План та організаційна структура заняття

№ п\п

Основні етапи занять їх функції та зміст

Учбові цілі у рівнях засвоєння

Методи контролю та навчання

Матеріали методичного забезпечення: (контролю, наочності, ТСО, інструкції, обладнання та ін.

Час у хв. або %від загального часу заняття

1

2

3

4

5

6

1

Підготовчий етап

1

Організація заняття

2

Постановка учбових цілей

3

Контроль початкового рівня знань, навичок, вмінь:

1. Які є класифікації дефектів зубних рядів?

2. Показання для заміщення де-фекттів зубного ряду мостовид-ними протезами.

3. Протипоказання для заміщення дефектів зубного ряду мостовид-ними протезами.

4. Клінічні етапи виготовлення мостовидних протезів.

5. Які особливості препарування зубів під мостовидні протези?

6. Які відбиткові маси необхідно застосовувати для отримання від-битків для виготовлення мостовидних протезів?

7. Які особливості клінічного етапу припасування мостовидного протезу?

8. Які особливості етапу фіксації мостовидного протезу?

=2

=2

1. Індивідуальне устне опитування

2. Розвязування типових задач

3. Письмове теоретичне опитування

Питання

Задачі 2 рівня

Письмові теоретичні завдання

10-20%

2

Основний етап

Формування професійних вмінь та навичок:

1. Провести обстеження пацієнта.

2. Визначити показання чи протипоказання до протезування и мостовидними протезами

3. Визначити особливості препару-вання зубів під мостовидні протези.

4. Оволодіти навиками препару-вання опорних зубів під мосто-видні протези.

5. Оволодіти різними методиками отримання відбитків.

6. Оволодіти навиками припасу-вання каркасу штамповано- паяного протезу.

7. Оволодіти навиками припасу-вання штамповано-паяного і суцільнолитого мостоподібного протеза та оклюзійної корекції.

Вміти фіксувати мостовидні штамповано-паяні та суцільнолиті протези на різні види фіксуючих цементів.

3

Практичний тренінг: клінічний прийом хворих

Клінічний кабінет, стоматологіч-не обладнан-ня та інструмента-рій, тематик-ні пацієнти

60-90%

3

Заключний етап

1. Контроль та корекція рівня професійних навичок та вмінь

2. Підведення підсумків занять (теоретичних, практичних, організаційних)

3. Домашнє завдання: учбова література по темі (основна, додаткова)

3

Індивідуальний контроль практичних навиків. Вирішування нетипових ситуаційних задач. Контроль заповнення історії хвороб.

Обладнання

Результати курації хво-рих. Орієн- товна карта самостійної роботи з літературою