Запитання і завдання

1. Охарактеризуйте типову структуру тексту.

2. Чим характеризується правильне мислення?

3. За якими критеріями оцінюють логічність тексту?

4. Чи завжди журналісти дотримуються у своїх матеріалах доказовості?

Завдання 1. Розставити пропущені знаки пунктуації

Для створення ефективної реклами треба враховувати вербальні та невербальні засоби формування образів використаних у рекламних творах оскільки найчастіше невербальні елементи утворюють начебто рекламу всередині реклами необхідно стежити за тим щоб інформація передана вербальними елементами не суперечила тій що передається невербально жестами позами фоном настроєм лише тоді коли обидва повідомлення вербальне і невербальне будуть однаково спрямовані реклама може досягти потрібного ефекту

Завдання 2. Проаналізувати за логічними критеріями уривки

У ліцеї вибори.

Я, Валентина Паравян з 10-А класу, балотуюсь на пост міністра культури, метою свого життя є підняття культурного рівня країни на більш високий рівень. Тому не дивним є той факт, що я починаюча співачка.

(“Дебют”, № 1, вересень 2001 р.)

Оголошення

Державна пожежна частина № 15 запрошує на роботу чоловіків віком до 30 років, які проходили службу в Збройних Силах, на посади:

• Водія;

• Пожежного;

• Інспектора пожежного нагляду.

В частині є всі умови для занять спортом. При бажанні можна навчатись у вищих учбових закладах МНС України. Можливе забезпечення гуртожитком.

Тема 5. Типові логічні помилки у тексті

Логіка вчить правильно міркувати, не припускатися логічних помилок, відрізняти правильні міркування від неправильних, висловлюватися послідовно, тобто дотримуючись певного плану викладу матеріалу.

Типовими логічними помилками у тексті є зміщення плану викладу, обґрунтування обґрунтованого, підміна тези, логічна суперечність, бездоказовість та неправильне встановлення причинних зв'язків.

Зміщення плану викладу є поширеною логічною помилкою, суть її полягає у порушенні послідовності думок: необґрунтованому переходу до наступної тези або поверненню до того, що вже говорилося раніше.

Людство постійно стикається з новими проблемами, які необхідно розв’язувати, наслідком чого є формулювання все нових і нових тез. Слід враховувати, що одні положення є тезами, (тобто такими, що потребують обґрунтування) для всього людства, а інші – для окремих груп людей, наприклад, для певної аудиторії. При порушенні цього правила “обґрунтовують обґрунтоване”.

Підміна тези може здійснюватись як свідомо, так і несвідомо. При цьому замість тези обґрунтовують інше положення – ширше за обсягом, вужче або й таке, що немає ніякого відношення до проголошеної тези (йдеться про “втрату тези”, “перехід в іншу предметну сферу”.)

Різновидами “підміни тези” часто називають “доведення до людини”, “доведення до публіки”, “хто занадто доводить, той нічого не доводить”.

Типовий прояв підміни тези – популізм.

Логічна суперечність виникає тоді, коли одні думки тексту суперечать іншим, тобто теза стверджується та спростовується одночасно у межах одного текстового матеріалу.

Бездоказовість виявляється у відсутності аргументів, причому сила аргументів полягає не в їх кількості, а в переконливості.

Неправильне встановлення причинних зв’язків. Суть цієї помилки полягає в тому, що при обґрунтуванні тези використовуються аргументи, які не можуть бути достатньою підставою для доведення істинності тези.