Домашнее задание на понедельник 5.10.2011

Теория государства и права

Тема 9. Право в системе социальных норм

Продолжительность семинарского занятия – 2 часа

Цель занятия: выявив основные элементы системы нормативного регулирования общественных отношений, уяснить в ней место права. На базе осознания единства действующего российского права с моралью, нормами различных (в том числе неформальных) организаций, прогрессивными обычаями и традициями выявить черты различия между ними и показать конкретные линии их взаимодействия в процессе реализации.

Одному из студентов предлагается подготовить к семинарскому занятию научное сообщение на одну из тем: «Противоречия между правом и моралью», «Право и религиозные нормы», «Право и корпоративные нормы».

План занятия

1. Система нормативного регулирования российского общества: понятие и основные элементы.

2. Место права в системе нормативного регулирования общественных отношений.

3. Соотношение норм права и морали.+

4. Соотношение правовых и религиозных норм. Соотношение правовых и корпоративных норм.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое «нормативные социальные регуляторы»?

2. Определите понятия «технические нормы» и «технико-юридические нормы». Приведите соответствующие примеры.

3. Что такое социальные нормы? Назовите их виды.

4. Назовите признаки, характерные для всех социальных норм.

5. Назовите отличительные особенности права как социального регулятора.

6. Приведите примеры взаимодействия права с другими социальными нормами.

7. В чем заключается единство и различие норм права и морали?

8. Рассмотрите взаимодействие права и морали.

9. Назовите основные противоречия между нормами права и морали.

Терминологическое задание

Выписать в личный юридический словарь и усвоить определения понятий «мораль», «корпоративная норма», «традиции», «деловое обыкновение», «религиозная норма».

Практическое задание

1. Определитесь в следующей ситуации. Вы – старший оперуполномоченный отдела экономической милиции – узнаете, что ваш сослуживец по работе оперуполномоченный Козлов принял взятку, обещав своей школьной подруге договориться с Вами относительно сокрытия материалов о незаконных финансовых операциях фирмы «Альфа». Как Вы поступите?

2. В скверике на скамейке сидела старушка со своим четырехлетним внуком. В это время подошла компания молодых людей и, сев напротив, стала громко беседовать и смеяться (обсуждалась интересная кинокомедия). Старушка обратилась к ним с просьбой, чтобы они говорили шепотом, либо ушли в другое место, так как громкие разговоры ее раздражают. Молодые люди отказались выполнить просьбу.

Можно ли расценить поведение молодых людей как нарушение общественного порядка? Может ли старушка обратиться за помощью к сотруднику милиции? Как бы Вы разрешили данный конфликт?

3. Сюжетно-ролевая игра «Взаимодействие права с другими социальными нормами»

Для подготовки к игре в качестве домашнего задания возможно проведение интерактивного опроса о необходимости вмешательства права в сферу иных социальных норм.

В ходе игры необходимо обосновать взаимодействие права с каким-либо видом социальных норм.

Студенты разбиваются на группы. В ходе работы каждая из групп рассматривает и аргументирует необходимость соотношения права с различными социальными нормами, приводя соответствующие примеры.

Сценарий проведения сюжетно-ролевой игры:

1. Вступительное слово ведущего (преподавателя). Постановка проблемы – 5 мин.

2. Распределение студенческой группы на подгруппы и выбор ими соответствующей теории – 5 мин.

3. Обсуждение в подгруппах избранных теорий и подготовка выступающего и содокладчика – 10 мин.

4. Выступления от подгрупп и ответы на вопросы – 15 мин.

5. Заключительное слово ведущего – 5 мин.

1. Возможно проведение дискуссии «Противоречие права и морали».

Для подготовки к дискуссии в качестве домашнего задания возможно проведение интерактивного опроса, обработка результатов соответствующего анализа, а также выполнение научного сообщения.