10. Україна як простір поширення цінностей європейської цивілізації.

Русь-Україна: історична та етнополітична специфіка формування системи цінностей українців. Історичний етнотип профілю ціннісних преференцій українця як відображення межового статусу (на стику русько-візантійської традиції, войовничої кочової та католицької посполитої). Протиборство та співробітництво Русі-України в державницьких процесах Московії (Російської імперії), Польщі, Австро-Угорщини та їх культурні взаємовпливи. Порівняння з іншими спільнотами ціннісних преференцій українців, включаючи ступінь регіональної диференціації (за даними соціологічних досліджень). Україна як один із фундаторів Радянського Союзу. Культурно-специфічна єдність «радянський народ» та радянські цінності в сучасному українському суспільстві. Крах радянської влади і трансформаційні процеси в ціннісних установках. Вестернізація системи цінностей.

Україна на геополітичній карті сучасного світу. Євроінтеграційні процеси в Україні.

3.Організація самостійної роботи студентів

3.1. Самостійна робота студента включає в себе наступні форми:

1. опрацювання лекційного матеріалу з оформленням ключових складових змісту у вигляді тез — розширеного плану-конспекту лекції, при підготовці якого здійснюється самостійний аналіз джерел, до яких спеціально звертається лектор, виносячи їх на самостійне поглиблене опрацювання;

2. підготовка до семінарських занять за встановленим викладачем планом;

3. виконання індивідуальних завдань.

Передбачене виконання двох видів індивідуальних завдань:

1. підготовка проблемного есе із самостійним вибором теми, що стосується актуальних дискусій, в яких зіштовхуються різні системи цінностей; необхідною умовою при цьому є представлення раціональної аргументації в ціннісних судженнях, принципи якої розглядаються на початку курсу; найкращі роботи, для визначення яких передбачено час, відведений для індивідуально-консультативної роботи, можуть бути рекомендовані для доопрацювання з метою публікації в фахових виданнях;

2. робота з файлами даних проекту Всесвітнього моніторингу цінностей та пілготовка звіту на цій основі, в якому здійснюється або комплексний порівняльний аналіз певної спільноти крізь призму системи цінностей, або певної сфери життєдіяльності в крос-культурному розрізі; складовою цього звіту є аксологічний аналіз певної групи цінностей.

3.2 Карта самостійної роботи студента

Види самостійної роботи	Планові терміни виконання	Форми контролю та звітності	Максимальна кількість балів
Денна форма навчання
1.Обов’язкові
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
1.1. Підготовка тез—розширеного плану-конспекту лекційного матеріалу з опрацюванням додаткової літератури	Протягом семестра	Перевірка конспекта, опитування на предмет розуміння матеріалу викладеного у конспекті.	За одне заняття 2
			Разом 20
1.2. Підготовка до семінарських занять (відповідно форми, передбаченої планом)	Протягом семестра	Оцінювання набутих знань, вмінь та навичок.	За одне заняття 5
			Разом 40
За виконання модульних (контрольних) завдань
1.3.Підготовка до письмової контрольної роботи	Двічі на семестр	Перевірка правильності виконання завдань письмової контрольної роботи	6-10 за 1 контрольну
			Разом 20
Усього балів за виконання обов’язкових видів СРС			80
ІІ. Вибіркові
2.1. Підготовка виступу на науковій студентській конференції,	1 раз на семестр	Заслухування виступів на науковій конференції	20
2.2. Виконання індивідуальних завдань	Двічі на семестр	Заслухування доповідей за результатами проведеного дослідження під час аудиторних занять	6-10 за 1 завдання
			Разом 20
Усього балів за виконання вибіркових видів СРС			20
РАЗОМ ЗА СЕМЕСТР -			100

Підсумковий рівень знань студента оцінюється за накопичувальною 100-бальною шкалою, що базується на вимогах Європейської кредитно-трасферної системи (ECTS). Підсумкова оцінка «зараховано» виставляється ща умови, що набрано 60 і більше балів, в протилежному випадку — «не зараховано». Додатково, якісною характеристикою освоєння програми курсу є диференційована оцінка, відповідно до шкали:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	Відмінно	А
80-89	Добре	В
70-79		С
66-69	Задовільно	D
60-65		E
21–59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0–20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F