Тема 6.2 Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

    1    

 специальный метод воспитания, предполагающий обязательное столкновение противоречивых мнений

    2    

 состоит из краткого выступления воспитателя и постановки вопросов для обсуждения, преимущественно проблемного характера

    3    

 систематизированное изложение проблемы

 предъявление требований к выполнению определенных норм поведения

    1    

 выражение группового требования

    2    

 многократное повторение и совершенствование способов действий как устойчивой основы поведения

    3    

 предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций

 выражение отрицательной оценки, осуждение действий и поступков

    1    

 собрание учеников класса для обсуждения классных дел

    2    

 знакомство учеников с историей, культурой, природой страны не по книгам

    3    

 формирование знаний по вопросам социальной жизни

 инсценирование басен, стихов, прозы

    1    

 предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах

    2    

 обстоятельство затруднения, выбора, толчка к действию, может быть специально организовано воспитателем

    3    

 выражение отрицательной оценки, осуждения действий и поступков, противоречащих нормам поведения

 организация регулярного выполнения воспитанниками действий с целью их превращения в привычные формы поведения

    1    

 рассказ, беседа, лекция, дискуссия, диспут, пример

    2    

 приучение, упражнение, воспитывающие ситуации, педагогическое требование

    3    

 соревнование, поощрение, наказание, ситуации переживания успеха

    4    

 педагогическое наблюдение, психологические опросники, сознательное включение учеников в различные виды деятельности

 учебные занятия, предметные кружки, конкурсы, олимпиады

    1    

 эмоциональное и глубокое разъяснение сущности социальных и духовных отношений, норм и правил поведения, развитие сознания и чувств воспитываемой личности

    2    

 многократное повторение действий и поступков учащихся в целях образования и закрепления у них необходимых навыков и привычек поведения

    3    

 признание, положительная оценка поведения или качеств учащегося со стороны педагога или коллектива товарищей, выражаемое публично или в личной форме

    4    

 использование лучших образцов поведения и деятельности других людей для побуждения у учащихся стремления к активной работе над собой

 неодобрение и отрицательная оценка действий и поступков личности, которые противоречат нормам и правилам поведения

    1    

 обмен информацией, сообщения учеников, учителей и других взрослых, обсуждение проблем

    2    

 участие в различных видах трудовой деятельности, помощь нуждающимся, работа в органах самоуправления

    3    

 совместные переживания, преимущественно социально-нравственные, эстетические

 игра, совместный отдых, содержательное развлечение

    1    

 выражение группового требования

    2    

 многократное повторение и совершенствование способов действий как устойчивой основы поведения

    3    

 предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций

 выражение отрицательной оценки, осуждение действий и поступков

    1    

 массовая, организованная воспитателем, форма работы,где немногие проявляют активность, а большинству отводится роль зрителя-слушателя

    2    

 основано на общих интересах и потребностях участников, направлено на решение значимой для жизни коллектива проблемы

    3    

 некая значимая, спонтанно возникшая или специально «сконструированная» ситуация, которая обеспечивает участникам выход за пределы существующего жизненного опыта

 носит коллективный характер и возникает там, где существуют духовные связи между людьми и общие идеальные устремления

    1    

 специальный метод воспитания, предполагающий обязательное столкновение противоречивых мнений

    2    

 состоит из краткого выступления воспитателя и постановки вопросов для обсуждения, преимущественно проблемного характера

    3    

 систематизированное изложение проблемы

 предъявление требований к выполнению определенных норм поведения

    1    

 служит развитию познавательных интересов, накоплению знаний, формированию умственных способностей

    2    

 предполагает участие школьников  в органах управления школой, в работе ученического самоуправления, в различных ученических объединениях

    3    

 обозначает содержательный, развивающий отдых, свободное общение

 развивает художественные вкусы, интересы, культуру, способности детей

    1    

 обеспечивает формирование отношений к миру, убеждений, взглядов

    2    

 развивает художественные вкусы, интересы, культуру, способности детей

    3    

 служит развитию познавательных интересов, накоплению знаний, формированию умственных способностей

 обозначает содержательный, развивающий отдых, свободное общение

    1    

 выполняют для воспитанника ориентирующую и демонстрационную функцию

    2    

 ограничивают или корректируют активность воспитанника

    3    

 служат для подкрепления и развития социально продуктивных моделей поведения

 используются для формирования нравственного сознания воспитанника

    1    

 индивидуальные

    2    

 групповые

    3    

 массовые

 фронтальные

    1    

 воздействие на личность с помощью эмоциональных, иррациональных приемов при сниженной критичности личности, при известном доверии к внушающему

    2    

 исполнение учеником какого-либо дела

    3    

 выражение положительной оценки, одобрения, признания качеств, поступков, поведения воспитанника или группы

 предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах

    1    

 способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач

    2    

 элемент (часть, деталь) метода воспитания

    3    

 конкретные мероприятия или формы воспитательной работы, виды деятельности учащихся, наглядные пособия, которые используют в реализации того или иного метода

    4    

 выстроенная по определенному признаку система методов

 способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач