Заключение

Развитие науки в Петербурге первой половины XIX века определялось стремлением самодержавия ограничить ее жесткими рамками официальной идеологии. Ужесточение цензурной системы, запрещение преподавания государственного права европейских стран, изъятие из университетской программы философских наук.

В столице философское осмысление жизни уходило в русло ее художественно-образного освоения, позволявшего выражать те идеи, которые в обнаженной теоретической форме изложить было невозможно. После трагических событий декабря 1825 года возможность высказать свои взгляды можно было лишь через поэзию, иносказательно, философская же мысль должна была прокладывать себе русло через разработку эстетических проблем¹.

Девятнадцатый век в России начался мрачным предзнаменованием убийством деспотического монарха, сдерживавшего, по мнению заговорщиков, развитие страны. Отсвет этого злодеяния лег на большинство политических деяний 19 века, сочетавших благие устремления с негодными целями. Александр I, придя к власти, продолжил проведение в России образовательной реформы. Но она была не самоцелью, так как для ускорения темпов развития страны нужен был рост социальной активности общества. Образование было одним из способов пробудить социальную мобильность населения, но его необходимо было подкрепить и другими действиями. Правительство разработало комплекс мер, призванных преодолеть сословную закоснелость общества, мешающую ему динамично следовать за темпами экономического, промышленного и культурного развития соседних европейских стран. Открытие широкой сети учебных заведений было увязано с административными мерами по повышению образовательного уровня государственных служащих.

Список литературы

1. История отечественного образования: Учебное пособие: Хрестоматия VIII-начало XX вв./сост. С.В. Калинина, В.В. Каширина, Омск, 2000.

2. История педагогики. - М., Мысль, 1976

3. История педагогики. - М., Просвещение, 1983

4. История педагогики в России: Хрестоматия/сост. С.Ф. Егоров – 2-е изд., М., «Академия», 2000

5. История педагогики и образования п/р А.И. Пискунова, М., «Сфера», 2001

6. Каган М.С. Кайсаров Е.А. История культуры Петербурга. СПб: СПбГУП, 2010. – 320 с.

7. Константинов В.М., Недосекина И.Б. У истоков женского образования в России // Высшее образование в России-1992-№4

8. Москалева М. Ю. К вопросу о концепции женского образования в России во второй половине ХIХ - начале ХХ века // Женщины в отечественной науке и образовании. Иваново, 1997

9. Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // с древнейших времен до конца XVII века. п/р Э.Д. Днепрова. М., Педагогика, 1989

10. Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // XVIII – первая половина XIX века. п/р М.Ф. Шабаева. М., Педагогика, 1972

11. Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // вторая половина XIX века. п/р А.И. Пискунова. М., Педагогика, 1976

12. Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // конец XIX – начало XX века. п/р Э.Д. Днепрова. М., Педагогика, 1991

13. Российская педагогическая энциклопедия. Т 1.Т2., М.,1993

14. Фроянов И.Я. История России с древнейших времен до начала ХХ века. М.,1992

1 Каган М.С. Кайсаров Е.А. История культуры Петербурга. СПб: СПбГУП, 2010. – 320 с.

1 История педагогики в России: Хрестоматия/сост. С.Ф. Егоров – 2-е изд., М., «Академия», 2000

1 Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // XVIII – первая половина XIX века. п/р М.Ф. Шабаева. М., Педагогика, 1972

1 История педагогики и образования п/р А.И. Пискунова, М., «Сфера», 2001

1 История отечественного образования: Учебное пособие: Хрестоматия VIII-начало XX вв./сост. С.В. Калинина, В.В. Каширина, Омск, 2000

1 История педагогики. - М., Мысль, 1976

1 Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // вторая половина XIX века. п/р А.И. Пискунова. М., Педагогика, 1976

2 Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // с древнейших времен до конца XVII века. п/р Э.Д. Днепрова. М., Педагогика, 1989

1 История педагогики. - М., Просвещение, 1983

1 Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // конец XIX – начало XX века. п/р Э.Д. Днепрова. М., Педагогика, 1991

1 Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР // конец XIX – начало XX века. п/р Э.Д. Днепрова. М., Педагогика, 1991

1 Фроянов И.Я. История России с древнейших времен до начала ХХ века. М.,1992

1 Российская педагогическая энциклопедия.Т 1.Т2., М.,1993

1 Москалева М. Ю. К вопросу о концепции женского образования в России во второй половине ХIХ - начале ХХ века // Женщины в отечественной науке и образовании. Иваново, 1997

1 Константинов В.М., Недосекина И.Б. У истоков женского образования в России // Высшее образование в России-1992-№4

1 Каган М.С. Кайсаров Е.А. История культуры Петербурга. СПб: СПбГУП, 2010. – 320 с.

30