- •Правда та неправда як явища моралі.
- •1.Правда та неправда як явища моралі.
- •2.Стимулювання творчого мислення. Позитивний вплив розвинутої естетичної свідомості на здібність особистості до логічного мислення. Роль цих чинників у юридичній та правоохоронній діяльності.
- •3.Прокоментуйте наступний вислів а. Шопенгауера: „Проповідувати мораль легко, важко дотримуватися моралі”. Обґрунтуйте Вашу думку.
2.Стимулювання творчого мислення. Позитивний вплив розвинутої естетичної свідомості на здібність особистості до логічного мислення. Роль цих чинників у юридичній та правоохоронній діяльності.
У ході проведення численних досліджень, присвячених діагностиці та розвитку креативності, дослідники помічали, що перешкодою до прояву креативності можуть виступати страх виявитися "білою вороною", схильність до конформізму, моральні заборони, одноманітність розв'язуваних завдань.
Ймовірно, ступінь прояву творчих здібностей залежить не тільки від обдарованості особистості, але також від внутрішньої та зовнішньої мотивації.
Під зовнішньою мотивацією творчості розуміється реакція соціального оточення, як позитивна (заохочення увагою, визнання, схвалення, а також матеріальну винагороду), так і негативна (різка критика, покарання). Причому слід зазначити, що значимість зовнішньої мотивації проявляється найбільш повно лише у випадку, якщо вона виходить від референтної групи. Суттєвість впливу зовнішньої мотивації безпосередньо залежить від рівня внутрішньої мотивації, тобто чим менше рівень внутрішньої мотивації, тим суттєвіше позначається мотивація зовнішня.
На підставі аналізу результатів досліджень можна виділити наступні фактори, що впливають на рівень внутрішньої мотивації до творчості:
-
интериоризированной особистістю ціннісно-орієнтаційні установки;
-
самооцінка;
-
стабільність емоційного стану.
Стимулювання прояви креативності можливо при зовнішньому впливі на виділені фактори, хоча, звичайно, такий вплив не гарантує повного розкриття творчого потенціалу.
Тут можна запропонувати використовувати такі методи стимулювання:
1) Мінімізувати негативний вплив моральних і культурних заборон можуть допомогти, наприклад, такі методи впливу, як розширення кола інтересів особистості (наприклад, через навчання), самоідентифікація з іншою особою (дозволяє поглянути на проблему «іншими очима», при цьому власні ціннісно-орієнтаційні установки відступають на другий план). Зняттю впливу установок, що сформувалися в процесі діяльності (наприклад, впливу досвіду виконання аналогічної чи схожої діяльності) може сприяти перемикання уваги, зміна діяльності.
2) Оскільки для прояву креативності дуже важливо мати високу самооцінку, доцільно впливати на неї шляхом підвищення зовнішньої позитивної і мінімізації зовнішньої негативною мотивації. Тут слід зробити застереження, що хоча окремі дослідники (наприклад, Дружинін) вважають зовнішню мотивацію надає позитивний вплив тільки на нізкокреатівних людей, в історії є приклади зворотного. Відомий факт, що нерідко кращі твори мистецтва з'являлися саме внаслідок роботи «на замовлення» (наприклад, знаменитий Реквієм В. А. Моцарта). Тут також необхідно сказати, що, по всій видимості, не завжди правомірно протиставлення внутрішньої і зовнішньої мотивації, в окремих випадках вони можуть хіба що перетікати один в одного, і чисто зовнішня мотивація у процесі діяльності може трансформуватися у внутрішнє. Не слід забувати і про те, що цей метод буде працювати лише в разі дійсної необхідності підвищення самооцінки, в іншому випадку висока ймовірність, що спрацює правило де Чармса.
3) Дослідники біографій творчих особистостей зазначають, що творчість проявляється слабше, якщо в емоційній сфері встановлюється щодо тривала стабільність, і навпаки, сильний сплеск творчості нерідко може викликати посттравматичний стрес або позитивний стрес (наприклад, переживання ейфорії закоханості). У рамках розглянутих методів можна запропонувати такі методи впливу, як, наприклад, різка зміна обстановки, оточення, сфери діяльності (відомо, що вчені, поети, художники найчастіше саме цим способом долали свій криза творчості).
У діяльності юриста естетичні почуття грають своєрідну роль каталізаторів поведінки. Особливо велике значення вони набувають для комунікативної діяльності: людина, здатна відгукнутися на естетичні переживання співрозмовника, як правило, набуває авторитет і повагу.
Роль логічного мислення юриста:
По-перше, логічне мислення формує логічну культуру правознавця, допомагає йому в складних ситуаціях правової діяльності мислити правильно, швидко знаходити логічні помилки у своїх міркуваннях і в міркуваннях інших людей, грамотно їх спростовувати.
По-друге, значення логіки для юристів полягає в тому, що методи логічного аналізу можуть застосовуватися для тлумачення законодавства.
По-третє, значення логічних знань для юристів полягає в тому, що методи сучасної логіки сьогодні з успіхом можуть використовуватися для дослідження наукових проблем у правознавстві. Завдяки їм стає можливим логічне моделювання правової проблематики, що дозволяє перевести змістовні міркування з тієї чи іншої проблеми з неточної природної мови на точну мову логіки. Таким чином, змістовна модель досліджуваної проблеми, уточнюється і спрощується, а зміст концепту проблемної ситуації отримує точне й чітке вираження.
