10. Укажіть основні критерії оцінки біологічного розвитку:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 405-406.

Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 533.

*1). Кількість постійних зубів

2). Кількість молочних зубів

*3). Довжина тіла

4). Маса тіла

*5). Щорічне збільшення росту

*6). Терміни осифікації кісток кисті

7). Щомісячне збільшення росту

*8). Ступінь розвитку вторинних статевих ознак

9). Ступінь розвитку первинних статевих ознак

11. Укажіть, у якому стані та положенні проводиться вимірювання обводу грудної клітки:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 400.

1). Тільки у стані спокою

2). Тільки у стані максимального вдиху

3). Тільки у стані максимального видиху

4). Як у стані максимального вдиху, так і у стані максимального видиху

*5). У стані спокою, максимального вдиху та максимального видиху

*6). У положенні стоячи

7). У положенні лежачи

8). У положенні сидячи

9). Під час бігу на місці

12. Назвіть провідні методи гігієнічної оцінки фізичного розвитку дітей та підлітків:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 400-403, 410.

1). Метод степ-енергометрії

*2). Метод сигмальних відхилень з графічним зображенням профілю фізичного розвитку

3). Кореляційний метод

4). Регресійний метод

*5). Оцінка фізичного розвитку за шкалами регресії

6). Дискримінантний метод

*7). Комплексний метод

*8). Центильний метод

9). Кластерний метод

13. Укажіть основні етапи проведення оцінки фізичного розвитку дітей та підлітків

методом сигмальних відхилень:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 400.

1). Визначення біологічного віку

*2). Визначення сигмальних відхилень розвитку соматометричних показників

3). Пошук групи фізичного розвитку, до якої слід віднести ріст

4). Визначення рухової активності

5). Визначення показників маси та обводу грудної клітки, що відповідають фактичному росту

*6). Побудова профілю фізичного розвитку

7). Оцінка морфологічних показників з використанням шкал регресії

8). Оцінка функціональних показників з використанням віково-статевих стандартів

9). Оцінка кореляційних зв’язків соматометричних показників

14. Перерахуйте основні характеристики фізичного розвитку, які дозволяє визначити метод сигмальних відхилень:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 400.

*1). Середній, нижче середнього, вище середнього

2). Сприятливий

3). Гармонійний

4). Несприятливий

*5). Високий

*6). Пропорційний або непропорційний

*7). Низький

8). Дисгармонійний

9). Різко дисгармонійний

Кінцевий контроль рівня знань студентів

1. Для вивчення впливу діяльності на організм дітей застосовуються різні методи оцінки їх функціонального стану. Який метод найбільш придатний для отримання даних про рівень розумової працездатності (за швидкістю виконання роботи та її точністю) дитячого колективу?

1). Хронорефлексометрія

*2). Коректурний метод

3). Визначення тривалості ясного бачення

4). Динамометрія

5). Тремометрія

2. При оцінці стану здоров’я учнів восьмого класу у одного з них діагностовано гіпертрофію мигдаликів ІІІ ступеня, хронічний риніт та вегетосудинну дистонію. Функціональні можливості організму знижені. За станом здоров’я цей учень відноситься до:

*1). ІV групи

2). І групи

3). ІІ групи

4). ІІІ групи

5). V групи

3. В учбовій кімнаті на 5-му уроці виявили такі параметри мікроклімату: температура 25⁰С, відносна вологість 79%, швидкість руху повітря 0,1м/с. По яким фізіологічним показникам виявляється несприятливий вплив мікроклімату на функціональний стан нервової системи школярів?

*1). Показники працездатності і хронорефлексометрії

2). Пульс, частота дихання, життєва ємність легень

3). Температура тіла, хронорефлексометрія

4). Пульс, життєва ємкість легень, хронорефлексометрія

5). Показники працездатності

4. Хлопчик 13 років: довжина тіла — 147 см (-1,3), маса тіла — 38 кг (-0,3_R), обвід грудної клітки — 72 см (+0,2_R). Оцініть фізичний розвиток дитини:

*1). Нижче середнього, гармонійний

2). Дисгармонійний

3). Вище за середній

4). Різко дисгармонійний

5). Надмірний

5. При оцінці фізичного розвитку хлопчика встановлено, що його маса тіла менша, ніж М - 2_R за регіональними стандартами (таблиці регресії) за відсутності хронічної патології. До якої групи здоров’я відноситься хлопчик?

*1). ІІ

2). ІІІ

3). IV

4). V

5). І