1. 2. Складання плану та створення типологічної класифікації

Класифікація – складний, багатоступінчастий поділ, який проводиться з метою одержання нових знань стосовно членів поділу і систематизації цих знань.

Внаслідок класифікації поділюване поняття мислено розбивається на видові поняття, кожне з яких у свою чергу поділяється на підвиди тощо.

Існують два види класифікації: наукова (природна) та ненаукова (штучна). Основою поділів у першій є істотні ознаки предметів, а в другій – неістотні ознаки. Як зразок наукової або природної класифікації можна навести періодичну таблицю хімічних елементів Менделєєва, у якій елементи класифікуються за істотною ознакою (атомною вагою). Зразком ненаукової, штучної класифікації може слугувати список студентів у журналі академічної групи або екзаменаційній відомості, де основою поділу є неістотна ознака – перша літера прізвища.

Класифікацією є будь-який розгорнутий план.

Запитання і завдання

1. Що таке класифікація?

2. Які існують різновиди класифікації?

3. Чи є зміст видання науковою класифікацією?

Завдання 1. Розробити план до наступного тексту

Осінь... Вона надихала багатьох письменників, музикантів, скульпторів, архітекторів. З її приходом вони дарували світові твори, які у світовому мистецтві нарекли шедеврами, неповторними, як сама осінь. Тому не дивно те, що восени дуже багато свят. Це і свято Першого дзвоника, день міста, день учителя, різноманітні осінні бали, концерти, літературні вечори та багато інших. Усі ці свята неповторні, як легкий осінній вітерець, і прекрасні, як килим жовтого листя, що нагадує блиск золота. Отож, ми поринаємо у світ чудес, чарівний і загадковий. Звісно, ми хочемо знати якомога більше про кожне свято. Я намагатимусь показати вам ці свята зі своєї точки зору. Отже, найпершим осіннім святом є Свято Першого дзвоника. Цей день нагадує нам дитинство: рідна школа, вчителі, море квітів і, звичайно, ті маленькі діти, які вперше у своєму житті почують цей дзвоник. Чому я заговорила про дитинство? Справа в тім, що цього року ми закінчуємо 11-й клас, і на цьому наше дитинство закінчиться. А так хочеться все повернути, прожити ці шкільні роки заново. Тому для нас свято було повне сліз, хвилювань. Тому ми і трішечки заздримо тим невпевненим у собі першокласникам. Вони ще нічого не знають у цьому житті. Не знають мови, літератури, історії. До речі, про історію. Кожна людина повинна знати історію своєї країни, свого міста. З цього приводу в нашому ліцеї було організовано свято, що проходило у формі брейн-рингу і було присвячене дню визволення Кременчука від німецько-фашистських загарбників. Всі класи ліцею змагалися за право бути найкращим знавцем історії рідного міста. Але перемога дісталася лише одному – 10-А класу.

Наступним святом є День міста. Ми святкуємо його 29 вересня. Зазвичай свято починається з урочистої ходи на честь Перемоги. У параді беруть участь усі бажаючі. Продовжується воно на площі Перемоги. Тут можна почути привітання з боку уряду, подивитися концерт. Цього свята до міста приїжджає безліч атракціонів, а ввечері ми можемо побачити концерт зірок української естради. Загалом, це свято дуже яскраве і тепле.

Але найбільше мені подобається День учителя. Чому? Тому що у цей день ми нарешті починаємо розуміти цінність учительської праці: оточуємо вчителів увагою, даруємо їм квіти, співаємо пісні, присвячуємо вірші. Але чому саме у цей день? Чому ми не можемо робити це щодня? Адже вчитель – втілення доброти, розуміння і любові. Вони, як ніхто інший, розуміють нас, підтримують у будь-якій ситуації. Чого ж ми не можемо зрозуміти їх? Ми повинні це зробити – і тоді відносини між нами і учителями стануть набагато кращими.

Завдання 2. Проаналізувати зміст дослідження у аспекті дотримання логічних норм

Заголовковий комплекс сучасного періодичного друкованого видання

Зміст

Вступ 1. Інтегративна та емотивна роль заголовкового комплексу в сучасному друкованому виданні 1.1. Різновиди заголовків у функціональному аспекті 1.2. Художньо-технічне оформлення заголовкового комплексу 1.3. Сучасні вимоги до заголовків друкованих видань Робота редактора над заголовковим комплексом 2.1. Редагування заголовку з метою привернення уваги читачів 2.2. Усунення вад дизайну заголовку 2.3. Типові помилки у заголовковому комплексі Висновки Список використаних джерел Завдання 3. Скласти приблизний зміст для досліджень за темами Візуальні засоби як складова художньо-технічного оформлення видання (на матеріалі міських тижневиків); Сучасні українські шахові видання; Карикатура як вид ілюстрації у друкованих засобах масової комунікації; Модернізація художньо-технічного вирішення сучасних районних видань: дизайнерські інновації.