социально значимых аспектов для вуза.
А) Инвестиционный проект.
Б) Инновационная деятельность.
97. … – это направленность инновационного проекта на реализацию масштабной задачи, связанной с решением первоочередных проблем развития вуза.
А) принцип;
Б) цель.
98. К разделу инновационного проекта относится …
А) технико-экономическая обоснованность.
Б) определение возможностей предприятия .
99. Обеспечить конкурсный отбор инвестиционных проектов позволяет …
А) сократить объем экспертных работ.
Б) получить дополнительные средства.
100. Исполнитель проекта является участником рынка инвестиционных проектов.
А) ДА
Б) НЕТ.
101.Инвестиционные проекты финансируются за счет …
А) бюджетных средств.
Б) средств физических лиц.
102. Структурные элементы образовательного учреждения должны быть ….
А) автономны
Б) взаимоувязаны между собой
103. ... – это образовательная услуга, оказываемая специальной информационной средой с помощью передачи учебно-методической информации.
А) Заочное обучение
Б) Экстернат
В) Дистанционное обучение
104. Библиотечный фонд в первую очередь обеспечивает … деятельность образовательного учреждения.
А) научную
Б) учебную
В) научную и учебную
105. На величину пропускной способности вуза влияет …
А) количество имеющихся аудиторных помещений.
Б) численность обучающихся студентов.
106. Образовательные продукты (программы) классифицируются по …
А) уровню отдельных программ, уровню продуктовой линии.
Б) типу программ, форме обучения, направления подготовки.
107. Принятие решения по ассортименту образовательных продуктов носит … характер.
А) долгосрочный
Б) краткосрочный
108. Продуктовая линия характеризуется …
А) удлинением одной и той же потребности.
Б) удлинением продолжительности услуги.
109. … - это «зонтичная» марочная стратегия.
А) Единая марка для всех программ
Б) Марка другого образовательного учреждения
110. Эффективное сочетание между качеством получаемого в рамках образовательной программы образования и его стоимостью относится к … критерию.
А) продуктовому
Б) производственному
111. Разработанные современные технологии, которые используются в других образовательных программах, относятся к … критерию.
А) производственному
Б) продуктовому
112. Цена, качество, взаимодействие с участниками программ, маркетинговое сопровождение программы – это критерии оценки …
А) эффективности использования программы.
Б) конкурентоспособности программы.
113. К фазам жизненного цикла образовательных программ относятся: …
А) создание, использование, утилизация.
Б) внедрение, рост, зрелость, падение.
114. Фазу жизненного цикла «зрелость» продлевает … потребителей
А) образованность
Б) стабильность
115. На фазе жизненного цикла «внедрение» конкуренция …
А) незначительная.
Б) высокая.
116. По уровням образования программы подразделяются: … .
А) для дневного, вечернего, заочного с применением ДОТ
Б) для среднего профессионального, высшего, второго высшего образования, МВА
В) для профессиональной подготовки, повышения квалификации: краткосрочные курсы, довузовское обучение
117. По направлениям подготовки программы подразделяются: … .
А) для дневного, вечернего, заочного с применением ДОТ
Б) для среднего профессионального, высшего, второго высшего образования, МВА
В) информационные технологии, менеджмент, финансы, информатика и вычислительная техника и т.д.
118. Новизну образовательной программы, разрабатываемой ОУ, определяют по … критериям.
А) рыночным, продуктовым, сбытовым и производственным
Б) экономическим и потребительским
119. К факторам конкурентоспособности образовательной программы относятся … .
А) простота и адаптивность
Б) качество и цена
120. Маркетинговое сопровождение программы характеризуется следующими критериями: … .
А) эффективность рекламных мероприятий; разнообразие каналов продвижения программ на рынок; уровень дизайна и содержательности рекламных материалов; разработанность торговой марки
Б) удовлетворение образовательных потребностей клиентов; использование современных методов и технологий; гибкость формата программы
121. Социально-экономическая значимость профессионального образования заключается в …
А) в развитии НТП, духовной жизни общества;
Б) в развитии НТП, эффективности деятельности образовательного учреждения.
