- •1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины и её фундаментальных основ
- •1.3. Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные связи с другими дисциплинами учебного плана.
- •1.4. Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и гуманитарной подготовки
- •1.5. Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание модулей дисциплины. Модуль 1
- •Темы лекций.
- •Ролевая игра
- •Интерактивное моделирование
- •Тест-контроль
- •Оценивание
- •Модуль 2
- •Темы лекций.
- •Ролевая игра
- •Интерактивное моделирование
- •Тест-контроль
- •Оценивание
- •Модуль 3
- •Ролевая игра
- •Тема 1. Протокол маршрутизации «Вектор расстояния».
- •Тема 2. Протокол маршрутизации «Состояние каналов».
- •Интерактивное моделирование Тест-контроль
- •Оценивание
- •Модуль 4
- •Темы лабораторных работ.
- •Оценивание
- •3.2. Курсовой проект, курсовая работа, реферат, домашнее задание, их содержание и характеристика.
- •Итоговое оценивание.
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
-
Итоговое оценивание.
По каждому модулю устанавливается «граница сдачи» в 30 баллов. При меньшем количестве набранных баллов по любому из модулей итоговое оценивание не производится, то есть студент не допускается к зачету.
Студент, допущенный к зачету и набравший в сумме больше 160 баллов, получает зачет автоматом.
Студент, допущенный к зачету и набравший в сумме не больше 160 баллов, сдает зачет. Сдача зачета заключается в выполнении тех заданий и по тем модулям, которые были оценены ниже всего.
Студент может выполнить одно или несколько дополнительных заданий с целью повышения своего рейтинга. Задание может заключаться в более глубоком изучении программирования в JavaScript или в PHP. Задание может быть в форме реферата, рассказывающего о некоторой новой особенности сетевых технологий. Задание может заключаться в подготовке наглядных материалов для проведения лекций или лабораторных работ.
|
Вид деятельности |
Мини-мальное |
Максимальное |
|
Модуль 1 |
30 |
50 |
|
Модуль 2 |
30 |
50 |
|
Модуль 3 |
30 |
50 |
|
Модуль 4 |
30 |
50 |
|
ИТОГО: |
120 |
200 |
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
Литература:
Основная
-
Танненбаум Э. Компьютерные сети. – СПБ.: Питер, 2002. – 848 с.:ил.
-
Подбельский C.Г."HTML – базовый язык INTERNET"
-
Виниченко С.М. Курс лекций "Информационные сети",электронная версия
Дополнительная:
-
Сетевые средства Microsoft Windows NT Server 4.0.- СПб.: BHV- Санкт-Петербург, 1997.- 880 с.
-
В.С.Люцарев, К.В.Ермаков, Е.Б.Рудный, И.В.Ермаков "Безопасность компьютерных сетей на основе Windows NT" -М.: Издательский отдел "Русская редакция" ТОО "Channel Trading Ltd/", 1998.- 304с.
-
А.Матросов, А.Сергеев, М.Чаунин "HTML 4.0" СПБ БХВ- Петербург, 2001, 672с., ил.
-
А.В. Росляков, М.Ю. Самсонов, И.В. Шибаева "IP-телефония" –М.:Эко-Трендз, 2001
-
Э.Джонс, Д.Оланд "Программрованеи в сетях Microsoft Windows" Москва - Санкт-Петербург – Харьков - - Минск, Русская редакция, 2002
К лабораторным занятиям
-
Виниченко С.М. Методические указания к лабораторным занятиям по курсу "Информационные сети", электронная версия
-
А.Матросов, А.Сергеев, М.Чаунин "HTML 4.0" СПБ БХВ- Петербург, 2001, 672с., ил.
-
"Z:\teacher\ims\winichenko.s\МАТЕРИАЛЫ к курсовым,рефератам, лабораторным"