3.2 Устная и письменная форма речи

Значительная часть нашей жизни занята речевой деятельностью. Мы разговариваем, рассказываем, выслушиваем других людей, мы пишем, читаем, размышляем вслух, а иногда и про себя, но в словесной форме. Мы смотрим звуковое кино - всё это речевая деятельность, она очень разнообразна. Она может протекать самостоятельно, а иногда параллельно с другими видами деятельности.

С точки зрения формы существования языка различают общение устное (уста-губы) и письменное (от слова «письмо»). Когда мы говорим и слушаем, пользуемся устной речью, когда читаем и пишем – письменной формой речи.

Итак, речевое общение происходит в двух формах – устной и письменной. Они находятся в сложном единстве и в социально-речевой практике занимают важное и примерно одинаковое место по своей значимости. И в сфере производства, и в сферах управления, образования, юриспруденции, искусства, в средствах массовой информации имеют место и устная, и письменная формы речи. В условиях реальной коммуникации наблюдается их постоянное взаимодействие и взаимопроникновение. Любой письменный текст может быть озвучен, т.е. прочитан вслух, а устный – записан при помощи технических средств. Существуют такие жанры письменной речи, как, например, драматургия, ораторские произведения, которые предназначены специально для последующего озвучивания. И, наоборот, в литературных произведениях широко используются приёмы стилизации под «устность»: диалогическая речь, в которой автор стремится сохранить особенности, присущие устной спонтанной речи, монологические рассуждения персонажей от первого лица т.п. Практика радио и телевидения привела к созданию своеобразной формы устной речи, в которой устная и озвученная письменная речи, постоянно сосуществуют и взаимодействуют (например, телеинтервью).

Основой и письменной, и устной речи является литературная речь, выступающая как ведущая форма существования русского языка.

Чем же отличается устная речь от речи письменной?

Устная речь – это звучащая речь, функционирующая в сфере непосредственного общения, в более широком понимании – это любая звучащая речь.

Устная речь, как правило, связывается с признаками контактности и непосредственности, а письменная – с признаками дистантности и опосредственности. В письменной речи находят воплощение более сложные формы мышления. Именно здесь бытуют разного рода обособленные обороты, в том числе причастные и деепричастные, ряды однородных членов, многочисленные структуры сложных предложений. Письменная речь требует обдумывания, она подчиняется более строгим правилам лексического и грамматического отбора. Наконец, она оказывается зафиксированной. Письменная речь – это искусство терпеливых поправок.

Устная речь – явление временное, она творится и рождается в момент говорения. Устная речь, производство которой связано с ситуацией и подкрепляется «считыванием» жестов, мимики, интонации, позволяет разного рода недомолвки. Устная речь не допускает переработки текста, кроме уточнений, оговорок. (Слово не воробей: вылетит – не поймаешь). К письменному тексту возможен возврат и при необходимости переработка его автором. «Говорящий говорит набело, исправляя по ходу изложения лишь то, что сумеет заметить в процессе речи. – Пишущий может возвратиться к написанному, совершенствовать многократно»,- писала Т.А.Ладыженская.

Устная речь есть музыка живого слова. Письменная и устная формы речи имеют разную материальную основу: движущиеся слои воздуха (звуковые волны) – в устной речи и краска (буквы) – в письменной речи. С этим различием связаны богатые интонационные возможности в устной речи и отсутствие таковых в письменной. Интонация создаётся мелодией речи, местом логического ударения – его силой, степенью четкости произношения, наличием или отсутствием пауз. Письменная речь не в состоянии передать всё это. Устная речь обладает большими интонационными возможностями, чем письменная. Палитра красок оратора богаче палитры красок писателя. Нельзя выразить в письменной речи то, что можно передать в живом, волнующем, окрашенном голосовыми интонациями слове. «Есть пятьдесят способов сказать «Да» и пятьсот способов сказать «нет», но только один способ написать эти слова», - писал Б.Шоу. В письменной речи интонация подсказывается расположением слов, использованием частиц, но задуманная автором и воспроизведенная на письме интонация далеко не всегда совпадают, о чём свидетельствуют различия в чтении одного и того же текста мастерами слова.