122. Существует связь между уровнем образования и квалификацией кадрового потенциала?
А) Да.
Б) Нет.
123. Государственные и негосударственные вузы отличаются …
А) составом учредителей.
Б) составом учредителей и источниками финансирования.
В) источниками финансирования.
124. Статус образовательного учреждения указан в …
А) Уставе.
Б) лицензии.
125. … - это установление соответствия условий ведения образовательной деятельности федеральным и региональным требованиям.
А) Лицензирование
Б) Государственная аккредитация
126. … - это установление (подтверждение) государственного статуса (типа, вида) высшего учебного заведения.
А) Лицензирование
Б) Государственная аккредитация
127. В случае изменения организационно-правовой формы образовательным учреждением, выданное ранее свидетельство аккредитации …
А) утрачивает силу.
Б) остается действительным.
128. К элементам основных фондов образовательного учреждения относятся …
А) канцтовары.
Б) библиотечный фонд.
В) фонд оплаты труда..
Г) амортизационный фонд.
129. Показатель «фондоотдача» используется для оценки эффективности …
А) основных фондов.
Б) оборотных средств.
В) финансовых фондов.
130. Основные средства образовательного учреждения … участвуют в процессе деятельности.
А) однократно
Б) многократно
131. … основных фондов обеспечивают учебный и научные процессы.
А) Пассивная часть
Б) Активная часть
132. По … основные фонды классифицируются на находящиеся в запасе, на консервации, в аренде.
А) видам
Б) степени использования
133. Годовая сумма амортизационных отчислений по основным фондам определяется по формуле
А)
Б)
134. Годовая норма амортизационных отчислений по основным фондам определяется по формуле
А)
Б)
135. Остаточная стоимость основных фондов определяется как …
А) разность между первоначальной и годовой суммой амортизационных отчислений.
Б) разность между первоначальной и суммой износа.
136. Физический износ основных фондов – это …
А) утрата основными фондами своей стоимость в связи с ростом общественной производительности труда.
Б) утрата своей потребительской стоимости.
137. Основные фонды переносят свою стоимость на себестоимость оказываемых услуг …
А) частями через амортизацию.
Б) полностью в одном отчетном периоде.
138. Ускоренный подход начисления амортизации позволяет … возмещения стоимости основных фондов.
А) сократить сроки
Б) увеличить сроки
139. Величина срока эксплуатации основных фондов больше величины срока службы (использования) основных фондов.
А) ДА
Б) НЕТ
140. К элементу оборотных средств относится …
А) здания.
Б) денежные средства.
141. Среднегодовая стоимость основных фондов используется для …
А) расчета амортизационных отчислений.
Б) балансового учета.
142. Первоначальная стоимость основных фондов отличается от ликвидационной стоимости на величину …
А) остаточной.
Б) восстановительной.
В) полного возмещения.
143. … – это утрата основными фондами своей первоначальной стоимости в результате повышения производительности труда в отраслях их производящих.
А) Моральный износ первого рода
Б) Моральный износ второго рода
144. Величина срока эксплуатации основных фондов больше величины срока службы (использования) основных фондов.
А) ДА
Б) НЕТ
145. … – это собственный источник финансирования основных фондов.
А) Кредиты банков
Б) Амортизация
146. К основным фондам относятся …
А) канцелярские товары.
Б) машины и оборудование.
В) денежные средства.
147. Годовые амортизационные отчисления определяются как …
А) отношение износа к сроку службы основных фондов.
Б) отношение стоимости основных фондов к сроку эксплуатации.
В) произведение первоначальной стоимости основных фондов и нормы амортизации.
148. Остаточная стоимость основных производственных фондов определяется как разность между первоначальной стоимостью и ….
А) годовой суммой амортизационных отчислений.
Б) суммой износа.
-
Коэффициент износа основных средств относится к группе показателей …
А) оценки имущественного состояния.
Б) профильному использованию ОУ.
