- •В.П.Кіпень. Вища освіта і болонський процес. Програма курсу. Навчально-методичний посібник. – Донецьк: дісдпа, 2006. – 29 с.
- •Мета курсу
- •План курсу
- •Тема 1. Аналіз політики в освітній сфері.
- •Тема 2. Суперечності політики в сфері освіти і організація процесу перемін.
- •Тема 3. Парадигми розвитку вищої освіти і освітня політика.
- •Тема 4. Нова модель виробництва знань і трансформація вищої освіти.
- •Тема 5. Сучасні підходи до забезпечення якості освіти.
- •Тема 6. Політика забезпечення рівності і справедливості доступу до освіти.
- •Тема 7. Менеджмент в системі освіти.
- •Тема 8. Глобальні процеси і стратегія розвитку освіти на Заході.
- •Тема 9. Міжнародні та європейські освітні інтеграційні проекти.
- •Тема 10. Інтелектуальний ресурс України.
- •Тема 11. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес.
- •Тема 12. Викладачі вузів: стан, ставлення до реформ і соціальна політика.
- •Тема 13. Сучасне студентство.
- •Тема 14. Ненормативні відносини і політика прозорості у вищій школі.
- •Тема 15. Регіональні програми розвитку освітніх комплексів. Проектування розвитку регіональних систем вищої освіти.
- •Тема 16. Політика фінансування розвитку освітнього комплексу: світові тенденції і стан в Україні.
- •Плани семінарських занять
- •Семінар № 7. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес.
- •Література до курсу
- •Питання до заліку
План курсу
|
№ |
Тематика і форми роботи |
Лекції |
Семінари |
Інше |
|
1 |
Аналіз політики в освітній сфері |
2 |
|
|
|
2 |
Суперечності політики в сфері освіти і організація процесу перемін |
4 |
2 |
|
|
3 |
Парадигми розвитку вищої освіти і освітня політика |
2 |
2 |
|
|
4 |
Нова модель виробництва знань і трансформація вищої освіти |
2 |
2 |
К/р |
|
5 |
Сучасні підходи до забезпечення якості освіти |
2 |
|
|
|
6 |
Політика забезпечення рівності і справедливості доступу до освіти |
2 |
|
|
|
7 |
Менеджмент в системі освіти |
2 |
2 |
|
|
8 |
Глобальні процеси і стратегія розвитку освіти на Заході |
2 |
|
|
|
9 |
Міжнародні та європейські освітні інтеграційні проекти |
2 |
2 |
|
|
10 |
Інтелектуальний ресурс України |
2 |
2 |
|
|
11 |
Модернізація вищої освіти України і Болонський процес |
4 |
2 |
Практ. робота |
|
12 |
Викладачі вузів: стан, ставлення до реформ і соціальна політика |
2 |
|
|
|
13 |
Сучасне студентство |
2 |
2 |
|
|
14 |
Ненормативні відносини і політика прозорості у вищій школі |
2 |
2 |
Есе |
|
15 |
Регіональні програми розвитку освітніх комплексів. Проектування розвитку регіональних систем вищої освіти |
2 |
|
|
|
16 |
Політика фінансування розвитку освітнього комплексу: світові тенденції і стан в Україні. |
2 |
|
К\р |
|
|
Підготовка підсумкового реферату |
|
|
+ |
|
|
Усього |
36 |
18 |
залік |
Тема 1. Аналіз політики в освітній сфері.
Методологія політичного аналізу. Аналіз політики як метод розв’язання стратегічних проблем у системний спосіб. Вироблення політики: рівні та етапи. Цикл процесу вироблення політики. Інструменти реалізації політики. Поняття аналізу політики. Класифікація підходів до аналізу політики. Характеристики аналізу політики. Форми аналізу політики. Основні етапи процесу аналізу політики.
Підходи до розуміння політичного аналізу. Визначення політичного аналізу і його структура. Ситуаційний аналіз. Вертикальний, горизонтальний і фрагментарний типи ситуаційного аналізу. Проблемний і діагностичний ситуаційний аналіз.
Предмет політичного аналізу в освітній сфері. Демократична політика в освіті та аналіз політики. Методологія вироблення та аналізу політики в освітніх реформах останнього десятиріччя.
