Вопрос 5. Объективный критерий психического. Адаптивная природа психики:

Психика является свойством мозга и его специфической функцией. Эта функция носит характер отражения. Правильность отражения подтверждается практикой. Психическое отражение не зеркально, не пассивно, оно сопряжено с поиском, с выбором и является необходимой стороной деятельности человека. Психическое отражение дает возможность правильно отражать действительность, оно совершается в процессе активной деятельности, углубляется и совершенствуется, преломляется через индивидуальность, носит опережающий характер.

Психическое отражение обеспечивает целесообразность поведения и деятельности. Психическое образуется и формируется в процессе предметной деятельности. Психическая деятельность осуществляется посредством множества механизмов. Одни механизмы обеспечивают восприятие воздействий, другие – преобразование их в сигналы, третьи – планирование и регулирование поведения. Важнейший орган психической деятельности это кора головного мозга, которая обеспечивает сложную психическую деятельность человека.

Объективный критерий психики – это способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные воздействия (абиотические), которые являются сигналом раздражителя биологически значимого.

Биологически нейтральные воздействия (абиотические) – не виды энергии, а свойства предметов, которые непосредственно не участвуют в облике веществ. С объективным критерием психики связаны два понятия.

Раздражимость – это способность живых организмов реагировать на биологически значимые воздействия.

Чувствительность – это способность организмов отражать воздействия биологически нейтральные, но объективно связанные с биотическими свойствами. Когда речь идет о чувствительности отражение имеет два аспекта: объективный (отражать – реагировать двигательно на данный объект), субъективный, который выражается во внутреннем переживании и ощущении данного объекта.

Психика адаптивна по своей функции и обеспечивает более эффективное приспособление к среде двумя путями:

1. Путем изменения строения и функционирования органов (общий способ и у растений и у животных).

2. Путем изменения поведения без изменения организации. Его называют поведенческий или психический, связанный с развитием психики. В этом способе приспособления выделяют два механизма развития поведения. Это инстинкты – медленные изменения наследственных форм поведения. Разрушенные действия – это развитие способности к индивидуальному научению.