Литература для самообразования

1. Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: Монография. - Улан-Удэ, 2004.

2. Законодавчі акти України з питань освіти / Верховна Рада України. Комітет з питань науки і освіти: Офіц. вид. – К.: Парламентське видавництво, 2004. – 404 с.

3. Дайана Халперн , Психология критического мышления, – СПб.: 2000.

4. Косырев В.Н. Культура учебного труда студента: Учеб. Пособие.– Тамбов: ТГУ, 1997.

5. Воронцов Г.А. Письменные работы в вузе: Учебное пособие длястудентов – Ростов-н/Д: "МарТ", 2002.

6. Лотман Ю. М. Культура как коллективный интеллект. – М.: 1977.

7. Лаврентьев Г.В. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов. – Ч.1. – Барнаул: Изд-во Алт. у-та, 2002. – 340 с.

8. Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессионального образования. – М.: Академический проект, 2004.

9. Попков В.А., Критическое мышление в контексте задач высшего профессионального образования, – М.: МГУ , 2001, 168 С.

10. Сорина Г.В. Основы принятия решений. – М.: Экономист, 2004. 187с.

Ресурсы Интернет

1. http://www.studygs.net/russian/metacognition.htm – Рекомендацииучащимся Study Guides and Strategies создан, сайт развивается и поддерживается Джо Ландсбергером (Joe Landsberger) как общедоступный бразовательный ресурс.

2. http://www.superidea.ru/ – Развитие творческого мышления иинтеллекта, Личный сайт Андрея Малыгина.

3. http://www.mind-map.ru/ – Тренинг эффективного мышления. Интеллект-карты.

4. http://www.alleng.ru/edu/inform.htm – Справочники, энциклопедии,

5. словари.

6. http://www.reasoning.ru – Искусство разумного рассуждения.PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте опорный конспект по вопросам плана практического занятия.

2. Выделите ключевые идеи, объединяющие мнения авторов в определении понятия „культура”, „культура умственного труда”, „культура учебной деятельности студента”.

3. Сформулируйте определения следующим понятиям, приведенным в тексте:

• конспект;

• потребности;

• самосовершенствование;

• самостоятельная работа студента;

• способности;

• тезис.

4. Внимание! Мы начинаем работу по составлению «краткого педагогического словаря». Автором-составителем словаря будете Вы. Постарайтесь формулировать определения кратко, четко, ясно - ведь Вы будете не только автором, но и безусловно активным его пользователем! Включите в свой педагогический словарь определение следующих понятий: культура; культура умственного труда.

5. В течение одного месяца фиксируйте затраты времени, используя методику анализа времени ( см. Приложение А ). Проанализируйте полученные результаты.

6. Объективно оцените собственные умения (навчально-організаційні вміння, навчально-інформаційні, навчально-інтелектуальні ) и знания (навчально-комунікативні ), используя методику самооцінки( см. Приложение А ).

7. Составьте тезисный план Основных правил культуры умственного труда ( см. Приложение Б). Какое количество правил вы включили в свой тезисный план- конспект?