25

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИМАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

Отчет по психологии

Студентки 5 курса ФМФХИ

группа ХиИнф-51

Рожковой П.А.

Методист по психологии

Аверкина В.В.

Коломна 2011

Индивидуальный план учебно-воспитательной работы.

Основные направления	Мероприятия	Сроки проведения	Отметка о выполнении
Ознакоми-тельный период практики.	Установочная конференция по педагогической практике Знакомство с образовательным учреждением: беседы с администрацией школы; знакомство с уставом школы; изучение документов по содержанию образования (учебных планов, программ, учебников, средств обучения); знакомство с документами строгой отчетности. знакомство с техникой безопасности на уроках химии, проведение внеклассных мероприятий Планирование работы: изучение планов по воспитательной работе школы, классного руководителя, учителя химии; изучение уровня знаний, умений и навыков учащихся по предмету; планирование учебной, воспитательной работы на весь период практики; изучение правил по составлению конспекта и анализа урока; ознакомление с типами уроков; составление календарно-тематического плана по предмету, с определением срока, объема и содержания учебных и внеклассных занятий по предмету; составление плана воспитательной работы.	05.09.2011 05.09.2011 6.09.2011 5.09.2011 – 9.09.2011
Учебная работа.	Проведение уроков по химии: Урок 1. Валентные состояния атома углерода. Повторение пройденного материала и подготовка к зачету Урок 2. Зачет по теме «Классификация органических соединений» Урок 3. Урок 4. Номенклатура органических соединений Урок 5. Изомерия. Структурная изомерия Урок 6. Пространственная изомерия. Решение задач Урок 7. Повторение пройденного материала и подготовка к контрольной работе. Урок 8. Контрольная работа «Строение и классификация органических веществ» Проведение уроков по информатике: Урок 1-2. Проверочная работа по теме «Информация». История развития вычислительной техники. Урок 3-4. Повторение пройденного материала и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа «Информация, единицы измерения информации» Урок 5-6. Архитектура ЭВМ	12.09.2011 15.09.2011 19.09.2011 22.09.2011 26.09.2011 27.09.2011 28.09.2011 29.09.2011 13.09.2011 20.09.2011 27.09.2011
Внеклассная работа по предмету.	разработка планов-конспектов и проведение уроков по предметам; подбор и подготовка демонстрационного эксперимента; подготовка дидактического материала, наглядных пособий, карточек; проверка контрольных тетрадей, самостоятельных и домашних работ; разработка тематики, подготовка и проведение внеклассного занятия по химии и физики «Знатоки естественных наук»; разработка тематики, подготовка и проведение внеклассного занятия по информатике «Лебедев С.А. – герой нашего времени ».	26.02.2011
Воспитатель-ная работа	Организация и проведение классных часов и мероприятий: знакомство с классным коллективом, планирование мероприятий подготовка мероприятия ко дню здоровья День Здоровья классный час «Добро и зло» классный час «Огонь, не тронь нас!» классный час «Учитель на все времена» подготовка к внеклассному мероприятию «День Учителя» работа с документацией подготовка к экскурсии экскурсия в Мелихово классный час на тему «Наркотики» проведение генеральной уборки Проведение дня Здоровья в конькобежном центре «Коломна» Работа с дневниками и документацией: проверка дневников проверка дневников проверка дневников работа с документацией выставление оценок в электронные дневники проверка дневников проверка дневников проверка дневников Анализ педагогической практики. Организация текущей воспитательной работы: индивидуальные беседы с детьми анкетирование	5.09.2011 09.09.2011 10.09.2011 15.09.2011 21.09.2011 29.09.2011 29.09.2011 03.10.2011 04.10.2011 06.10.2011 07.10.2011 27.10.2011 9.09.2011 16.09.2011 23.09.2011 24.09.2011 30.02.2011 07.10.2011 14.10.2011 21.10.2011 27.10.2011 12.09.2011 25.10.2011 12.09.2011 25.10.2011

Директор образовательного учреждения _________________/Карпова И. В./

Учитель химии _______________________________________/Зеркина Е. П./

Учитель информатики_________________________________/Савина Н.К./

Классный руководитель _______________________________/Зеркина Е.П./

Информация о классе

ФИО классного руководителя Зеркина Елена Петровна

ФИО учителя химии Зеркина Елена Петровна

ФИО учителя информатики Савина Наталия Константиновна

Количество уроков в неделю по химии: 2

Количество уроков в неделю по информатике: 2

Количество учащихся: 25

Список 10 «а» класса

1. Баранова Ирина

2. Булкин Антон

3. Бурмистров Владислав

4. Витина Виктория

5. Власова Татьяна

6. Даничева Ольга

7. Давыдова Анастасия

8. Дорохова Софья

9. Головащенко Михаил

10. Ерохин Андрей

11. Ивахно Кирилл

12. Карпычев Вячеслав

13. Косачев Никита

14. Левин Никита

15. Лунин Роман

16. Мамедова Амина

17. Новиков Алексей

18. Плужникова Арина

19. Федорищенко Глеб

20. Филимонов Михаил

21. Шаров Никита

22. Шмайлова Анастасия

23. Шомин Иван

24. Хрюкова Полина

25. Чернякин Святослав

Отчет по педагогической практике.

