6.4 Контроль степени усвоения материала
Тест 1.
-
Что собой представляет магнитное поле?
а) силовая характеристика взаимодействия магнитов;
б) характеристика движущихся зарядов;
в) вид материи, посредством которой осуществляется силовое воздействие на движущиеся электрические заряды, помещенные в поле.
2. Что такое магнитная индукция?
а) характеристика магнитного поля;
б) силовая характеристика магнитного поля;
в) энергетическая характеристика магнитного поля
3. Что собой представляет сила Ампера?
а) сила, действующая на заряд;
б) сила, действующая на проводник с током;
в) сила, действующая на проводник с током в магнитном поле.
4. Что собой представляет сила Лоренца?
а) сила, действующая на проводник с током;
б) сила, действующая на движущийся заряд в магнитном поле;
в) сила, действующая на неподвижный заряд в магнитном поле.
.
Тест 2.
Найти правильный ответ:
1.Магнитный момент
А.
2.Магнитная индукция
Б.
3. Магнитный поток
В.
4.Закон Ампера
Г.
5.Сила Лоренца
Д.
6.Напряженность
магнитного поля
Е.
6.5. Подведение итогов занятия:
Показать преподавателю расчетные данные лабораторной работы, ответить на поставленные преподавателем вопросы по данной теме и получить итоговую оценку.
Задание на дом: подготовка к следующей лабораторной работе, решение задач.
Место проведения самоподготовки: учебные комнаты для самостоятельной работы студентов, читальный зал.
Работа фпэ- 04. «Изучение магнитного поля соленоида с помощью датчика Холла»
-
Тема и ее актуальность.
Магнитное поле оказывает воздействие на биологические объекты, которые в нем находятся. Первичным действием магнитного поля на биологические объекты является: ориентация молекул, обладающих магнитными моментами; силовое воздействие (сила Лоренца) на ионы, перемещающиеся вместе с биологической жидкостью; эффект Холла, возникающий в магнитном поле при распространении электрического импульса и т. д. В данной работе изучается датчик Холла для измерения магнитного поля.
2. Цель работы. Изучить датчик Холла.
3. Вид занятия. Лабораторная работа.
4. Продолжительность. 3 академических занятия (135 мин.)
5. Оснащение. Источник питание (ИП), цифровой вольтметр (РV), модуль ФПЭ- 04, соленоид (С), шток (Ш) с намеченной шкалой и закрепленным на торце датчиком Холла.
6. Содержание.
-Теоретическое введение;
-метод измерения;
-контроль исходного уровня знаний студентов;
-самостоятельная работа студентов;
-контроль степени усвоения материала;
-подведение итогов занятия.