Устная речь делится: на разговорную и неразговорную: научную (дискуссия научная), публицистическую – (публичная лекция), деловую (речь в судебном процессе), художественную (анекдоты, устные рассказы); на монологическую и диалогическую. Монологическая речь характеризуется организованностью, целостностью, ближе к письменной речи. Диалогическая речь характеризуется близостью к разговорной речи. Устная речь может быть подготовленной (доклад, лекция и др.) и неподготовленной (разговор, беседа).

Подготовленная устная речь отличается продуманностью, более чёткой структурной организацией, но при этом всё-таки говорящий, как правило, стремится, чтобы его речь была непринуждённой, не «заученной», походила на непосредственное общение.

Неподготовленная устная речь характеризуется спонтанностью. Не- подготовленное устное высказывание формируется постепенно, порциями, по мере осознания того, что сказано, что следует сказать далее, что надо повторить, уточнить.

Исторически устная форма речи первична, она возникла гораздо раньше письма. Многие исследователи пишут о вторичности письменной речи, об отстранении ее от устной и зависимости от тех закономерностей, которые присущи именно разговорной форме общения. Не случайно Л.В.Щерба сравнивал разговорную речь с кузницей, в которой куются все изменения языка. Однако в последние десятилетия при наличии тесного взаимодействия наблюдается сближение устной речи и письменной. И мы все ощутимее чувствуем «оковы» письменной речи. Возрастающая роль печатного слова приводит письменную речь из вторичной в первичную. Ведущая роль остаётся за письменной речью.

Письмо – это созданная людьми вспомогательная знаковая система, которая используется для фиксации звукового языка (и соответственно звуковой речи). С другой стороны, письмо – это самостоятельная система коммуникаций, которая, выполняя функцию фиксации устной речи, приобретает ряд самостоятельных функций. Письменная речь даёт возможность усвоить знания, накопленные человеком, расширяет сферу человеческого общения, разрывает рамки непосредственного окружения. Читая книги, исторические документы разных времён и народов, мы можем прикоснуться к истории, культуре всего человечества. Именно благодаря письменности мы узнали о великих цивилизациях Древнего Египта, шумеров, инков, майя и др.

Историки письма утверждают, что письмо прошло длительный путь исторического развития от первых зарубок на деревьях, наскальных рисунков до звукобуквенного типа, которым сегодня пользуется большинство людей.

Письменная речь разнообразна: школьное сочинение требует иных конструкций, чем деловое заявление, выдавая официальную справку, юрист подберёт такие выражения, которые мы не встретим в письмах к родным и друзьям, инструкция о том, как учить детей плавать, написана таким языком, который «противопоказан» лирическому стихотворению, а газетная статья не содержит слов и оборотов (передовица), свойственных художественной речи.

Научная статья, объявление, фельетон, текст закона, расписка, конспект лекции, запись в трудовой книжке – во всех этих жанрах письменной речи используется один и тот же русский язык. Один и тот же? Нет, разный русский язык.

То же и в устном общении. На первый взгляд кажется, что устная речь, в отличие от письменной, не сдерживается регламентациями и правилами, однако говорящий должен ориентироваться на слушателя, учитывать его интересы. В разговоре с незнакомым человеком нужна настройка, вступая в контакт, люди как бы нащупывают настроение друг друга.

Устная речь зависит и от географии. В.И. Даль выделил 3 основных наречия: северно-великорусское (окающее), южно-великорусское (акающее) и средневеликорусское наречие («г» - взрывной и «г» - фрикативный (го(а)лова)), (идеть, нясу – Курская обл.); диалекты: бу`чило - глубокая яма с весенней водой ( Тургенев «Записки охотника»).

В 1836 году русский критик Н.И. Надеждин писал: «У нас нет языка разговорного общего: у нас есть разговор мужика, разговор купца, учёного, военного, помещика, светского человека».

На устную речь оказывают влияние род занятий, профессия, социальное положение, возрастные особенности, пол говорящего. Язык охотников, язык моряков, актёров имеет специфические черты.

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество», - писал В.Г. Белинский. Рождаясь, ребёнок ещё не вполне человек в социальном смысле слова. Он представитель рода человеческого только биологически. Социальные свойства и функции человек приобретает в процессе воспитания и общения с другими людьми. По наследству могут передаваться цвет глаз, внешность, походка, но форма поведения, способности говорить усваивается с развитием человека.