Я проходила педагогическую практику в школе МОУ СОШ №21 города Коломны. Период практики длился с 1.09.2011 по 28.10.2011

Данное образовательное учреждение очень хорошо принимает студентов-практикантов, здесь созданы благоприятные условия для учебной и воспитательной работы. Директор школы принимает непосредственное участие в жизни школы, контролирует и проверяет работу практикантов и, что самое главное, оказывает помощь в решении проблем, которые возникают во время прохождения практики.

В течение всей практики я выполняла функции учителя химии и классного руководителя 10 «а» класса.

10 «а» класс состоит из 25 человек, из них 15 мальчиков и 10 девочек. Класс сформировался в 2011 году. Многие ребята знакомы с первого класса, разделения на отдельные компании не наблюдается, все стараются дружить и не создавать проблемных ситуаций.

Явного лидера пока нет, но мне кажется, что в скором будущем им станет Хрюнова Полина, она проявляет себя как ответственный человек, старается быть в курсе всех событий, многие в классе прислушиваются к ее мнению. Особые успехи в учебе проявляют Левин Никита, Чернякин Святослав и Шмайлова Анастатсия многие обращаются к ним за советами.

Класс достаточно работоспособный, сильно отстающих нет. Кружковой деятельностью занимается не большой процент ребят.

В мероприятиях, проводимых в школе, ученики принимают активное участие. Общая успеваемость хорошая: несколько отличников, третья часть класса учится на «4» и «5», остальные с переменным успехом. Уровень знаний, умений и навыков по химии достаточно высокий.

В программу входили основные типы уроков: урок объяснения нового материала, урок лекция, проблемный урок, урок решения задач, комбинированный урок, проверочная работа, контрольная работа. Также детям давались доклады и карточки с индивидуальными заданиями.

При планировании учебной деятельности, подготовке к урокам я пользовалась методической литературой, наглядными средствами обучения (плакаты, таблицы, компьютерные презентации, фильмы), поурочными разработками и учебниками по химии. Составляла подробный план-конспект каждого урока по предмету. Во внеклассную работу по предмету, производимую мною, вошло:

• подготовка дидактических материалов, наглядных пособий, разработка проверочных и контрольных работ для вверенных мне классов;

• проверка тетрадей;

• дополнительные консультации для учеников, у которых возникали вопросы.

• проведение внеклассного мероприятия.

• работа со школьным журналом

Выполняя функции помощника классного руководителя во время своей практики, я осуществляла внеклассную воспитательную работу следующего плана:

1. Организация и проведение классных часов и мероприятий:

• День Здоровья

• классный час «Добро и зло»

• классный час «Огонь, не тронь нас!»

• классный час «Учитель на все времена»

• День Учителя

• подготовка к экскурсии

• экскурсия в Мелихово

• классный час на тему «Наркотики»

• проведение генеральной уборки

• Проведение дня Здоровья в конькобежном центре «Коломна»

2. Работа с дневниками и документацией:

• проверка дневников

• работа с документацией

• выставление оценок в электронный журнал

3. Организация текущей воспитательной работы:

• индивидуальные беседы с детьми

• анкетирование

В ходе моей работы с учащимися 10 «а» класса достигнуты такие результаты:

• учащиеся стали проявлять интерес на уроках химии, чаще выходить к доске, выполнять различные задания;

• формирование сплоченного коллектива, взаимопомощи в классе;

• проявление активности детей на уроках, а также внеурочных и школьных мероприятиях.

В период педагогической практики я старалась усвоить основные принципы работы учителя-предметника и классного руководителя; проводить уроки основных типов; сочетать общеклассную и индивидуализированную работу на уроке; отбирать наиболее эффективные методы учебно-воспитательной работы на уроке и рационально использовать их. Получила следующие навыки, планирование учебного процесса; отбор материала и заданий; ведение работы с отдельными учениками, составление развернутого плана внеклассного мероприятия.

Огромную помощь при прохождении педагогической практики оказала поддержка со стороны руководства и учителей школы: учителя химии и классного руководителя 10 «А» — Зеркиной Е. П., учителя информатики _ Савиной Н.К. Мне очень повезло, что моя педагогическая деятельность проходила под чутким контролем и надзором учителя химии Зеркиной Е. П. Она изначально задала детям очень высокую планку, поэтому мне достался подготовленный класс (10 «а»), с которым было интересно работать. Она помогла освоить основные принципы подачи материала так, чтобы на уроке работал каждый ученик. С ее помощью были еще раз проработаны планы - конспекты уроков, самостоятельные и контрольные работы, дополнительные домашние задания для желающих получить дополнительную оценку.

Я думаю, что эта педагогическая практика прошла успешно. Я получила огромный опыт в моей будущей деятельности, много положительных эмоций. Я смогла применить свои знания, умения и навыки в работе с детьми.

Я считаю, мне удалось в большей степени раскрыть себя, свои потенциальные возможности, эта деятельность придала мне уверенности в себе. Мне понравилось работать с детьми, было очень приятно видеть результаты своей работы, проявившиеся в ответах и отметках ребят.