- •Социологические методы исследования
- •Научное исследование
- •Тема 1. Грани взаимодействия экономических и социальных процессов
- •1.1.Экономический процесс
- •1.2. Социальная сфера. Социально-экономический процесс
- •Тема 2.Понятие политического процесса и его особенности
- •2.1. Понятие политического процесса
- •2.2. Структура политического процесса
- •Тема 3.Типы и виды социально-экономических и политических процессов
- •3.1. Деление сЭиПп на виды и типы
- •3.2. Виды сЭиПп
- •3.3. Типы сЭиПп
- •Тема 4. Общенаучные методы исследования социально-экономических и политических процессов
- •4.1. Метод социальной диалектики
- •4.2. Общенаучные методы исследования
- •Тема 5. Основы системного анализа
- •5.1. Суть системного анализа
- •5.2.Логические основы системного анализа
- •5.3.Модели системного анализа
- •5.4. Формирование целей системного анализа. Построение «дерева целей».
- •5.5. Процедуры и способы проведения системного анализа
- •Тема 6.Фактологическое обеспечение исследований
- •6.1.Философские аспекты фактологического обеспечения исследования
- •6.2. Понятие факта. Классификация фактов
- •6.3.Сбор и анализ фактов
- •Тема 7. Социологические исследования
- •7.1Определение целей социологического исследования
- •7.2 Характер задач социологического исследования
- •7.3 Типы и виды социологических исследований
- •7.4 Организация социологического исследования
- •7.5Рабочий план исследования
- •7.6Ресурсы и средства проведения
- •7.7Использование результатов социологического исследования
- •Тема 8. Программы исследований.
- •8.1Основные разделы программы социологического исследования
- •8.2.Проблема в программе социологического исследования
- •8.3.Отражение объекта и предмета в программе социологического исследования
- •8.4.Этап выделения единиц социологического наблюдения
- •8.5. Этап операционализации понятий
- •8.6. Формулирование гипотез исследования
- •Тема 9. Социологические методы исследования
- •9.1 Методы сбора данных
- •9.2.Методы анализа полученных данных
- •9.2.1. Методы качественного оценивания полученных данных
- •9.2.2 Статистические (количественные) методы
- •9.2.3 Методы типа сценариев.
- •Тема 10.Социометрия
- •10.1Социометрические методики.
- •10.2.Фазы социометрического исследования
- •10.3.Обработка информации при помощи социограмм и социоматриц.
- •1.5.6. Социометрическое исследование – инструмент менеджера
- •Тема 11. Эффективность решения
- •11.1 Оценка эффективности
- •11.2 Теория эффективности
- •Глоссарий.
- •Оглавление
8.2.Проблема в программе социологического исследования
Проблема — это противоречие между знанием и назревшей общественной потребностью, а иногда и просто столкновение качества нового знания с количеством знания старого, что типично для научных исследований. Каждая новая потребность направляет к новому знанию, ибо в старом знании не находится полного ответа на вопрос, как решить возникающую проблему.
Обычно выделяют гносеологический и практический аспект проблемы. В гносеологическом смысле проблема — противоречие между потребностями людей в каких-то действиях и незнанием средств, методов, способов реализации этих действий. Он побуждает людей к теоретической деятельности, дальнейшему развитию знания. При этом теоретическая деятельность избыточна по отношению к конкретной проблеме, она позволяет понять не только природу, но и истинный масштаб изучаемого явления или процесса.
Практическая, предметная сторона проблемы социологического исследования — некое социальное противоречие, требующее его решения.
В проблеме содержится нечто такое, что не известно людям, что требует изучения, определяет направление мыслительного процесса. Итак, в пределах одной темы вычленяется наиболее актуальная для общества проблема или ряд проблем. Затем в программе указываются предполагаемые результаты исследования независимо от того, будут ли это результаты, ориентированные преимущественно на получение теоретических выводов или разработку практических рекомендаций тем или иным органом. Ведь в одном исследовании можно ожидать и то и другое.
8.3.Отражение объекта и предмета в программе социологического исследования
В зависимости от целей, темы и проблемы исследования определяется объект изучения. В этом качестве выступает группа или общность людей, социальный институт, социальное явление, любая область социальной действительности. Объект социологического исследования — то, на что направлен процесс познания или социологического воздействия. В рамках одного объекта может возникнуть несколько проблем, и следовательно, несколько предметов исследования.
Выделение объекта исследования — необходимая процедура в ходе разработки программы, так как от этого зависит выбор методов исследования и многое другое. Например, анкета для инвалидов будет отличаться от анкеты безработных, поскольку в их положении есть не только общее, но и особенное.
Уточнению направлений исследования способствует выделение предмета исследования, т. е. законов, определяющих структуру и деятельность социальных объектов, принципов их взаимосвязей и тенденций развития. Предмет содержит в себе наиболее существенный для исследователя вопрос, который в принципе позволяет обнаружить новую тенденцию или даже закономерность изучаемого противоречия.
Выделение в рамках данной темы конкретной проблемы, |предмета и объекта исследования позволяет уточнить направление научного поиска, получить конкретные результаты и разработать практические рекомендации.
8.4.Этап выделения единиц социологического наблюдения
Чаще всего в ходе социологических исследований в качестве единицы наблюдения выступают индивиды. В зависимости от того, что выбрано единицей наблюдения, определяется тип выборки и способ отбора таких единиц. Если единицу взята семья, то целесообразна серийная выборка. Отдельные лица отбираются с помощью, например, случайной выборки и т.д.
Единица наблюдения — тот элемент совокупности, относительно которого ведется сбор социальной информации. В программе также указывается единица анализа. Единица наблюдения и единица анализа могут совпадать, а могут и различаться.
Исследователь должен быть вооружен знаниями в данной области науки. Речь, прежде всего о социологии как науке, об обществе, о таких прикладных знания, как социология быта, социология социальной теория управления, социальная психология и др. Все это находит отражение в методологической части программы. В ней содержится предварительный анализ предмета изучения на основе чего осуществляется теоретическое уточнение понятий. Это делается для того, чтобы социальный заказчик, ознакомившись с программой, видел, из чего исходят авторы в своем исследовании. С другой стороны, каждый добытый социальный факт можно истолковывать и делать из него выводы только в рамках определенной концепции. Из теоретической части как раз и видно, в рамках какой концепции будут интерпретироваться полученные факты. Поэтому некоторая часть программы обычно посвящается теории изучаемого вопроса.