4.2 Интертекст и вопросы культуры русской речи

Проблема межтекстового взаимодействия и образования экспрессивных средств в русском языке. Проблема «авторского» слова и его употребления в новом тексте. Лингвистическая интерпретация цитаты. Интертекстовая статика и интертекстовая динамика. Интертекст в современной русской лексикографии.

4.3 Традиции преподавания логики в техническом вузе. Логические законы

Логика как инструмент абстрактного мышления. Треугольник классических наук: математика, грамматика, логика. Природа и функции логических законов. Идентификация терминов «логические законы» и «законы логики». Законы логики как бытийная универсалия. Традиционный и нетрадиционный взгляды на законы логики в рамках формальной и диалектической логики. Сознательное и неосознанное нарушение логических законов. Логические доводы. Взаимосвязь логических и психологических доводов. Логическое убеждение как принцип построения убеждающей речи.

4.4 Индукция и дедукция, анализ и синтез в традиционной и современной логике

Индуктивный и дедуктивный логические доводы. Дедукция как умозаключение из общего положения. Ошибки в суждениях и способы их предотвращения. Правила применения логических доводов.

4.5 Методика обучения правилам спора в студенческой и аспирантской аудитории

Научное определение термина «спор». Виды и цели спора. Подготовка к спору и правила участия в нём. Классификация вопросов и методика ответа на вопросы. Риторическая и логическая аргументация в споре.

Распределение времени по темам

№ темы	Количество часов
1.1	2
1.2	2
2.1	2
2.2	2
2.3	2
2.4	2
2.5	2
2.6	2
2.7	2
2.8	2
2.9	2
2.10	2
3.1	2
3.2	2
3.3	2
3.4	2
3.5	2
3.6	2
3.7	2
4.1	2
4.2	2
4.3	2
4.4	2
4.5	2

4. наименование тем ПРАКТИЧЕСКИх ЗАНЯТИй и их содержание

№ п.п	Темы практических занятий	Количество часов
Общий модуль
1.	Содержание и задачи программы «Речевая компетенция научно-педагогического работника технического вуза: культура русской речи и профессионально ориентированная риторика».	2
2.	Круглый стол «Культура речи как обязательный компонент профессиональной компетенции научно-педагогического работника технического вуза»	2
Модуль «нефилологи»
1.	Типы словарей и принципы работы со словарной статьёй	2
2.	Виды и жанры ораторской речи и методика подготовки к публичному выступлению	2
3.	Тренинг по технике речи (дикция, дыхание, темп речи, громкость голоса).	2
4.	Документы делового общения: основные принципы составления и типы языковых нарушений.	2
5.	Защита аттестационных работ	2
Модуль «филологи»
1.	Типичные ошибки в использовании языковых средств выразительности и способы их преодоления.	2
2.	Алгоритм создания мультимедийных презентаций на лекционных занятиях по гуманитарным дисциплинам.	2
3.	Мультимедийные средства как способ представления коммуникативной структуры научного текста.	2
4.	Лингвистические особенности письменных форм деловой коммуникации.	2
5.	Риторические жанры в речевой практике студентов технического вуза	2
6.	Методика организации риторического практикума	2
7.	Защита аттестационных работ	2