Семінар № 7. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес.

1. Досвід світових реформ вищої освіти останніх десятиріч.

2. Концепція розвитку вищої школи України.

3. Основні напрями реформи вищої освіти в Україні.

4. Болонський процес і основні завдання, принципи та етапи формування європейського простору вищої освіти.

5. Україна і Болонський процес.

Семінар № 8. Викладачі вузів і сучасне студентство.

1. Сучасний викладач: критерії адекватності.

2. Викладацький персонал вищої школи України.

3. Ціннісно-орієнтаційні типи викладачів.

4. Кадрова політика в освітній галузі.

5. Оновлення соціального обличчя студентського загалу в сучасних умовах.

6. Українське студентство.

7. Права та обов’язки осіб, що навчаються у вузі (закон України “Про вищу освіту”).

8. Цінності і орієнтації сучасного українського студентства.

9. Рівень розвитку студентського самоврядування у вузах України.

Семінар № 9 Ненормативні відносини і політика прозорості у вищій школі.

1. Поняття ненормативних відносин в системі освіти.

2. Академічна спільнота вузів України про ненормативні відносини і корупцію.

3. Адміністративні, економічні і технологічні важелі оздоровлення відносин і розширення прозорості у вищій школі.

Література до курсу

1. Высшее образование в ХХI веке: подходы и практические меры/ Всемирная конференция по высшему образованию. Рабочий документ. ЮНЕСКО, Париж, 5-9 октября 1998 г. / пер. с фр. – Париж, 1998.

2. Вовканич C. Інформація. Інтелект. Нація. – Львів: Євросвіт, 1999.

3. Вторая волна польских реформ. / Под ред. Л. Колярской-Бобиньской. – Варшава, 2000. – С. 73- 142.

4. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХI века. – М.: УРАО, 1999. – 208 с.

5. Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. – К.: Вид. дім “Ін Юре”, 2003. – 416 с.

6. Кіпень В.П., Коржов Г.О. Викладачі вузів: соціологічний портрет. – Донецьк: “Астро”, 2001.

7. Кіпень В.П. До методологічних підстав проектування регіональних освітніх систем // Психологія. – 2002. - № 8-9.

8. Кіпень В.П. Філософія і політика відносно рівності і справедливості доступу до освіти// Вісник Донецького національного університету. Серія Б. Гуманітарні науки. - 2002.- №2.

9. Кіпень В. Освітня політика і трансформація вищої школи України / Трансформація суспільно-економічної системи в Польщі та Україні. Т.ІІ. - Плоцьк - Донецьк, 2009.- С.113-144.

10. Кіпень В.П. Трансформація вищої школи під впливом нової моделі розвитку науки// Мультиверсум. Філософський альманах: Зб. наук. праць/ Відп. ред. В.В.Лях.- Вип. 10 - К.- 2000.

11. Кіпень В.П. Парадокси і світові тенденції розвитку вищої освіти// Вісник Донецького державного університету. Серія Б. Гуманітарні науки. - 1998.- №2.

12. Концепція розвитку вищої освіти в Донецькій області до 2020 р. – Донецьк, 2003.

13. Корсак К.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів .-К.:МАУП-МКА, 1997.

14. Кудін В.О. Освіта в інформаційному суспільстві. – К.: Республіка, 1998.

15. Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1975.

16. Модернізація України. Визначення пріоритетів реформ. Проект до обговорення. - К., 2009. – с. 101-108.

17. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес / Степко М.Ф., Болюбаш А.А. та ін. / Освіта України, № 60-61, 10 серпня 2004.

18. Мороз О., Саєнко Ю. Час інтелекту: сукупний український розум. – Львів: Панорама, 2002.

19. Навроцький О.І. Вища школа України в умовах трансформації суспільства. – Х.: Основа, 2000.

20. Никитин В. Идея образования или содержание образовательной политики. – К.: Оптима, 2004.

21. Прозорість і корупція в системі вищої освіти України / Зб.матер.конф. (21-22 лист.2002 р., м.Львів). – К.: Таксон, 2003.

22. Реформа и развитие высшего образования. Программный документ. - ЮНЕСКО.- 1995.

23. Симонов К.В. Политический анализ. – М.: Логос, 2002.

24. Україна: інтелект нації на межі століть. Кол.монографія / Кер.авт.кол. В.К.Врублевський. – К.: “Інтелект”, 2000.