В) финансовой активности.
-
Коэффициент ремонта зданий относится к группе показателей …
А) профильному использованию ОУ.
Б) финансовой активности.
В) оценки имущественного состояния.
-
Коэффициент обновления основных средств относится к группе показателей …
А) профильному использованию ОУ.
Б) оценки имущественного состояния.
В) финансовой активности.
152. Инфляция влияет на окончательную стоимость проекта.
А) ДА
Б) НЕТ
153. Доходностью капитального проекта является …
А) потребность в основном капитале.
Б) максимизация прибыли.
154. Методы анализа и мониторинга позволяющие оценить ресурсы ОУ базируются на принципах … экономической деятельности ОУ.
А) однократности сопоставления результатов
Б) выборочности обрабатываемых показателей
В) сопоставимости результатов
155. Рейтинговая оценка основана на …
А) сравнительной системе показателей.
Б) экспертной оценки.
156. Показатель «фондоотдача» используется для оценки эффективности использования …
А) основных фондов.
Б) оборотных средств.
В) финансовых фондов.
157. Связь между НТП и уровнем образования обусловлена …
А) желанием физических лиц обучатся.
Б) постоянным обучением занятого населения.
158. … - это потребность, разновидность услуги, институт, сфера общественного сектора экономики.
А) Обучение
Б) Образование
В) Образовательная система.
159. … относится к социальной функции образовательной сферы.
А) Материальные потребности человека
Б) Социальная мобильность
160. … относится к социальной функции образовательной сферы.
А) Материальные потребности человека
Б) Культурное воспроизводство
161. К основной задаче мониторинга для оценки ресурсов ОУ относится …
А) однократность сопоставления результатов экономической деятельности.
Б) выборочность обрабатываемых показателей деятельности.
В) сравнительная оценка полученных результатов.
162. Целью мониторинга является …
А) определение динамики общего состояния и использования ОУ собственности.
Б) определение затрат на образовательные услуги.
163. Состояние федеральной собственности ОУ оценивается по …
А) по результатам деятельности ОУ.
Б) по показателям имущественного состояния, деловой и финансовой активности. профильному использованию имущества.
164. Коэффициент оборачиваемость оборотных средств относится к группе показателей …
А) деловой активности ОУ.
Б) финансовой активности ОУ.
165. Коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности относится к группе показателей …
А) профильного использования ОУ.
Б) деловой активности ОУ.
В) финансовой активности ОУ.
166. К прямым затратам относятся …
А) оплата труда административно-управленческого персонала.
Б) оплата труда профессорско-преподавательского состава.
167. К накладным затратам относятся …
А) материально-энергетические затраты, необходимые для реализации ОУ;
Б) коммунальные платежи.
168. Численность … персонала определяется от численности профессорско-преподавательского.
А) обслуживающего.
Б) учебно-вспомогательный.
169. Годовые амортизационные отчисления начисляются на …
А) текущий ремонт инвентаря и оборудования.
Б) здания и сооружения.
В) расходные материалы.
170. Годовые амортизационные отчисления начисляются на …
А) оборудование.
Б) оплату коммунальных услуг.
В) заработную плату.
171. В стоимость платных образовательных услуг инфляцию учитывают для …
А) обеспечения планового накопления.
Б) определения процента инфляции.
172. Рыночная конъюнктура формирования цены на образовательные услуги зависит от …
А) спроса предлагаемых услуг.
Б) структуры себестоимости.
173. Начисленная заработная плата меньше …
А) выплачиваемой.
Б) меньше фонда заработной платы.
174. Налогооблагаемой базой для начисления налогов на социальные нужды является …
А) начисленная заработная плата.
Б) выплачиваемая заработная плата.
175. По длительности найма на работу работники делятся на…
А) долгосрочных
Б) постоянных.
В) штатных
176. С заработной платы ОУ платит налог …
А) на прибыль.
Б) в обязательное медицинское страхование.
177. Подоходный налог удерживается с …
А) заработной платы начисленной.
Б) фонда заработной платы.
