Протокол наблюдения

Показатели эффективных поощрений	Частота встречаемости		Показатели неэффективных поощрений
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Примечания:

1. На каждый урок должен быть подготовлен отдельный протокол, в который необходимо занести данные об учителе (пол, стаж, предмет). Возможно использование одного бланка протокола, а среднюю часть «частота встречаемости» сделать съемной полоской бумаги в клетку, в которую и внести необходимые отметки об учителе и результатах наблюдения.

2. В графе «частота встречаемости» по мере наблюдения того или иного показателя в соответствующей части (справа или слева) ставится знак «V» с обозначением характеристики ученика, например: Vму или Vдн, где: му – успевающий мальчик, дн – неуспевающая девочка. В строке конкретного показателя поощрения может быть как несколько отметок, так и не быть ни одной.

Форма отчета по результатам практики:

1-я страница – информация о месте и времени прохождения практики, о студенте, составившем отчет.

2-я страница – цель, объект, предмет, задачи, метод исследования.

Далее следует отчет, включающий все протоколы наблюдения, и анализ результатов в форме ответов на поставленные задачи. Желательно сопровождать анализ таблицами и рисунками.

Завершить отчет следует кратким изложением личных впечатлений о значении поощрения ученика на уроке, оценкой полученного опыта.

Литература:

1. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер Ком, 1999. – с. 298-301.

2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2000. – с. 224-232.