
- •Рабочая программа
- •151701.65 – Проектирование технологических машин и комплексов (специалист, 5,5 лет)
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам и видам занятий
- •5. Содержание лекционного курса
- •6. Перечень практических занятий
- •7. Перечень лабораторных работ (рекомендуемых к выполнению)
- •8. Задания для самостоятельной работы
- •13. Вопросы для экзамена семестр 2 Электричество и магнетизм; волновая оптика
- •Семестр 3 Квантовая физика
- •По семинарским занятиям:
- •По лабораторным занятиям:
- •Дополнительная литература для углубленного изучения курса
- •17. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •15. Дополнения и изменения в рабочей программе.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Саратовский государственный технический университет»
Кафедра " Физика"
Рабочая программа
по дисциплине С.2.1.2 "Физика"
специальности подготовки
151701.65 – Проектирование технологических машин и комплексов (специалист, 5,5 лет)
Форма обучения – очная
Курс 1, 2
Семестр 1, 2, 3
Зачётных единиц 4+3+5
Часов в неделю 8+7+10
Академических часов в неделю: 4+3+4,
в том числе:
лекции 2+1+1,
практические занятия 0+0+3,
лабораторные занятия 2+2+0,
самостоятельная работа 4+3+6
Всего 432 ч.
Лекций 72 ч.
Лаб. занятий 72 ч.
Практических занятий 54 ч.
СРС 234 ч.
Курсовая работа – нет
Курсовой проект – нет
Расчетно-графическая работа – нет
Контрольная работа – нет
Зачет: 1семестр
Экзамен: 2, 3семестр
|
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «__» ____________2011года, протокол № ____ Зав. кафедрой: профессор Зимняков Д.А..
Рабочая программа утверждена на заседании УМКС/УМКН « __ » ________ ____201 года, протокол № ____ Председатель УМКС/УМКН ___________________
|
Саратов 2011
1. Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины: курс физики совместно с курсами высшей математики и теоретической механики составляет основу естественнонаучной подготовки специалистов машиностроения. Изучение целостного курса физики способствует формированию у студентов научного мировоззрения и современного физического мышления.
Задачи изучения дисциплины: овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики.
2. Место дисциплины в структуре ооп впо
Целесообразно использование курса высшей математики в объеме и по содержанию достаточного для изучения начальной части курса «Физика» (векторная алгебра, дифференциальное и интегральное исчисление).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: ОК-10, ОК-17, ПК-2, ПК-4, ПК-!3, ПК-15.
Студент должен знать основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики; методы теоретического и экспериментального исследования в физике; основные физические принципы; основы измерений; способы обработки результатов измерений и основы теории погрешностей; основы теории размерностей и подобия; принципы использования указанных законов и моделей при изготовлении машиностроительной продукции.
Студент должен уметь оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов естествознания; решать типовые физические задачи и анализировать их решения; пользоваться широко распространёнными измерительными приборами; уметь правильно представлять результаты измерений; знать; уметь грамотно их использовать при представлении результатов измерений; применять физические методы для проектирования изделий и технологических процессов в машиностроении.
Студент должен владеть представлениями о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции; о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития; о дискретности и непрерывности в природе; о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот; о динамических и статистических закономерностях в природе; о вероятности как объективной характеристике природных систем; об измерениях и их специфичности в различных разделах естествознания; о фундаментальных константах естествознания; о принципах симметрии и законах сохранения; о соотношениях эмпирического и теоретического в познании; о состояниях в природе и их изменениях со временем; об индивидуальном и коллективном поведении объектов