- •Тюменский государственный институт мировой экономики, управления и права
- •Р.М. Бембель, м.Р. Бембель основы безопасности жизнедеятельности Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •Дисциплины «Обеспечение безопасности жизнедеятельности»
- •Организационно-методический раздел дисциплины
- •Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников
- •Требования к уровню освоения курса
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины
- •Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Раздел 1. Природные катастрофы
- •Тема 1. Значение природных катастроф
- •Тема 2. Геологические природные катастрофы
- •Тема 3. Гидрометеорологические явления.
- •Тема 4. Лесные и болотные пожары
- •В нефтегазовой энергетике
- •Неблагоприятное природное явление;
- •Спасение жизни и сохранение здоровья людей, снижение материальных потерь;
- •Список учебно-методических материалов Литература
- •Вопросы для подготовки к экзамену (зачету)
- •Самостоятельная работа студентов
- •График сос
- •030501 - Юриспруденция (55 часов)
- •080102 – Мировая экономика,
- •080107 – Налоги и налогообложение (46 часов)
- •080103 – Национальная экономика, 080111 – Маркетинг,
- •080201 – Регионоведение , 080507 – Менеджмент организаций,
- •080801 – Прикладная информатика (51 час)
- •Содержание
Самостоятельная работа студентов
Целью самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов является обучение навыкам работы с научно-теоретической литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изучения основ безопасности жизнедеятельности, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изучению и изложению полученной информации.
Изучение и изложение информации, полученной в результате анализа научно-теоретической литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов, как навыков устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.
Правильная организация самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов дает преподавателю возможность обеспечить углубленное изучение тех вопросов программы по естествознанию, на которые не хватает времени в рамках аудиторных занятий.
Основными формами самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов являются:
– участие в научных студенческих конференциях;
– написание домашних контрольных работ;
График сос
030501 - Юриспруденция (55 часов)
|
Тема |
Семестр |
Неде-ли |
Часы |
Содержание СРС |
Формы контроля СРС |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Раздел 1 Природные катастрофы |
|
|||||
|
Тема 1. Значение природных катастроф |
3 |
1 |
3 |
Механизм природных катастроф, типы природных катастроф |
устный опрос, доклады,
|
|
|
Тема 2. . Геологические природные катастрофы |
3 |
2 |
3 |
Механизм геологических катастроф, причины землетрясений |
доклады, тестирование |
|
|
Тема 3. Гидрометеорологические явления |
3 |
2 |
4 |
Гидрометеорологические явления, порождающие чрезвычайные ситуации |
коллоквиум |
|
|
Тема 4. Лесные и болотные пожары |
3 |
3 |
2 |
Влияние человека на возникновение и ликвидация пожаров |
устный опрос, тестирование
|
|
|
Раздел 2. ОБЖ в энергетике |
|
|||||
|
Тема 1. Экологические проблемы и безопасность в нефтегазовой энергетике |
3 |
3 |
3 |
Геосолитонная теория концепции Земли и нефтегазовых месторождений |
доклады, тестирование |
|
|
Тема 2. ОБЖ при добыче, хранении и транспортировке газа |
3 |
4 |
4 |
Проблема безопасности транспорта и хранения газа |
устный опрос, коллоквиум |
|
|
Тема 3. Рынок нефти и газа в проблеме ОБЖ |
3 |
5 |
2 |
Накопление запасов сырой нефти и истощение запасов нефтепродуктов |
устный опрос, доклады |
|
|
Тема 4. Роль России в нефтегазовой энергетике и мировые проблемы ОБЖ |
3 |
6 |
2 |
Россия в 21 веке - главный монополист в области торговли газом |
устный опрос, коллоквиум |
|
|
Раздел 3. Проблемы безопасности биосферы |
|
|||||
|
Тема 1. Биосфера в опасности |
3 |
7 |
3 |
Пределы биологического разнообразия на нашей планете |
устный опрос, коллоквиум |
|
|
Тема 2. Защита биологического разнообразия |
3 |
8 |
3 |
Программа «Глобаль-200» Всемирного фонда дикой природы |
устный опрос, доклады |
|
|
Раздел 4. Здоровье человека и токсикология окружающей среды |
|
|||||
|
Тема 1. Загрязнение окружающей среды. |
3 |
9 |
4 |
Загрязнение атмосферы. Типы загрязняющих веществ |
устный опрос, коллоквиум |
|
|
Тема 2. ОБЖ при излучении. |
3 |
10 |
4 |
Пути проникновения ОВ в организм |
устный опрос, коллоквиум |
|
|
Тема 3. Ядовитые химические вещества и окружающая среда. |
3 |
11 |
3 |
Период развития токсических эффектов |
устный опрос, тестирование
|
|
|
Тема 4. Отравляющие вещества биологического происхождения. |
3 |
12 |
3 |
Вирусный гепатит-В |
устный опрос, доклады |
|
|
Тема 5. ОБЖ и проблема отходов. |
3 |
13 |
4 |
Свалки твердых отходов |
устный опрос, коллоквиум |
|
|
Тема 6. Продовольственная безопасность. |
3 |
14 |
4 |
Критерии продовольственной безопасности |
|
|
|
Раздел 5. Правовое регулирование и управление безопасностью жизнедеятельности |
|
|||||
|
Тема 1. Государственная политика защиты окружающей среды |
3 |
15 |
2 |
Природоохранное законодательство |
устный опрос, тестирование
|
|
|
Тема 2. Правовое обеспечение безопасной жизнедеятельности на производстве |
3 |
16 |
2 |
Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды |
устный опрос, коллоквиум |
|