- •Систематика и экология птиц. Д Подписи членов жюри___________ __________________ емонстрация умения работать с определителем. (максимум 20 баллов)
- •Систематика и эволюция птиц. Демонстрация умения работать с определителем. (максимум – 20 баллов)
- •1. Пользуясь определителем, определите птицу до вида.
- •2. Опишите систематическое положение предложенной Вам птицы.
- •Морфологический анализ растения. (максимум 20 баллов)
- •Морфологический анализ растения.
- •8. Выборочная характеристика цветка.
- •9. Соцветие
- •Задание
- •Демонстрация умения работать со световым микроскопом.
- •Каталитическая активность ферментов. Демонстрация умения проводить эксперимент.
- •Систематика и эволюция птиц. Демонстрация умения работать с определителем. (максимум – 20 баллов)
- •1. Пользуясь определителем, определите птицу до вида.
- •2. Опишите систематическое положение предложенной Вам птицы.
Шифр
участника
_______________________
Областной этап. 6-8 февраля 2004 года.
Практический тур. 9 классы
Кол-во набранных
баллов
Задание.
Систематика и экология птиц. Д Подписи членов жюри___________ __________________ емонстрация умения работать с определителем. (максимум 20 баллов)
Оборудование и материалы: чучело птицы, определитель.
№
лаборатор- ного
стола
Ход работы.
1. Пользуясь определителем, определите птицу до вида.
Название вида ______________________________________
Запишите ключ к определению:
|
2. Опишите систематическое положение предложенной Вам птицы.
Тип |
|
|
Класс |
|
|
Отряд |
|
|
Семейство |
|
|
Род |
|
|
3. По строению тела определите образ жизни птицы (принадлежность к определенной экологической группе) и вероятное местообитание.
Экологическая группа |
Местообитание |
|
|
4. Перечислите особенности внешнего строения птицы, указывающие на принадлежность к определенной экогруппе.
|
|
|
|
5. Укажите пищевую специализацию птицы (отметьте галочкой).
|
фитофаг |
|
малакофаг |
|
герпетофаг |
|
орнитофаг |
|
энтомофаг |
|
хироптерофаг |
|
миофаг |
|
ихтиофаг |
|
детритофаг |
|
некрофаг |
|
мимеркофаг |
|
всеядность |
6. Укажите, к какой группе относится птица:
|
перелетные |
|
оседлые |
|
кочующие |
Шифр
участника
_______________________
Областной этап. 6-8 февраля 2004 года.
Практический тур. 10-11 классы
Кол-во набранных
баллов
Задание.
Систематика и эволюция птиц. Демонстрация умения работать с определителем. (максимум – 20 баллов)
Подписи
членов жюри_____________ __________________
Оборудование и материалы: чучело птицы, определитель.
Х
№
лаборатор- ного
стола
1. Пользуясь определителем, определите птицу до вида.
Название вида ______________________________________
Запишите ключ к определению:
|
2. Опишите систематическое положение предложенной Вам птицы.
Тип |
|
|
Класс |
|
|
Отряд |
|
|
Семейство |
|
|
Род |
|
|
3. Назовите признаки, возникшие в систематической группе птиц в результате ароморфоза.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Перечислите признаки идиоадаптации у предложенной Вам птицы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шифр
участника
_______________________
Областной этап. 6-8 февраля 2004 года.
Практический тур. 9 классы
Кол-во набранных
баллов
Задание.