История педагогики и образования

3 ИЯ ОЗО 4, 6 лет обучения

Самостоятельные работы для 3 ия озо (4,6 лет обучения) Самостоятельная работа №1

Задание. Конспектирование первоисточников

(Выполняется по «Хрестоматии по истории зарубежной педагогики». Сост. А. И. Пискунов)

1. Коменский Я. А. «Великая дидактика»; подробно главы VI, XXIII, XXVI; кратко – XXVII – XXXI.

2. Локк Дж. «Мысли о воспитании»; § 1, 40, 47, 48, 49, 50, 66, 73, 74, 108, 128, 174, 160, 162, 163.

3. Руссо Ж.-Ж. «Эмиль, или о воспитании» (краткий конспект).

4. Дистервег А. В. Ф. «Руководство к образованию немецких учителей»;

5. Песталоцци И. Г. «Лебединая песня» (теория элементарного обучения);

6. Толстой Л. Н. «О народном образовании» (принципы и организация народного образования);

7. Ушинский К. Д. «О пользе педагогической литературы» (об учителе);

8. Ушинский К. Д. «Человек как предмет воспитания. Педагогическая антропология» (о роли наследственности, общественной среды и воспитания в развитии человека).

9. Дьюи Дж. «Школа и общество»;

10. Лай В. А. «Школа действия».

Самостоятельная работа № 2 (лк)

Тема: Образование и педагогическая мысль в Античном мире

Вопросы для рассмотрения:

1. Спартанская и Афинская системы воспитания.

2. Образование в Древнем Риме.

3. Педагогические идеи философов Древней Греции и Древнего Рима.

Задания:

1. Сопоставьте спартанскую и афинскую системы воспитания по следующим основаниям (можно в виде таблицы):

• государство и образование,

• цель воспитания,

• воспитание и личность воспитанника,

• учитель и ученик;

• сравните модели педагогического процесса.

2. Проанализируйте взгляды древнегреческих философов: Пифагора, Гераклита, Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля – на цели, содержание и организацию воспитания и обучения. Выявите общее и особенное во взглядах философов.

3. Проанализируйте взгляды древнеримских философов: Плутарха, Квинтилиана, Цицерона, Сенеки - на цели, содержание и организацию воспитания и обучения. Выявите общее и особенное во взглядах философов.

Самостоятельная работа № 3

Тема: Педагогическая мысль эпохи Возрождения и периода Реформации

Вопросы для обсуждения:

1. Педагогические идеи европейского Возрождения

2. Педагогические идеи деятелей Реформации и Контрреформации

Задания:

1. Ознакомьтесь с педагогическими идеями представителей европейского Возрождения: Т. Мора, Т. Кампанелла, Ф.Рабле, М. Монтеня, Э. Ротердамского, подготовьтесь к обсуждению системы воспитания каждого из авторов (кратко).

2. Подготовьтесь к обсуждению вопроса: общее и особенное во взглядах на природу человека и его воспитание деятелей европейского Возрождения.

3. Ознакомьтесь с педагогическими идеями деятелей Реформации: Ж. Кальвина, М. Лютера, Ф. Меланхтона, подготовьтесь к их обсуждению.

Литература для выполнения СР № 2,3:

1. Джуринский А. Н. История педагогики. – М.: Владос, 1999.

2. Жураковский Г. Е. Очерки по истории античной педагогики. М., 1963.

3. История педагогики и образования / Под ред. А. И. Пискунова. – М.: Сфера, 2001.

4. Модзалевский Л. Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. – СПб.: Алтейя, 2000г.

5. Степашко Л. А. Философия и история образования. М.: Флинта, 1999.

6. Ханпира Е. Э. Социальная и личностная направленность воспитания в Древней Греции // Вопросы философии. – 2000. – № 9.

7. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. / Сост. А. И. Пискунов. – М.: Просвещение, 1981.