178. … – это вложение финансовых средств и осуществление практических действий в целях получения прибыли и (или) достижения иного полезного эффекта.
А) Инвестиции
Б) Инвестиционная деятельность
В) Инвестиционный проект.
179. Налоги уплачивают …
А) юридические лица;
Б) физические лица;
В) физические и юридические лица.
180. Амортизационные отчисления и прибыль позволяют …
А) возобновить процесс образовательных услуг на расширенной основе
Б) покрыть прямые и косвенные издержки образовательных услуг.
181. К принципу потребности образовательного учреждения в инвестиционных ресурсах относятся:
А) определенность;
Б) обеспеченность.
182. К методу расчета потребности инвестиционных ресурсов ОУ относится …
А) интуитивный.
Б) экспертная оценка.
183. Величина должностного оклада преподавателя, работающего на ставку, зависит от величины нагрузки.
А) ДА
Б) НЕТ
184. Затраты на содержание зданий зависит от …
А) численности обучающихся.
Б) фактической площади.
185. Ценовая политика вуза на рынке образовательных услуг зависит от …факторов.
А) внешних и внутренних
Б) внешних
186. Величина прямых затраты зависит от …
А) стоимости основных средств.
Б) численности обучающихся.
187. Применение персонального повышающего коэффициента … новый оклад.
А) образует
Б) не образует
188. Размер минимального размер оклада … для всех профессиональных квалификационных групп.
А) одинаков
Б) не одинаков
189. Система оплаты труда работников образовательных учреждений устанавливается с учетом …
А) положения об оплате труда работников.
Б) требований социальных фондов.
190. Сокращение накладных расходов … стоимость образовательных услуг.
А) снижает
Б) повышает
191. Затраты на содержание обслуживающего персонала относятся к …
А) прямым.
Б) накладным.
192. Фонд оплаты труда профессорско-преподавательского состава зависит от численности обучающихся.
А) ДА
Б) НЕТ
193. К методам расчета себестоимости относятся …
А) расчет по аналогичным показателям.
Б) расчет по фактическим затратам.
194. На выбор способа калькулирования затрат на образовательные услуги влияет …
А) наличие программного обеспечения.
Б) длительность выполнения образовательной услуги.
195. Цена формируется, используя …, через расчетную себестоимость, увеличенную на запланированную норму прибыли.
А) метод ощущаемой ценности
Б) затратный метод
196. Анализ цен по родственным образовательным программам проводят в случает применения метода …
А) ориентированного на конкурентов.
Б) «ощущаемой ценности».
197. Ценовая политика обеспечивает …
А) сохранение сегмента рынка.
Б) более низкие издержки.
198. Эффект – это …
А)
Б)
199. Эффективность – это …
А)
Б)
200. Критерием экономической эффективности является максимизация соотношения между …
А) полученным эффектом и осуществляемыми затратами ресурсов.
Б) полученным результатом и осуществляемыми затратами ресурсов.
201. Точка безубыточности образовательных услуг – это …
А) точки при которой затраты равны результатам.
Б) объем услуг, при котором учреждение не имеет прибыли, но еще не имеет убытков.
202. График определения точки безубыточности изображен на рисунке …
Р
ис.
Рис.
А
).
Б).
203. Количество учащихся влияет на величину условно-постоянных расходов.
А) НЕТ
Б) ДА
204. Если себестоимость образовательных услуг возрастет, то объем услуг, при котором учреждение не имеет прибыли, но еще не имеет убытков …
А) уменьшится.
Б) возрастет.
205. … - вложение инвестиций и осуществление практических действий в целях получения прибыли.
А) Инвестиционный проект
Б) Инвестиционная деятельность
206. … - обоснование экономической и (или) социальной целесообразности, объема сроков осуществления капитальных вложений.
А) Инвестиционный проект
Б) Инвестиционная деятельность
207. … - неполнота и/или неточность информации об условиях реализации проекта, осуществляемых затратах и достигаемых результатов
А) Риск
Б) Неопределенность