Отделения инфекционного стационара

- изучают структуру отделения;

- выполняют лечебно-охранительный режим отделения;

- выполняют требования сан.эпид. режима отделений с учетом их профиля;

- закрепляют умения расспроса;

- отрабатывают умения объективного обследования пациента;

- отрабатывают вопросы диспансеризации;

- осваивают проведение противоэпидемических мероприятий в эпидемических очагах с учетом нозологии.

Студент должен знать:

• основные симптомы и синдромы различных инфекционных заболеваний;

• методы диагностики инфекционных заболеваний;

• принципы лечения инфекционных заболеваний;

• основные методы профилактики инфекционных заболеваний;

• неотложные состояния, встречающиеся при инфекционных заболеваниях;

• типичные осложнения, возникающие при инфекционных заболеваниях, и осложнения, возникающие в связи с лечением.

Студент должен уметь:

• работать в боксе;

• выполнять противоэпидемический режим инфекционного отделения;

• провести расспрос инфекционного больного;

• провести объективное обследование инфекционного больного;

• выявить и трактовать ведущие синдромы заболеваний;

• анализировать результаты дополнительных методов обследования, обосновать клинический диагноз;

• составить план лечения инфекционного больного;

• оказать экстренную помощь при неотложных состояниях: пищевом отравлении, осложнениях брюшного тифа, стенозе гортани;

• составить план противоэпидемических мероприятий в эпид. очаге;

• осуществить забор, хранение и транспортировку материала от больного на различные виды лабораторного исследования: посев крови на гемокультуру, забор рвотных масс и промывных вод желудка на бактериологическое исследование, забор ликвора на цитоз, бак. исследование, взятие мазка из носоглотки на менингококк, вирусы, взятие кала на бактериологическое исследование, копрограмму, яйца глист, микропейзаж;

• вести карту стационарного больного, форму № 30;

По окончании практики проводится защита учебной истории болезни и аттестация практической подготовки.

Критерии оценки за работу на практике:

1. Теоретическая подготовка (не ниже 3-его уровня усвоения):

- решать типовые клинические, диагностические, дифференциально-диагностические задачи, структурно-логические ситуации;

- дать правильную формулировку, точное определение;

- аргументировать свой ответ с использованием межпредметных и внутрипредметных связей.

2. Владеть практическими умениями в соответствии с требованиями ГОС СПО и программы практики

3. Активность и интерес к выполненной работе.

4. Соблюдение этических требований.

5. Коммуникативные умения.

6. Внешний вид.

7. Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.

Итоговая оценка за практику складывается из оценки за работу, оценки за дневник и оценки за аттестацию практической подготовки с защитой учебной истории болезни, выставляется в зачетную книжку.

Темы учебно-исследовательских работ студентов

1. Анализ заболеваемости кишечными инфекциями у детей и взрослых в период май-сентябрь текущего года.

2. Особенности течения гриппа во время эпидемии в данном году.

3. Сравнительный анализ заболеваемости гриппом у привитых и лиц, применяющих дибазол, за последние пять лет.

4. Анализ заболеваемости вирусным гепатитом А у детей и взрослых, по данным отделений вирусных гепатитов в текущем году.

5. Отдаленные результаты лечения гепатитов В и С по данным КИЗ.

6. Основные проявления клещевого боррелиоза у детей и взрослых в период с мая по сентябрь текущего года.

7. Сравнительный анализ историй болезни пациентов, направленных в стационар с диагнозом «Лихорадка неясной этиологии».

8. Анализ заболеваемости рожей у женщин и мужчин за последние два года.

9. Написать историю болезни курируемого пациента с нетипичным проявлением инфекционного заболевания.

10. Основные проявления ВИЧ-инфекции у пациентов, находящихся на стационарном лечении за последние пять лет.